部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)4.9.2《法律保障生活》聽(tīng)課評(píng)課記錄（第2課時(shí)）

部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)4.9.2《法律保障生活》聽(tīng)課評(píng)課記錄（第2課時(shí)）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.9.2《法律保障生活》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)真實(shí)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究法律保障生活的相關(guān)知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)、共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律、專心聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過(guò)展示相關(guān)案例、圖片等，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解法律對(duì)生活的保障作用，提高法律意識(shí)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)法律保障生活的概念有較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于法律保障生活的問(wèn)題，并能舉例說(shuō)明。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴岣?，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的法律問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生們對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)，法律意識(shí)得到提高。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上的合作學(xué)習(xí)和討論也培養(yǎng)了一定的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際生活中的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。此外，張華老師在課堂管理方面做得較好，學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講，積極參與討論。

2.改進(jìn)建議：

雖然這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。此外，可以適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和掌握法律知識(shí)。同時(shí)，教師在授課過(guò)程中可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體演示、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的教學(xué)中，繼續(xù)觀察張華老師的教學(xué)實(shí)踐，并定期進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討會(huì)，讓張華老師有機(jī)會(huì)了解更多的教學(xué)方法和理念，不斷提升自己的教學(xué)水平。此外，學(xué)?？?/p>