北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：4.3《一次函數(shù)的圖象》聽(tīng)評(píng)課記錄2

北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：4.3《一次函數(shù)的圖象》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3《一次函數(shù)的圖象》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，王老師通過(guò)復(fù)習(xí)一次函數(shù)的基本概念，自然導(dǎo)入新課《一次函數(shù)的圖象》。這種方式有助于鞏固學(xué)生已學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的好奇心。

展開(kāi)階段，王老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法。在講解一次函數(shù)圖象的性質(zhì)時(shí)，王老師采用了講授法，清晰地闡述了知識(shí)點(diǎn)。在講解如何繪制一次函數(shù)圖象時(shí)，王老師學(xué)生進(jìn)行小組討論，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握繪制方法。

結(jié)束階段，王老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

王老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

王老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在講解一次函數(shù)圖象時(shí)，使用了多媒體展示，使抽象的知識(shí)點(diǎn)更直觀、易懂，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生理解一次函數(shù)圖象的性質(zhì)及特點(diǎn)；

（2）培養(yǎng)學(xué)生繪制一次函數(shù)圖象的能力；

（3）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖象，分析一次函數(shù)的性質(zhì)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)一次函數(shù)圖象的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠說(shuō)出一次函數(shù)圖象的斜率、截距等基本概念，并能夠運(yùn)用這些概念解決相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诶L制一次函數(shù)圖象的技能上也得到了一定的提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。王老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生們觀察、思考，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過(guò)小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。王老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是王老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，在課堂管理方面，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議王老師在備課時(shí)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)，加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。此外，王老師還可以參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議學(xué)校安排后續(xù)聽(tīng)課，對(duì)王老師的教學(xué)情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教學(xué)研