部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第三單元第七課《從這里出發(fā)第1框回望成長(zhǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第三單元第七課《從這里出發(fā)第1框回望成長(zhǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元第七課《從這里出發(fā)第1框回望成長(zhǎng)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟和收獲。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有思考性的作業(yè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)谟懻摵桶咐治鲋蟹e極參與，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟和收獲有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)討論和案例分析，學(xué)生們對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的各種經(jīng)歷和感悟有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加關(guān)注自己的成長(zhǎng)過(guò)程，對(duì)人生有了更深入的思考。張老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟，激發(fā)了學(xué)生們的自我認(rèn)知和自我提升意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂節(jié)奏的把控和教學(xué)資源的充分運(yùn)用。張老師通過(guò)生動(dòng)的案例分析和討論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師可以在教學(xué)過(guò)程中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與度。其次，可以進(jìn)一步加強(qiáng)情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，將知識(shí)傳授與情感教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)方法。其次，鼓勵(lì)教師