七年級上冊道德與法治《4.1和朋友在一起 》聽課評課記錄（2022課標(biāo)）

七年級上冊道德與法治《4.1和朋友在一起》聽課評課記錄（2022課標(biāo)）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1《和朋友在一起》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個真實(shí)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對和朋友之間關(guān)系的思考，導(dǎo)入效果良好。

展開階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解朋友之間的互相支持、互相幫助的基礎(chǔ)上，深入探討如何建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。學(xué)生之間在課堂上的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容緊密圍繞“和朋友在一起”的主題，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會與人相處的技巧。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對朋友關(guān)系有了更深入的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對課程中的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠明確表述友誼的特質(zhì)和重要性。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論和實(shí)踐活動，提升了與人溝通、協(xié)作的能力，能夠更好地處理人際關(guān)系。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過生動的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待友誼，培養(yǎng)學(xué)生積極的人際交往態(tài)度。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對友誼的珍視，對人際關(guān)系的重視，能夠在實(shí)際生活中更好地與人相處，展現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和價值觀。

總體來說，張老師這節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)方面都取得了明顯的進(jìn)步。但在個別學(xué)生的參與度和思考能力的提升上，仍有一定的提升空間。建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂互動的質(zhì)量，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師這節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)資源利用充分，使得學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了顯著的進(jìn)步。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過豐富的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，增加互動性，使教學(xué)更加生動有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。可以通過聽課、與張老師交流等方式，了解她在教學(xué)中的進(jìn)一步改進(jìn)情況，并提供必要