項目11 撰寫數(shù)據(jù)分析報告

撰寫數(shù)據(jù)分析報告07-2月-251撰寫學(xué)生校園消費分析報告目錄了解分析報告2了解分析報告的原則1342數(shù)據(jù)分析報告中所使用的名詞術(shù)語一定要規(guī)范，標準統(tǒng)一，前后一致規(guī)范性原則社會是不斷發(fā)展進步的，不斷有創(chuàng)新的方法或模型從實踐中摸索并總結(jié)出來，數(shù)據(jù)分析報告要將這些創(chuàng)新的思維與方法記錄并運用鼓勵創(chuàng)新原則數(shù)據(jù)分析報告一定要體現(xiàn)項目分析的重點，在項目各項數(shù)據(jù)分析中，應(yīng)該重點選取真實性、合法性指標，構(gòu)建相關(guān)模型，科學(xué)專業(yè)地進行分析，并且反映在分析結(jié)果中對同一類問題的描述，也要按照問題的重要性來排序重要性原則數(shù)據(jù)分析報告的編制過程一定要謹慎，體現(xiàn)在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)真實、完整，分析過程科學(xué)、合理、全面，分析結(jié)果可靠，建議內(nèi)容實事求是謹慎性原則數(shù)據(jù)分析報告會有一定的結(jié)構(gòu)，但是這種結(jié)構(gòu)會根據(jù)公司業(yè)務(wù)、需求的變化而產(chǎn)生一定的變化。一般性結(jié)構(gòu)由標題、背景與目的、分析思路、分析過程、結(jié)論與建議5個部分組成，其中，背景與目的、分析思路、分析過程、結(jié)論與建議構(gòu)成數(shù)據(jù)分析報告的正文。了解分析報告的結(jié)構(gòu)1撰寫學(xué)生校園消費分析報告目錄了解分析報告2撰寫學(xué)生校園消費分析報告學(xué)生校園消費分析報告包含報告標題、背景與目的、分析思路、分析食堂就餐行為、分析學(xué)生消費行為、分析貧困生名單、結(jié)論與建議7個部分：報告的標題為“學(xué)生校園消費分析”；背景與目的在1.1小節(jié)已經(jīng)詳細介紹；分析思路在1.2小節(jié)已經(jīng)詳細介紹。分析食堂就餐行為由圖可知，在本校園的早餐時間段中，學(xué)生更偏向于在第五食堂和第二食堂進行用餐，基本沒有在第四食堂進行用餐。出現(xiàn)這種情況的原因可以是因為食堂本身的經(jīng)營問題。分析食堂就餐行為由圖可知，在午餐就餐時間段中，第五食堂就餐人數(shù)有所減少，其他食堂就餐人數(shù)有所增加，第四食堂就餐人數(shù)增至14%。分析食堂就餐行為由圖可知，在晚餐就餐時間段中就餐人次最高的依然是第五食堂，相對午餐時間段，每個食堂的就餐人數(shù)沒有很明顯的增加或減少。與各專業(yè)午餐的就餐人數(shù)相比，各專業(yè)晚餐就餐人數(shù)的比例分布雖然與午餐的差別不大，但是人數(shù)卻有比較大的區(qū)別。例如第五食堂，在午餐階段的就餐人數(shù)是1965，占比是41%，而晚餐階段占比是44%，從占比看是有所增加，但是就餐人數(shù)卻降低至1367人，說明很多學(xué)生沒有在食堂吃晚餐。分析食堂就餐行為由圖可知，在工作日期間，早餐階段的7點和午餐階段的11點的學(xué)生就餐次數(shù)達到峰值，而晚餐階段的峰值不明顯，就餐人數(shù)主要集中在17點~18點之間，峰值遠不及午餐階段，可以推斷看出較多的部分學(xué)生晚餐階段沒有在食堂就餐。分析食堂就餐行為由圖可知，午餐階段的峰值明顯于早餐階段和晚餐時間段，與工作日期間相比，非工作日的每個時間就餐人數(shù)遠低于工作日的每個時間就餐人數(shù)，說明周末很多學(xué)生在學(xué)校外面就餐。分析食堂就餐行為由圖可知，最受歡迎的消費價格區(qū)間是0.4~5.4元，其次是5.4~10.4元，但是在這兩個區(qū)間中，總的消費金額卻是5.4~10.4區(qū)間的較大。分析學(xué)生消費行為由圖可知，在18國際金融、18會計、18金融管理專業(yè)中，男生的平均消費金額比較明顯的比女生的高，但是平均就餐次數(shù)卻比女生的多；在18審計專業(yè)中，男生的就餐金額與女生的差不多，但是比較明顯的比其他專業(yè)的男生平均消費金額少，且男生就餐次數(shù)卻比女生的多。分析學(xué)生消費行為由圖可知，對于不在食堂就餐的學(xué)生，18金融管理專業(yè)的學(xué)生占比較多，18審計專業(yè)的學(xué)生占比較少。雖然18審計專業(yè)的學(xué)生平均消費金額沒有其他專業(yè)的高，但是該專業(yè)的學(xué)生不在食堂的就餐人數(shù)是最少的，說明該專業(yè)的學(xué)生貧困人數(shù)較多。從早餐平均消費金額、午餐平均消費金額、晚餐平均消費金額指標中可以得出一個基本的判斷，平均消費金額高的學(xué)生可能屬于高消費群體，平均消費金額低的學(xué)生可能屬于低消費群體，低消費群體里面包含貧困生。從就餐次數(shù)也可以得出一個基本的判斷，學(xué)生平均就餐次數(shù)少的可能屬于高消費群體，高消費群體有除食堂外的其他購買食品渠道；學(xué)生平均就餐次數(shù)多的可能屬于低消費群體，意味著只能在食堂解決溫飽問題，所以貧困生從這個低消費群體里篩選。分析貧困生名單以早餐平均消費金額、午餐平均消費金額、晚餐平均消費金額、平均就餐次數(shù)作為貧困指標，從而判斷哪些學(xué)生屬于貧困生。分析貧困生名單由表可知，M列的綜合排名越靠前，說明學(xué)生的消費能力越弱，貧困程度則越高；M列的綜合排名越靠后，說明學(xué)生的消費能力越強，經(jīng)濟條件比較好，貧困程度則越低。第四食堂在早餐階段沒有消費記錄，但是在午餐階段消費人數(shù)占14%，說明還是有一部分學(xué)生在第四食堂就餐的，可以適當在第四食堂開設(shè)早餐，更好地吸引學(xué)生就餐，從而提高學(xué)生的就餐選擇性。在晚餐階段，所有食堂都應(yīng)該提高服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平，進一步吸引學(xué)生到各食堂就餐，減少學(xué)生外出就餐等情況，從而提高學(xué)生的飲食安全性。食堂在新增菜品的時候，可以多考慮0.4~10.4元區(qū)間的價格。對于價格較高的菜品，適當考慮取消，避免學(xué)生不消費而造成糧食浪費的情況?？偨Y(jié)通過對食堂就餐行為、學(xué)生消費行為、貧困生名單的分析，為學(xué)校管理與決策提供以下幾點建議：食堂可以預(yù)先擬定中午的菜單計劃并予以公布，供學(xué)生安排自己的就餐地點和時間，避免人流量過多造成不必要的擁擠。開放食堂夜宵階段，方便在工作日忙碌無暇顧及吃飯的學(xué)生，可以在晚上學(xué)習(xí)后到食堂補充能量；也方便學(xué)生在非工作日之時到各食堂吃夜宵，提高營業(yè)收入。如果現(xiàn)在學(xué)校給出10個貧困生資助名額，那么