部編版道德與法治八下第三單元人民當(dāng)家作主第五課《我國基本制度第3框基本政治制度》聽課評課記錄

部編版道德與法治八下第三單元人民當(dāng)家作主第五課《我國基本制度第3框基本制度》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元人民當(dāng)家作主第五課《我國基本制度》第3框基本制度

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于我國基本制度的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解我國的基本制度時，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的理解能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間在課堂上能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、視頻等。這些技術(shù)的運用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對我國的基本制度有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對我國基本制度的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析問題，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加了解我國的基本制度，增強(qiáng)了他們的國家認(rèn)同感和民族自豪感。同時，通過討論和思考，學(xué)生們明白了人民當(dāng)家作主的重要性，培養(yǎng)了他們的意識和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。此外，可以適當(dāng)增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)建議的實施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

教研活動，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法；

提供專業(yè)培訓(xùn)，讓老師們了