朗誦社團(tuán)課題

朗誦社團(tuán)課題朗誦社團(tuán)課題篇一一、活動背景與目的在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，朗誦作為一種古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式，不僅能夠陶冶學(xué)生的情操，提升語言表達(dá)能力，還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊合作精神。為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的熱愛，我校決定成立朗誦社團(tuán)，并策劃一系列精彩紛呈的活動方案，旨在打造一個展示自我、交流心得、共同成長的平臺。二、活動主題“聲動校園，情滿朗誦”——讓每一句話都充滿力量，每一篇朗誦都觸動心靈。三、活動目標(biāo)培養(yǎng)興趣：激發(fā)學(xué)生對朗誦的興趣和愛好，發(fā)掘潛在的語言藝術(shù)人才。提升能力：通過專業(yè)指導(dǎo)和實踐鍛煉，提升學(xué)生的朗誦技巧、語音語調(diào)和情感表達(dá)能力。增強(qiáng)自信：為學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強(qiáng)自信心和公眾演講能力。促進(jìn)交流：搭建學(xué)生之間、師生之間的交流平臺，促進(jìn)思想碰撞和情感共鳴。四、活動內(nèi)容基礎(chǔ)培訓(xùn)課：邀請專業(yè)朗誦教師或藝術(shù)家進(jìn)行定期授課，包括發(fā)音技巧、語調(diào)處理、情感表達(dá)等基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。經(jīng)典誦讀會：選取古今中外的經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行誦讀，如詩詞、散文、小說片段等，讓學(xué)生在誦讀中感受文學(xué)的魅力。原創(chuàng)朗誦大賽：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作或改編朗誦稿件，舉辦原創(chuàng)朗誦大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。名家講座與交流：邀請朗誦界知名人士來校舉辦講座，分享朗誦經(jīng)驗和心得，與學(xué)生面對面交流，拓寬學(xué)生視野。公益朗誦活動：組織社團(tuán)成員參與社區(qū)、養(yǎng)老院等地的公益朗誦活動，用聲音傳遞溫暖和正能量。線上展示平臺：利用學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，設(shè)立朗誦社團(tuán)專欄，定期發(fā)布社員作品，增加曝光度，吸引更多愛好者加入。五、活動時間與地點時間：每周固定時間進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn)課和社團(tuán)活動，具體安排根據(jù)學(xué)校課表調(diào)整。地點：學(xué)校多功能廳、圖書館、語音室等，視活動需要靈活安排。六、預(yù)期效果與評估通過本系列活動的實施，預(yù)期能夠顯著提升社團(tuán)成員的朗誦水平和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力和影響力。同時，通過活動后的問卷調(diào)查、反饋收集等方式，對活動效果進(jìn)行評估，不斷優(yōu)化和完善后續(xù)活動方案。七、結(jié)語朗誦社團(tuán)的成立與發(fā)展，不僅是對傳統(tǒng)文化的一種傳承與發(fā)揚(yáng)，更是對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一次積極探索。我們堅信，在全體師生的共同努力下，朗誦社團(tuán)將成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜手并進(jìn)，在聲音的海洋中遨游，共同創(chuàng)造更加美好的明天！朗誦社團(tuán)課題篇二一、活動目標(biāo)1、通過各項活動，拓展學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學(xué)新秀。2、把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展活動，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。二、活動內(nèi)容1、開展讀書活動，交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。2、請校內(nèi)外專家學(xué)者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。(利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看一系列的文學(xué)講座)3、在全校范圍內(nèi)以社團(tuán)的名義開展寫作、辯論、象棋、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學(xué)社的社員的習(xí)作盡量和平時的周記、日記結(jié)合起來，力求不給他們增加額外的負(fù)擔(dān)。5、在學(xué)校開展活動的時候，以小記者的身份進(jìn)行采訪，試著撰寫新聞報道。6、向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并積極參與本社的各項討論。7、鼓勵學(xué)生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。8、學(xué)期結(jié)束，對不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。三、活動具體安排1、在開學(xué)第二周組建文學(xué)社組織，向社員公布本學(xué)期文學(xué)社即將開展的活動內(nèi)容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。2、向?qū)W生推薦閱讀參考書目，幫助學(xué)生面對浩如煙海的書本讀物和知識信息，學(xué)會甄別、選擇和價值判斷，在小學(xué)階段真正閱讀一些自己喜歡而有益的書，打好精神底子，提升人文素養(yǎng)。3、利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看一系列的文學(xué)講座。4、寫作技巧的培訓(xùn)(1)寫人、寫景作文指導(dǎo)。(2)寫事作文、采訪稿寫作指導(dǎo)。(3)撰寫讀書筆記指導(dǎo)。5、經(jīng)典片段閱讀賞析。6、組織學(xué)生觀看【于丹講座】之《論語心得》，并撰寫自己誦讀經(jīng)典的心得。7、在學(xué)校開展的一系列活動上，如：教師節(jié)、書市漂流，文學(xué)社的小記者進(jìn)行現(xiàn)場采訪、及時報道。8、品讀詩《清明》，學(xué)生做講解。組織學(xué)生回憶已故親人，并寫好回憶文，編纂好本社關(guān)于思念親人的回憶錄。9、組織學(xué)生觀看電影《祝?！?0、【百家講壇】魯迅祥林嫂之死，引導(dǎo)學(xué)生閱讀魯迅作