星球版地理七年級上冊《第二節(jié) 海陸變遷》聽課評課記錄

星球版地理七年級上冊《第二節(jié)海陸變遷》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第二節(jié)海陸變遷

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過展示地球的海陸分布圖，引發(fā)學生對海陸變遷的思考，導入新課。效果良好，學生興趣被激發(fā)。

（2）展開階段：張教師運用講授法，系統(tǒng)地介紹了海陸變遷的原因和過程。同時，學生進行小組討論，分享各自對海陸變遷的理解。在實驗環(huán)節(jié)，學生通過觀察模擬實驗，更好地理解了海陸變遷的現(xiàn)象。

（3）結束階段：張教師對課堂內(nèi)容進行了總結，強調(diào)了海陸變遷的重要性。布置了相關作業(yè)，要求學生課后鞏固所學。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，課堂專注度良好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，與同伴展開討論。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了多媒體課件和模擬實驗等教學技術，對教學效果起到了很好的支持作用。通過生動形象的展示，使學生更好地理解和掌握了海陸變遷的知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定了關于海陸變遷的基本概念理解、原因和過程的掌握等學習目標。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對海陸變遷有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生對海陸變遷的知識點理解和記憶情況良好。在課堂互動和小組討論中，學生能夠準確地回答問題，并在實驗環(huán)節(jié)中通過實際操作加深了對知識點的理解。此外，學生對相關技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和地理素養(yǎng)，通過講解海陸變遷對環(huán)境的影響，引導學生關注自然環(huán)境的保護。同時，通過小組合作學習，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和交流溝通能力。總體來說，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對海陸變遷的教學內(nèi)容把握準確，教學過程有序，教學方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動充分，課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以更多地引入實際案例，讓學生結合理論知識進行分析，提高學生的實際問題解決能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的引導和監(jiān)督，確保每個學生都能積極參與課堂活動。

（3）在教學資源的使用上，可以更多地利用網(wǎng)絡資源和實地考察，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張教師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況?？梢远ㄆ诮萄谢顒?，