2018年北京市懷柔區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷

2018年北京市懷柔區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六七八總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫(xiě)在試卷上均無(wú)效，不予記分。一、其他1、下面這段話(huà)是同學(xué)搜集的資料，請(qǐng)你閱讀后，根據(jù)要求，完成（1）-（3）題。“家風(fēng)”又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族世代相傳的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家族、父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一言一行折射出的無(wú)形家風(fēng)，帶給孩子的則是有形的力量。這種有形的力量，在日常生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。好家風(fēng)孕育好作風(fēng)。在中華民族五千年?duì)N爛歷史文化中，家風(fēng)早已是行為準(zhǔn)則，更是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。“人生百年，立于幼學(xué)”，家庭是人生的第一所學(xué)校、教育的第一場(chǎng)所。“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家風(fēng)的huì聚構(gòu)成了一個(gè)國(guó)家和民族的價(jià)值觀和精神狀態(tài)。（1）給字注音和根據(jù)注音書(shū)寫(xiě)的漢字都正確的一項(xiàng)是A.qián匯

B.qiǎn匯

C.qián會(huì)

D.qiǎn會(huì)（2）下面的詞語(yǔ)與文中第一段的斜體字“打”的意思相近的一項(xiàng)是A.雞飛蛋打

B.風(fēng)吹雨打

C.打下伏筆

D.打出租車(chē)（3）下列語(yǔ)錄所表達(dá)的意思與文中畫(huà)線(xiàn)句一致的一項(xiàng)是A.子曰：“君子訥于言而敏于行?！盉.有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”C.子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！盌.子曰：“不仁者不可以久處約，不可以長(zhǎng)處樂(lè)。仁者安仁，知者利仁?！盻_____2、十八大以來(lái)，習(xí)近平同志多次談家風(fēng)，說(shuō)的是“小家”，著眼的是“大家”。良好的家風(fēng)不可缺失，它不但能為文明家庭的建設(shè)注入新的活力，還有著傳遞價(jià)值觀、維系社會(huì)穩(wěn)定等顯著的社會(huì)功能。為此，某校舉行了“傳承文化傳統(tǒng)，展現(xiàn)優(yōu)良家風(fēng)”的主題教育活動(dòng)。下面書(shū)法作品，是同學(xué)們家中客廳懸掛的字幅。不同的字幅內(nèi)容，展現(xiàn)了不同的家風(fēng)。下列對(duì)字幅的欣賞說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A.

甲作品屬于隸書(shū)，蠶頭燕尾，嚴(yán)謹(jǐn)莊重。此幅書(shū)法作品展現(xiàn)了主人不追求名利，志趣高潔的高雅情趣。B.

乙作品屬于行書(shū)，瀟灑流暢。主人堅(jiān)信足夠的努力，就會(huì)得到相應(yīng)的收獲。C.

丙作品屬于楷書(shū)，規(guī)范端正，行云流水。主人懂得誠(chéng)信是做人做事成功的根本。D.

丁作品屬于草書(shū)，奔放自如，表現(xiàn)了主人對(duì)家庭和睦的重視。______好家風(fēng)如化雨春風(fēng)，伴隨著孩子健康地成長(zhǎng)。下面四副對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了良好家風(fēng)的一項(xiàng)是A.

東海白鶴千秋壽

南嶺青松萬(wàn)載春B.

十年修得金榜名

百年化出人上人C.

德勤孝義傳家寶，和善信誠(chéng)出世風(fēng)D.

喜居寶地千年旺

福照家門(mén)萬(wàn)事興______3、十八大以來(lái)，習(xí)近平同志多次談家風(fēng)，說(shuō)的是“小家”，著眼的是“大家”。良好的家風(fēng)不可缺失，它不但能為文明家庭的建設(shè)注入新的活力，還有著傳遞價(jià)值觀、維系社會(huì)穩(wěn)定等顯著的社會(huì)功能。為此，某校舉行了“傳承文化傳統(tǒng)，展現(xiàn)優(yōu)良家風(fēng)”的主題教育活動(dòng)。在同學(xué)們的搜集到的家訓(xùn)中，下面的家訓(xùn)深受師生好評(píng)，你對(duì)哪一條最有感受，請(qǐng)結(jié)合讀過(guò)的名著作品談?wù)勀愕睦斫?。①一生之成敗，皆關(guān)于朋友之賢否，不可不慎”——《曾國(guó)藩家書(shū)》②“宜未雨而籌謀，毋臨渴而掘井”——《朱子家訓(xùn)》

③勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)洹峨泛笾鬓o》④非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮《誡子書(shū)》

答：________________(2)好的家風(fēng)體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的家庭有哪些好的生活習(xí)慣，并說(shuō)說(shuō)這些好的生活習(xí)慣展現(xiàn)了怎樣的家風(fēng)。

答：________________二、詩(shī)歌鑒賞1、閱讀《江城子·密州出獵》，完成問(wèn)題。江城子?密州出獵宋代：蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。(1)蘇軾詞風(fēng)豪放，境界宏大，氣勢(shì)恢弘的特點(diǎn)在這首詞中體現(xiàn)明顯，請(qǐng)你任選一處，談?wù)勀汩喿x后的體驗(yàn)。

答：_______________(2)請(qǐng)你從詞人的角度，描述你從畫(huà)線(xiàn)句中讀到的詞人的心理活動(dòng)。

答：________________(3)用典，是古詩(shī)詞中常用的一種表現(xiàn)方法，其主要特點(diǎn)是借助一些歷史人物、神話(huà)傳說(shuō)、寓言故事等來(lái)表達(dá)自己的某種愿望或情感。蘇軾這首詞中“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，借用典故表達(dá)自己的愿望；劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“______，______”，借用典故暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，回歸之后生疏而悵惘的心情；李白在《行路難》中的“______，______”，借用典故表達(dá)自己渴望能有機(jī)遇被重用而為國(guó)建立一番偉大功業(yè)的愿望；辛棄疾在《南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷》中借曹操的話(huà)“_______”，表達(dá)了詩(shī)人想實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的宏愿。______三、文言文閱讀1、甲山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校俊?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》乙陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》以自況曰：“先生不知何許人，不詳姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食?！薄俺Ｖ恼伦?shī)?，頗示己志①，忘懷得失，以此自終?！逼渥孕蛉绱?，時(shí)人謂之實(shí)錄。以親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資可乎？”②執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。素簡(jiǎn)貴，不私事③上官。郡遣督郵至縣，吏白④應(yīng)束帶見(jiàn)之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來(lái)兮辭》?！稌x書(shū).<陶潛傳>（節(jié)選）》注：①志：志向。②聊欲弦歌，以為三徑之資可乎？意思是想做個(gè)文官，來(lái)掙些補(bǔ)貼家用的錢(qián)。③私事：諂媚。④白：告訴?！皩佟弊值渲杏袃蓚€(gè)讀音，（1）讀zhǔ，其義項(xiàng)有①連接。②佩，系。③聚集。④綴緝，撰著。⑤通“囑”，委托，囑咐；（2）讀shǔ，其義項(xiàng)有①隸屬，歸屬。②部署，親屬。③類(lèi)，等輩。乙文中“博學(xué)善屬文”中的“屬”應(yīng)讀_____，義項(xiàng)為_(kāi)___。（只填序號(hào)）“博學(xué)善屬文”可以翻譯為：___________________用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。惟吾德馨。翻譯：____________四、選擇題1、下列選項(xiàng)表達(dá)的主題不同于其它三項(xiàng)的是A.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。B.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。C.吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！D.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 2、身居陋室的劉禹錫和采菊東籬的陶淵明都名垂青史，請(qǐng)你結(jié)合甲乙兩段內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)他們相同的人生情趣。

答：______________五、語(yǔ)言表達(dá)1、我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？錢(qián)理群先生曾說(shuō)過(guò)：“讀文學(xué)經(jīng)典惟一的目的是陶冶我們的性情，開(kāi)拓我們的精神空間——你坐在小屋里，打開(kāi)書(shū)，就可以突破時(shí)空的限制，與千年之遠(yuǎn)、萬(wàn)里之外的人與生物，宇宙的一切生命進(jìn)行朋友般的對(duì)話(huà)，達(dá)到心靈的契合，獲得精神的真正自由。堅(jiān)持讀下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你變了，像巴金老人說(shuō)的那樣，變得更好了?！蓖瑢W(xué)們，在你閱讀名著的時(shí)候是否有這樣的感受呢？堅(jiān)持讀下去，也有“變得更好的”體驗(yàn)?zāi)兀空?qǐng)結(jié)合讀過(guò)的名著，談?wù)勀愕拈喿x體驗(yàn)。（不少于100字）答：________________2、【材料一】隨著近幾年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)與通訊行業(yè)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)成為日常生活中不可缺少一部分，人們對(duì)它們的依賴(lài)也達(dá)到了難以想象的程度。隨著依賴(lài)程度的增強(qiáng)，人們的生活也開(kāi)始發(fā)生了變化。微信作為時(shí)下最熱門(mén)的社交平臺(tái)，正在演變成為一大商業(yè)交易平臺(tái)，微信朋友圈里不只有朋友，還有微商。在大家的又愛(ài)又恨之下，微商逐漸發(fā)展，已經(jīng)形成了一定規(guī)模，而從微商那里購(gòu)物也成為了一部分人的消費(fèi)習(xí)慣。微商就是繼電商之后最新興起的一種網(wǎng)絡(luò)商業(yè)模式，是指利用微信、QQ、微博等社交工具作為平臺(tái)來(lái)開(kāi)拓市場(chǎng)、展開(kāi)銷(xiāo)售活動(dòng)以實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售目標(biāo)或進(jìn)行分銷(xiāo)的組織或個(gè)人。微商的興起帶來(lái)了一場(chǎng)傳統(tǒng)電商界的震蕩，它彌補(bǔ)了傳統(tǒng)市場(chǎng)與電商高成本、人員管理難、投入成本回收慢等問(wèn)題，微商從業(yè)門(mén)檻低，人人都可做，不僅可以快速鋪開(kāi)銷(xiāo)售渠道，還可以用低成本迅速將廣告鋪開(kāi)，是對(duì)傳統(tǒng)電商的一場(chǎng)革新。【材料二】圖1：2015—2017年中國(guó)微商市場(chǎng)交易規(guī)模

圖2：2015—2017年中國(guó)微商市場(chǎng)從業(yè)規(guī)模

【材料三】據(jù)悉，北京市消協(xié)2017年10月至12月期間組織開(kāi)展了微商行業(yè)調(diào)查。其中的體驗(yàn)式調(diào)查選擇了5個(gè)代表性微商行業(yè)品類(lèi)，包括化妝品、養(yǎng)生保健、食品茶飲、農(nóng)特產(chǎn)品、日用服裝。調(diào)查顯示，與其他消費(fèi)方式相比，消費(fèi)者和微商的交易過(guò)程中，存在較多不確定因素和法律風(fēng)險(xiǎn)。多種方式調(diào)查結(jié)果顯示，產(chǎn)品質(zhì)量對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)影響程度最大，這方面微商出現(xiàn)的問(wèn)題最多。通過(guò)對(duì)2017年全年的微商問(wèn)題的新聞?shì)浨槲谋緮?shù)據(jù)分析，反映出來(lái)的微商問(wèn)題中，最突出的是產(chǎn)品質(zhì)量，占比達(dá)到54.57%，尤其是產(chǎn)品“三無(wú)”現(xiàn)象比較嚴(yán)重。農(nóng)特產(chǎn)品的“三無(wú)”程度相對(duì)最嚴(yán)重，得分僅4.76，其次為日用服裝和化妝品。在本次農(nóng)特產(chǎn)品體驗(yàn)式調(diào)查的6個(gè)樣本中，無(wú)論是企業(yè)微商還是個(gè)人微商，產(chǎn)品“三無(wú)”現(xiàn)象普遍存在，甚至連生產(chǎn)日期或過(guò)期日期都沒(méi)有標(biāo)示，給消費(fèi)者食用帶來(lái)安全隱患。微商服務(wù)層面，主要問(wèn)題表現(xiàn)在售后。在30個(gè)調(diào)查樣本中，僅有22.22%的微商同意退換貨，其中養(yǎng)生保健、化妝品、日用服裝商品類(lèi)不同意退換貨的占比超過(guò)50%。市消協(xié)表示，在本次的體驗(yàn)式調(diào)查中，所有微商調(diào)查樣本均是要求先付款后發(fā)貨，因此一旦出現(xiàn)問(wèn)題，消費(fèi)者很難保障自身利益。

另外值得注意的是，隨著微商群體的擴(kuò)大，各微商代理對(duì)于產(chǎn)品的宣傳也存在難以把控的局面。尤其一些養(yǎng)生保健產(chǎn)品，微商代理們?yōu)榱舜龠M(jìn)銷(xiāo)售，肆意夸大產(chǎn)品效果，如宣傳某產(chǎn)品除了有減肥降脂功效，甚至提示有抗癌等治療作用?！静牧纤摹孔o(hù)膚微商“斑美拉”號(hào)稱(chēng)華佗傳人授權(quán)，將華佗中醫(yī)秘方引入產(chǎn)品研發(fā),堅(jiān)持使用中醫(yī)配方、純天然草本原料生產(chǎn)、健康無(wú)副作用的產(chǎn)品，由內(nèi)至外解決臉部皮膚的諸多問(wèn)題，如雀斑、黃褐斑、蝴蝶斑、老年斑、鉛汞中毒黑斑、暗瘡、粉刺、痘印、皮膚暗黃等。但顧客使用該產(chǎn)品后，出現(xiàn)了大量“返黑”現(xiàn)象，皮膚因無(wú)法排出毒素而變得更黑更暗，甚至蛻皮、潰瘍?！皩?shí)在是太黑了，你看看我的臉！”一位貴州的顧客指著自己多斑且發(fā)黑的臉頰，哭訴她這一年來(lái)的痛苦經(jīng)歷。大量代理和顧客都想找斑美拉公司退款退貨，甚至索賠。斑美拉公司它沒(méi)有退貨這一說(shuō)，這是正?，F(xiàn)象，是我們的臉在排毒，特級(jí)代理如是稱(chēng)。最終代表斑美拉公司談判的特級(jí)代理只答應(yīng)換貨，退貨退款則免談。(1)閱讀【材料二】，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)微商發(fā)展的趨勢(shì)（四個(gè)字概括）。閱讀【材料一】說(shuō)說(shuō)形成這種趨勢(shì)的原因。

答：____________(2)閱讀【材料三】和【材料四】，說(shuō)說(shuō)這兩則材料共同反映出的微商經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題有哪些。

答：______________六、現(xiàn)代文閱讀1、閱讀《大將軍》，完成問(wèn)題。大將軍葛閃

將軍以少于對(duì)方一半的兵力，面對(duì)敵人堅(jiān)固的城池，還有城頭上叫囂著的烏壓壓的敵軍，絲毫不顯畏懼。是的，將軍一生戎馬，一桿金槍?zhuān)黄グ遵R，一腔碧血，一顆丹心，何曾懼過(guò)任何一個(gè)對(duì)手？又何曾打過(guò)任何一次敗仗？

這樣的陣仗，將軍見(jiàn)得太多了。一如從前，將軍指揮若定，縱橫開(kāi)闔，雙目如電，一聲“殺”字響徹云霄，帶領(lǐng)著眾將士發(fā)動(dòng)了攻城的號(hào)令。“將無(wú)貪生之意，士有必死之心”，在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)配合得當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，加上眾將士的勇猛無(wú)敵，戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果如將軍料想的一樣——己方勝利。

城里城外，城上城下，滿(mǎn)是尸山血海，斷壁殘?jiān)?。已是白發(fā)蒼蒼的將軍站在城頭上，眉頭緊蹙，憂(yōu)心忡忡，和旁邊眾將士搖旗吶喊、興高采烈的神情截然不同。眾將士對(duì)將軍的神情也已習(xí)慣，見(jiàn)慣不怪了。將軍為朝廷效力以來(lái)，戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克，連一次敗仗都沒(méi)打過(guò)，“常勝將軍”的封號(hào)那是實(shí)打?qū)嵉恼娼鸷俊５?，誰(shuí)也弄不明白，為什么每次打勝仗之后，大家都興高采烈，唯獨(dú)將軍一個(gè)人憂(yōu)心忡忡，雙眉緊蹙？

將軍一生，大大小小二百七十六戰(zhàn)。特別是這次，是他平生的最后一戰(zhàn)。皇帝說(shuō)了，將軍此戰(zhàn)之后，就在京城賜他一處大宅，讓他頤養(yǎng)天年。這最后一戰(zhàn)依然勝得漂亮，將軍當(dāng)在征戰(zhàn)生涯中，畫(huà)上一個(gè)完美至極的句號(hào)，可他為何依然一如從前那般滿(mǎn)臉憂(yōu)愁，悶悶不樂(lè)？誰(shuí)都奇怪，但誰(shuí)也都不敢去問(wèn)。

將軍班師回朝。金鑾殿上，皇帝對(duì)其大加褒揚(yáng)，肯定其戎馬一生戰(zhàn)功赫赫，賜號(hào)“護(hù)國(guó)威武將軍”，并有免死金牌一枚。這是一種莫大的榮耀，朝中文武莫不艷羨，紛紛對(duì)將軍祝賀不已。

將軍退休了，整天就逗弄兒孫，養(yǎng)鳥(niǎo)種花。將軍身退，但威名永存。能文能武的他，不僅馬上金槍揚(yáng)威，馬下對(duì)治國(guó)之道也頗有見(jiàn)地?；实鄹羧钗?，只要得了空，便會(huì)移駕將軍府邸，與他下個(gè)幾盤(pán)棋，從棋子敲落之間向?qū)④娪懡讨螄?guó)之道。將軍也不推托，與皇帝常是談笑風(fēng)生之中，棋子翻飛之間，將胸中丘壑不經(jīng)意地搬出來(lái)。君臣之間，也落得其樂(lè)融融。偶爾間，皇帝也會(huì)問(wèn)起將軍那個(gè)問(wèn)題——為什么每戰(zhàn)勝利后，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他展笑揚(yáng)眉，反而都是愁云滿(mǎn)面？將軍笑笑，說(shuō)過(guò)去了，不想再提了?；实垡残π?，不再?gòu)?qiáng)求答案。

時(shí)光荏苒，將軍更加蒼老，但精神還算矍鑠?；实廴チ撕螅禄实腔?。新皇也算是開(kāi)明之君，殿堂之上，既能自有主見(jiàn)，亦能耳畔容得下忠諫之言；朝堂之下，既能勤學(xué)苦讀，又能微服走訪(fǎng)民間，體恤民生。特別是效仿其父皇，經(jīng)常到將軍府邸和將軍下棋論道，算是對(duì)將軍禮遇有加，厚澤綿長(zhǎng)。新皇和他父皇一樣，對(duì)于將軍的傳奇一生的好奇心更加濃厚，也常會(huì)問(wèn)起將軍那個(gè)問(wèn)題——為什么每戰(zhàn)必勝后，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他展笑揚(yáng)眉，反而都是愁云滿(mǎn)面？將軍依然是笑笑，說(shuō)過(guò)去了，不想再提了。新皇雅量，也是笑笑，不再?gòu)?qiáng)求答案。

終有一天，將軍臥床一病不起，各方大夫也都來(lái)瞧過(guò)，均搖頭嘆氣，說(shuō)將軍是即將油盡燈枯，即使華佗再世也無(wú)回天之力，怕是撐不了幾日了?；实勐勚瘧Q至極，鑾駕擺至將軍府邸，破開(kāi)天之例，終日常駐將軍府。將軍府上下，無(wú)不銘記圣恩。

七日之后，將軍彌留之際，皇帝緊緊抓住他的手，輕聲說(shuō)：“老將軍，朕想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。雖然朕知道此時(shí)問(wèn)確乎有點(diǎn)不合時(shí)宜，但朕如果不問(wèn)，必將成為心結(jié)。”

將軍艱難地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“將軍一生大小二百七十六戰(zhàn)，朕未登基時(shí)就大為敬佩。但朕更為奇怪的還是那個(gè)問(wèn)題——古往今來(lái)的那些千古名將，打完勝仗莫不神采飛揚(yáng)的，可將軍為何有別常理，每戰(zhàn)必勝之后，卻都是憂(yōu)愁不已，滿(mǎn)面悲痛？”

將軍慘然一笑：“別人看到的是勝利后的繁華，我想到的是千百萬(wàn)個(gè)女人沒(méi)了丈夫，千百萬(wàn)對(duì)父母沒(méi)了兒女。別人看到的是刀槍劍戟的戰(zhàn)場(chǎng)，我想到的是一條血肉模糊的路呀。只要有戰(zhàn)爭(zhēng)，不管是我方勝利還是敵方勝利，戰(zhàn)場(chǎng)上倒下的那都是人呀，是一條條鮮活的生命呀。皇上呀，每每想到這些，叫我如何展露笑顏？”將軍很是激動(dòng)，一連氣說(shuō)完，便呼吸急促，不久便永遠(yuǎn)地閉上眼睛。

皇帝終于明白，原來(lái)將軍也有他自己的心結(jié)。只不過(guò)，自己和其他人的心結(jié)都是出于好奇，而將軍的心結(jié)，卻是超越了人類(lèi)私欲的升華。皇帝下旨，新賜將軍封號(hào)，沒(méi)有任何浮華的意義，也沒(méi)有任何功德性的字眼，只有“大將軍”三個(gè)字，世代永襲?；实壅f(shuō)，世間最大不是天，不是地，不是海，更非天子帝王之家，而是以“仁”字為最大。將軍大仁大義，大境界大胸懷，此乃真正治國(guó)之道。

自此，朝廷注重休養(yǎng)生息，外撫眾國(guó)，內(nèi)以仁政。數(shù)十年沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，全國(guó)上下，一片清明。在文中將軍的封號(hào)發(fā)生了幾次變化，閱讀本文說(shuō)說(shuō)將軍獲得每個(gè)封號(hào)的原因？答：_______________(2)文中多次提到將軍的心結(jié)，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)將軍的心結(jié)是什么？

答：_______________七、多選題1、本文中中的兩個(gè)皇帝在治理國(guó)家方面與下列哪些選項(xiàng)的觀點(diǎn)有相同之處?A.子曰：為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之。B.得道多助，失道寡助C.哀公問(wèn)曰：“何為則民服?”孔子對(duì)曰：“舉直錯(cuò)諸枉，則民服;舉枉錯(cuò)諸直，則民不服。”D.子曰：道千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)。 2、閱讀本文，分別說(shuō)說(shuō)什么是顯功、潛功？答：_________________3、第②段橫線(xiàn)上填入詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.一朝一夕

一點(diǎn)一滴

持之以恒

默默無(wú)聞B.一點(diǎn)一滴

一朝一夕

默默無(wú)聞

持之以恒C.一點(diǎn)一滴

一朝一夕

持之以恒

默默無(wú)聞D.一朝一夕

一點(diǎn)一滴

默默無(wú)聞

持之以恒 4、分析第③段論證過(guò)程。答：_______________八、作文1、從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。題目一：將題目“_____的味道”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。題目二：閱讀下面的文字，以此作為開(kāi)頭，發(fā)揮你的想象，自擬題目，續(xù)寫(xiě)一篇文章。星期天的早晨，一縷明媚的陽(yáng)光灑到窗前，美好的一天開(kāi)始了。起床，翻看手機(jī)，卻發(fā)現(xiàn)連不上wifi了……要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。?（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。______

2018年北京市懷柔區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷參考答案一、其他第1題參考答案:（1）A（2）C（3）B（1）【分析】此題考查學(xué)生辨析字音和字形的能力。我們平時(shí)要經(jīng)常把積累的內(nèi)容拿出來(lái)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。可以進(jìn)行適當(dāng)分類(lèi)整理。接近考試時(shí)要對(duì)容易誤讀誤寫(xiě)的詞語(yǔ)，做一些強(qiáng)化訓(xùn)練?！窘獯稹俊皾摗睉?yīng)讀qián；“huì聚”應(yīng)寫(xiě)為“匯聚”。故選A。（2）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字詞的理解能力。此類(lèi)題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思來(lái)分辨，從而做出判斷?！窘獯稹康谝欢蔚男斌w字“打”的意思是“埋下”。A“雞飛蛋打”中“打”的意思是“打碎”。B“風(fēng)吹雨打”中“打”的意思是“擊打”。C“打下伏筆”中“打”的意思是“埋下”。D“打出租車(chē)”中“打”的意思是“坐”。故選C。（3）【分析】此題考查學(xué)生對(duì)句子含義的理解能力。解答此類(lèi)題，要結(jié)合上下句和語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解句子的意思，從而做出判斷選擇。【解答】“在中華民族五千年?duì)N爛歷史文化中，家風(fēng)早已是行為準(zhǔn)則，更是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)?！边@句話(huà)的意思是講良好家風(fēng)的重要性以及人們對(duì)其的遵守。A的意思是：君子說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎而行動(dòng)要敏捷。B的意思是：孝順父母，順從兄長(zhǎng)，而喜好觸犯上層統(tǒng)治者，這樣的人是很少見(jiàn)的。不喜好觸犯上層統(tǒng)治者，而喜好造反的人是沒(méi)有的。君子專(zhuān)心致力于根本的事務(wù)，根本建立了，治國(guó)做人的原則也就有了，孝順父母、順從兄長(zhǎng)，這就是仁的根本啊!C的意思是：為人弟為人子的人進(jìn)家要孝順父母，出外要順從兄長(zhǎng)，行為時(shí)常謹(jǐn)慎、守信，博愛(ài)大眾，而親近仁者。在上述幾點(diǎn)全部做到之后，若有余力，則可研習(xí)六藝之文。D的意思是：一個(gè)沒(méi)有道德修養(yǎng)的人，不能長(zhǎng)久過(guò)窮困的生活，也不能長(zhǎng)久過(guò)安樂(lè)的生活。一個(gè)天生有仁德的人，以仁德為他生活中最大的快樂(lè)；一個(gè)聰明的人，把仁德當(dāng)做最有利的生活規(guī)范。?故選B。---------------------------------------------------------------------第2題【參考答案】C【分析】此題考查學(xué)生欣賞書(shū)法作品的能力。書(shū)法是反映生命的藝術(shù)，人的喜怒哀樂(lè)這些內(nèi)心情感也能在中國(guó)書(shū)法里表現(xiàn)出來(lái)，像在詩(shī)歌音樂(lè)里那樣。書(shū)法欣賞即通過(guò)對(duì)優(yōu)秀書(shū)法作品的品評(píng)，領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的美。如果把寫(xiě)字比喻為小學(xué)的識(shí)字階段，要求把字寫(xiě)得準(zhǔn)確平正的話(huà)，那么，書(shū)法則是作家將字詞構(gòu)成一篇令人賞心悅目的文章或詩(shī)詞。欣賞書(shū)法作品的一般方法為：從整體到局部，再由局部到整體；把靜止的形象還原為運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，展開(kāi)聯(lián)想；從書(shū)法形象到具體形象，展開(kāi)聯(lián)想，正確領(lǐng)會(huì)作品意境；了解作品創(chuàng)作背景，正確把握作品的情調(diào)?！窘獯稹緼BD項(xiàng)欣賞正確。C應(yīng)為：形體方正，筆畫(huà)平直。故C項(xiàng)欣賞不正確。故選C?！痉治觥看祟}考查學(xué)生擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)聯(lián)，又叫對(duì)子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語(yǔ)，是我國(guó)特有的一種體制短小、文字精煉、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。常見(jiàn)的有春聯(lián)（含節(jié)日聯(lián)）、門(mén)聯(lián)（含行業(yè)聯(lián)）、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類(lèi)等。其擬寫(xiě)要求有以下幾點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類(lèi)相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)?！窘獯稹勘绢}結(jié)合題意分析，體現(xiàn)了良好家風(fēng)的一副是：德勤孝義傳家寶，和善信誠(chéng)出世風(fēng)。故選C。C【分析】此題考查學(xué)生欣賞書(shū)法作品的能力。書(shū)法是反映生命的藝術(shù)，人的喜怒哀樂(lè)這些內(nèi)心情感也能在中國(guó)書(shū)法里表現(xiàn)出來(lái)，像在詩(shī)歌音樂(lè)里那樣。書(shū)法欣賞即通過(guò)對(duì)優(yōu)秀書(shū)法作品的品評(píng)，領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的美。如果把寫(xiě)字比喻為小學(xué)的識(shí)字階段，要求把字寫(xiě)得準(zhǔn)確平正的話(huà)，那么，書(shū)法則是作家將字詞構(gòu)成一篇令人賞心悅目的文章或詩(shī)詞。欣賞書(shū)法作品的一般方法為：從整體到局部，再由局部到整體；把靜止的形象還原為運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，展開(kāi)聯(lián)想；從書(shū)法形象到具體形象，展開(kāi)聯(lián)想，正確領(lǐng)會(huì)作品意境；了解作品創(chuàng)作背景，正確把握作品的情調(diào)?！窘獯稹緼BD項(xiàng)欣賞正確。C應(yīng)為：形體方正，筆畫(huà)平直。故C項(xiàng)欣賞不正確。故選C?！痉治觥看祟}考查學(xué)生擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)聯(lián)，又叫對(duì)子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語(yǔ)，是我國(guó)特有的一種體制短小、文字精煉、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。常見(jiàn)的有春聯(lián)（含節(jié)日聯(lián)）、門(mén)聯(lián)（含行業(yè)聯(lián)）、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類(lèi)等。其擬寫(xiě)要求有以下幾點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類(lèi)相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)?！窘獯稹勘绢}結(jié)合題意分析，體現(xiàn)了良好家風(fēng)的一副是：德勤孝義傳家寶，和善信誠(chéng)出世風(fēng)。故選C。---------------------------------------------------------------------第3題【參考答案】不設(shè)統(tǒng)一答案，能結(jié)合名著來(lái)談理解即可。此題考查學(xué)生理解家訓(xùn)的能力。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全題，理清題意；然后細(xì)讀本題題干，搞清其答題要求；最后從題中的家訓(xùn)中任選一條來(lái)談出自己的理解即可。注意要結(jié)合讀過(guò)的名著作品來(lái)談。?本題不設(shè)統(tǒng)一答案，能結(jié)合名著來(lái)談理解即可。此題考查學(xué)生的個(gè)性化解讀能力。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全題，理清題意；然后細(xì)讀本題題干，搞清其答題要求；最后說(shuō)出自己家庭中的好的生活習(xí)慣，并點(diǎn)明這些好的生活習(xí)慣展現(xiàn)了怎樣的家風(fēng)即可。?本題不設(shè)統(tǒng)一答案，但要點(diǎn)明好的生活習(xí)慣及優(yōu)良的家風(fēng)。(2)不設(shè)統(tǒng)一答案，但要點(diǎn)明好的生活習(xí)慣及優(yōu)良的家風(fēng)。此題考查學(xué)生理解家訓(xùn)的能力。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全題，理清題意；然后細(xì)讀本題題干，搞清其答題要求；最后從題中的家訓(xùn)中任選一條來(lái)談出自己的理解即可。注意要結(jié)合讀過(guò)的名著作品來(lái)談。?本題不設(shè)統(tǒng)一答案，能結(jié)合名著來(lái)談理解即可。此題考查學(xué)生的個(gè)性化解讀能力。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全題，理清題意；然后細(xì)讀本題題干，搞清其答題要求；最后說(shuō)出自己家庭中的好的生活習(xí)慣，并點(diǎn)明這些好的生活習(xí)慣展現(xiàn)了怎樣的家風(fēng)即可。?本題不設(shè)統(tǒng)一答案，但要點(diǎn)明好的生活習(xí)慣及優(yōu)良的家風(fēng)。二、詩(shī)歌鑒賞---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】(1)“常勝將軍”：將軍為朝廷效力以來(lái)，戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克，連一次敗仗都沒(méi)打過(guò)；“護(hù)國(guó)威武將軍”：將軍戎馬一生，戰(zhàn)功赫赫；“大將軍”：將軍大仁大義，大境界大胸懷。本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌特點(diǎn)的能力。把握詩(shī)歌的特點(diǎn)需要注意詩(shī)歌的內(nèi)容，語(yǔ)言特點(diǎn)和所選意象等。本題中，根據(jù)詩(shī)歌詞語(yǔ)的運(yùn)用，“常勝將軍”“護(hù)國(guó)威武將軍”“大將軍”等，表現(xiàn)?蘇軾詞風(fēng)豪放，境界宏大，氣勢(shì)恢弘的特點(diǎn)。此題考查把握詩(shī)歌的形象及情感的能力。解答此題要抓住詩(shī)句中的描寫(xiě)對(duì)象，利用關(guān)鍵詞語(yǔ)理解所寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，把握形象的能力。本題中，詩(shī)歌的形象是根據(jù)詞人的心理表現(xiàn)出來(lái)的。本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌用典作用的能力。典故就是出于古典書(shū)籍中的軼事、趣聞、寓言、傳奇等，傳說(shuō)人物或有出處的詩(shī)句、文章，都可以當(dāng)作典故運(yùn)用。學(xué)生要把握典故的內(nèi)容和意思。(2)什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來(lái)，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪一樣信任我，讓我再為朝廷效力呢？本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌特點(diǎn)的能力。把握詩(shī)歌的特點(diǎn)需要注意詩(shī)歌的內(nèi)容，語(yǔ)言特點(diǎn)和所選意象等。本題中，根據(jù)詩(shī)歌詞語(yǔ)的運(yùn)用，“常勝將軍”“護(hù)國(guó)威武將軍”“大將軍”等，表現(xiàn)?蘇軾詞風(fēng)豪放，境界宏大，氣勢(shì)恢弘的特點(diǎn)。此題考查把握詩(shī)歌的形象及情感的能力。解答此題要抓住詩(shī)句中的描寫(xiě)對(duì)象，利用關(guān)鍵詞語(yǔ)理解所寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，把握形象的能力。本題中，詩(shī)歌的形象是根據(jù)詞人的心理表現(xiàn)出來(lái)的。本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌用典作用的能力。典故就是出于古典書(shū)籍中的軼事、趣聞、寓言、傳奇等，傳說(shuō)人物或有出處的詩(shī)句、文章，都可以當(dāng)作典故運(yùn)用。學(xué)生要把握典故的內(nèi)容和意思。(3)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人；閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊；生子當(dāng)如孫仲謀本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌特點(diǎn)的能力。把握詩(shī)歌的特點(diǎn)需要注意詩(shī)歌的內(nèi)容，語(yǔ)言特點(diǎn)和所選意象等。本題中，根據(jù)詩(shī)歌詞語(yǔ)的運(yùn)用，“常勝將軍”“護(hù)國(guó)威武將軍”“大將軍”等，表現(xiàn)?蘇軾詞風(fēng)豪放，境界宏大，氣勢(shì)恢弘的特點(diǎn)。此題考查把握詩(shī)歌的形象及情感的能力。解答此題要抓住詩(shī)句中的描寫(xiě)對(duì)象，利用關(guān)鍵詞語(yǔ)理解所寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，把握形象的能力。本題中，詩(shī)歌的形象是根據(jù)詞人的心理表現(xiàn)出來(lái)的。本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌用典作用的能力。典故就是出于古典書(shū)籍中的軼事、趣聞、寓言、傳奇等，傳說(shuō)人物或有出處的詩(shī)句、文章，都可以當(dāng)作典故運(yùn)用。學(xué)生要把握典故的內(nèi)容和意思。三、文言文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】zhǔ

④

知識(shí)淵博善于寫(xiě)文章。本題考查學(xué)生給漢字注音的能力、理解文言詞語(yǔ)的能力以及翻譯文言句子的能力。做這樣的題，①要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要讀準(zhǔn)每個(gè)字的音，注意多音字、音近字等。②要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的字詞；③翻譯時(shí)一定要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題翻譯時(shí)需要注意“屬”的意思；根據(jù)句意，“屬”的義項(xiàng)是：綴緝，撰著；“屬”是多音字，根據(jù)詞義，這里應(yīng)該讀作“zhǔ

”。本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題翻譯時(shí)需要注意“惟、馨”的意思。只是由于我（住在居室里的人）品德美好，就不感到居室簡(jiǎn)陋了。本題考查學(xué)生給漢字注音的能力、理解文言詞語(yǔ)的能力以及翻譯文言句子的能力。做這樣的題，①要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要讀準(zhǔn)每個(gè)字的音，注意多音字、音近字等。②要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的字詞；③翻譯時(shí)一定要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題翻譯時(shí)需要注意“屬”的意思；根據(jù)句意，“屬”的義項(xiàng)是：綴緝，撰著；“屬”是多音字，根據(jù)詞義，這里應(yīng)該讀作“zhǔ

”。本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題翻譯時(shí)需要注意“惟、馨”的意思。四、選擇題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:A【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容理解（名句）主題的能力。解答此類(lèi)題目，學(xué)生首先要準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容和要表達(dá)的主題，然后準(zhǔn)確理解名言要表達(dá)的主題，再根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的名言表達(dá)的主題做出判斷?！窘獯稹緼項(xiàng)表達(dá)的主題是：表現(xiàn)了作者積極的態(tài)度,對(duì)人生的積極,對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注,以及一種不服輸?shù)?、?duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心的態(tài)度.并且用浪漫主義手法展現(xiàn)出李白自己樂(lè)觀、豪邁的氣概。B項(xiàng)表達(dá)的主題是：表現(xiàn)了詩(shī)人的傲氣和不屈，其中當(dāng)然也流露著對(duì)權(quán)貴的蔑視。C項(xiàng)表達(dá)的主題是：表現(xiàn)了詩(shī)人有骨氣，不趨炎附勢(shì)的性格。D項(xiàng)表達(dá)的主題是：表現(xiàn)了作者的英雄氣概。BCD表達(dá)的主題一致。故選A。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:共同點(diǎn)：他們都不追求物質(zhì)，安貧樂(lè)道、淡泊名利；都不愿與世俗同流合污，志趣高潔。此題考查學(xué)生對(duì)重要人物的人生情趣的理解把握能力。解答此題，先要疏通文意，整體感知文本；然后按照題目要求，細(xì)讀相關(guān)語(yǔ)段，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合其相關(guān)信息有針對(duì)性地分析作答即可。對(duì)比閱讀甲乙兩段的內(nèi)容分析可知，劉禹錫和陶淵明相同的人生情趣為：都不追求物質(zhì)，安貧樂(lè)道、淡泊名利；都不愿與世俗同流合污，志趣高潔。五、語(yǔ)言表達(dá)---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:答案標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合名著，談體驗(yàn)，言之有理即可。本題考查學(xué)生結(jié)合名著知識(shí)談閱讀體會(huì)的能力。這類(lèi)題型，先要熟悉所給的名著的內(nèi)容，從“增長(zhǎng)知識(shí)”“提高修養(yǎng)”“豐富情感”等方面來(lái)答題即可。---------------------------------------------------------------------第2題【參考答案】(1)?越來(lái)越好（前景廣闊）等。投入?。ǔ杀镜停?、成本回收快、傳播范圍廣、從業(yè)人員門(mén)檻低。答對(duì)三點(diǎn)即可。此題考查學(xué)生分析概括材料的能力。這類(lèi)題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)或句子來(lái)答題即可。閱讀兩則材料可知，微商發(fā)展的趨勢(shì)是：越來(lái)越好（前景廣闊）等。原因是：投入?。ǔ杀镜停⒊杀净厥湛?、傳播范圍廣、從業(yè)人員門(mén)檻低。虛此題考查學(xué)生分析概括材料的能力。這類(lèi)題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)或句子來(lái)答題即可。通過(guò)分析可知，兩則材料共同反映出的微商經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題有：假宣傳（夸大宣傳）、產(chǎn)品質(zhì)量無(wú)保障、消費(fèi)者維權(quán)難（退款難）。(2)?虛假宣傳（夸大宣傳）、產(chǎn)品質(zhì)量無(wú)保障、消費(fèi)者維權(quán)難（退款難）此題考查學(xué)生分析概括材料的能力。這類(lèi)題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)或句子來(lái)答題即可。閱讀兩則材料可知，微商發(fā)展的趨勢(shì)是：越來(lái)越好（前景廣闊）等。原因是：投入小（成本低）、成本回收快、傳播范圍廣、從業(yè)人員門(mén)檻低。虛此題考查學(xué)生分析概括材料的能力。這類(lèi)題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)或句子來(lái)答題即可。通過(guò)分析可知，兩則材料共同反映出的微商經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題有：假宣傳（夸大宣傳）、產(chǎn)品質(zhì)量無(wú)保障、消費(fèi)者維權(quán)難（退款難）。六、現(xiàn)代文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】“常勝將軍”：將軍為朝廷效力以來(lái)，戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克，連一次敗仗都沒(méi)打過(guò)；“護(hù)國(guó)威武將軍”：將軍戎馬一生，戰(zhàn)功赫赫；“大將軍”：將軍大仁大義，大境界大胸懷。此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括能力。解答此類(lèi)題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線(xiàn)索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選出符合題意的答案。細(xì)讀選文可知，?“常勝將軍”：將軍為朝廷效力以來(lái)，戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克，連一次敗仗都沒(méi)打過(guò)；“護(hù)國(guó)威武將軍”：將軍戎馬一生，戰(zhàn)功赫赫；“大將軍”：將軍大仁大義，大境界大胸懷。此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。這類(lèi)題型，應(yīng)先讀懂文章，再找出關(guān)鍵的語(yǔ)段，結(jié)合題目要求答題即可。通過(guò)分析可知，將軍的內(nèi)心想到的不只是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利與否，讓他難以展顏的是只要有戰(zhàn)爭(zhēng)，不管哪一方勝利，戰(zhàn)場(chǎng)上倒下的都是一條條鮮活的生命。所以將軍的心結(jié)就是希望君主能夠“仁愛(ài)”治國(guó)，不再有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。(2)將軍的內(nèi)心想到的不只是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利與否，讓他難以展顏的是只要有戰(zhàn)爭(zhēng)，不管哪一方勝利，戰(zhàn)場(chǎng)上倒下的都是一條條鮮活的生命。所以將軍的心結(jié)就是希望君主能夠“仁愛(ài)”治國(guó)，不再有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括能力。解答此類(lèi)題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線(xiàn)索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選出符合題意的答案。細(xì)讀選文可知，?“常勝將軍”：將軍為朝廷效力以來(lái)，戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克，連一次敗仗都沒(méi)打過(guò)；“護(hù)國(guó)威武將軍”：將軍戎馬一生，戰(zhàn)功赫赫；“大將軍”：將軍大仁大義，大境界大胸懷。此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。這類(lèi)題型，應(yīng)先讀懂文章，再找出關(guān)鍵的語(yǔ)段，結(jié)合題目要求答題即可。通過(guò)分析可知，將軍的內(nèi)心想到的不只是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利與否，讓他難以展顏的是只要有戰(zhàn)爭(zhēng)，不管哪一方勝利，戰(zhàn)場(chǎng)上倒下的都是一條條鮮活的生命。所以將軍的心結(jié)就是希望君主能夠“仁愛(ài)”治國(guó)，不再有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。七、多選題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容和主題的分析理解及材料的探究能力。該題讓學(xué)生在通讀理解全文的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地把握文章的思想內(nèi)容，要善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。做此類(lèi)題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，再和題目各項(xiàng)內(nèi)容比對(duì)是否符合文章的內(nèi)容。【解答】ABC項(xiàng)符合文章中的兩個(gè)皇帝治理國(guó)家的“注重休養(yǎng)生息，外撫眾國(guó)，內(nèi)以仁政”觀點(diǎn)。D項(xiàng)觀點(diǎn)與文章中兩個(gè)皇帝治理國(guó)家的觀點(diǎn)不符合。?故選D。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:顯功：讓老百姓看得見(jiàn)、摸得著、得實(shí)惠的實(shí)事；潛功：為后人作鋪墊、打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的好事。本題考查學(xué)生對(duì)重要詞句含義的理解分析能力。理解