部編人教版道德與法治七上《中學(xué)時代》（第一課時）聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七上《中學(xué)時代》（第一課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《中學(xué)時代》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)輔助工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個生動的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解知識的同時，也能積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問、討論等環(huán)節(jié)，都能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師的設(shè)計符合學(xué)生的實際需求和認知水平。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識掌握、技能提升以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)等方面均達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點有了深入的理解和記憶。他們對《中學(xué)時代》這一章節(jié)的內(nèi)容有了全面的把握，對相關(guān)概念和原理的掌握程度較高。在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進行分析、推理和判斷，顯示出較好的知識運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還重視學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過生動的案例、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認識中學(xué)時代的重要性，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和對未來的期許。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度，對自我發(fā)展有更明確的認知，對團隊合作和共同進步有更深入的理解。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂上師生互動良好，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和參與度。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為教學(xué)增色不少。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入生活案例和實際問題，幫助學(xué)生更好地理解道德與法治的知識點。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在課后進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整和改進教學(xué)策略。同時，教研組應(yīng)定期教師培訓(xùn)和研討會，加強教師之間的交流與合作，共同提升教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張華老師的課堂進行再次聽課，以觀察教學(xué)改進措施的實施效果。同時，教研