部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元第三課《青春的證明第2框青春有格》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元第三課《青春的證明第2框青春有格》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元第三課《青春的證明》第2框青春有格

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)青春期的案例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段：張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中思考，在思考中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解青春的定義、認(rèn)識(shí)到青春有格的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)青春有格的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并在討論中體現(xiàn)出了對(duì)道德素養(yǎng)的重視。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)青春期的生理和心理變化有了基本的了解，對(duì)青春有格的概念也能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋。此外，學(xué)生們?cè)谟懻撝姓故玖藢?duì)道德規(guī)范的應(yīng)用和判斷能力，表明他們對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和案例分析，學(xué)生們對(duì)于青春期面臨的挑戰(zhàn)有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠更加理解和尊重自己和他人的成長(zhǎng)過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和互動(dòng)，學(xué)生們展現(xiàn)出了對(duì)道德規(guī)范的尊重和遵守，表明他們的道德素養(yǎng)得到了提升。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)明確的教學(xué)目標(biāo)和適切的教學(xué)方法，有效地幫助學(xué)生們掌握了青春有格的概念，提高了他們的道德素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)積極的師生互動(dòng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其扎實(shí)的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將抽象的道德與法治知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，使得學(xué)生們能夠更好地理解和接受。整節(jié)課的課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，充分體現(xiàn)了新課程改革的要求。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增加學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。此外，張老師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺(tái)等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和途徑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)的情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，