部編人教版道德與法治七下第六課《“我”和“我們”-集體生活成就我》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七下第六課《“我”和“我們”——集體生活成就我》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第六課《“我”和“我們”——集體生活成就我》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等均符合教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過講解“我與集體的關(guān)系”導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考個人與集體的相互作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

展開階段，張華老師運用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高學(xué)生的思考和分析問題的能力。同時，老師還學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，課堂氛圍良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動與老師互動。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況較好，能夠主動分工合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀律管理方面做得較好，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

在本節(jié)課中，張華老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標，即讓學(xué)生理解個人與集體的關(guān)系，認識到集體生活對個人成長的重要性，并能夠積極參與集體活動，培養(yǎng)團隊合作意識。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與討論、案例分析等教學(xué)活動，表現(xiàn)出對教學(xué)目標的充分理解和認同，達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握

在本節(jié)課中，張華老師通過講解、討論等方式，使學(xué)生對個人與集體的關(guān)系、集體生活對個人成長的影響等知識點有了深入的理解和記憶。同時，學(xué)生通過參與小組討論、案例分析等活動，提高了自己的思考和分析問題的能力，對相關(guān)技能有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

在本節(jié)課中，張華老師通過講解集體生活對個人成長的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認識到團隊合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。同時，老師還通過案例分析等方式，使學(xué)生明白了在集體中要尊重他人、理解他人、幫助他人，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。這有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在道德與法治方面得到提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，師生互動頻繁，課堂氛圍活躍。學(xué)生參與度高，學(xué)習狀態(tài)積極，對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。尤其在情感態(tài)度價值觀方面，本節(jié)課對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

最突出的優(yōu)點是張華老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。老師在課堂上能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，對學(xué)生進行有效的激勵，使學(xué)生在學(xué)習過程中保持積極的態(tài)度。此外，老師還能夠關(guān)注到每一個學(xué)生的學(xué)習情況，進行有針對性的指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能在課堂上得到提高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進行改進。首先，老師可以進一步豐富教學(xué)資源，如引入更多的案例、故事等，以增加學(xué)生的學(xué)習興趣。其次，老師可以加強對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力，使學(xué)生在課堂上的參與度更高。最后，老師可以適當增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的思考和分析問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾個星期內(nèi)進行一次后續(xù)聽課。在課后，我會與張華老師進行交流，了解其在教學(xué)過程中的困難和問題，并提供相應(yīng)的支持措施。同時，我還