人教版八年級(jí)地理《第一章疆域》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

人教版八年級(jí)地理《第一章疆域》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章疆域

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示我國(guó)地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考我國(guó)疆域的范圍和特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解疆域知識(shí)時(shí)，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、回答問(wèn)題，使學(xué)生在討論中掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與、思考和討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握我國(guó)疆域的范圍和特點(diǎn)、了解疆域知識(shí)等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)疆域知識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)疆域知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂提問(wèn)、討論和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)我國(guó)疆域的范圍、特點(diǎn)等知識(shí)有了較為扎實(shí)的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撝绣憻捔说乩硭季S能力和合作學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的地理觀念，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。通過(guò)展示我國(guó)疆域的美麗風(fēng)光和豐富資源，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。同時(shí)，張老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的地理素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。同時(shí)，張老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作能力。

（2）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，如故事、案例等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度和技能運(yùn)用能力的評(píng)估，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.后續(xù)跟蹤

建議對(duì)張老師今后的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，定期聽(tīng)課并給予指導(dǎo)。同時(shí)，可以