2025年浙教版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級化學下冊月考試卷218考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、關于反應：2Mg+CO2C+2MgO，以下說法錯誤的是（）A.該反應中CO2發(fā)生了還原反應B.該反應中Mg元素從游離態(tài)變成化合態(tài)C.該反應說明燃燒不一定有氧氣參與D.該反應實質是鎂條與CO2中的O2反應2、下列食物中，主要為人體提供糖類的是（）A.蔬菜B.大米C.牛奶D.花生3、下列描述的變化不屬于分解反應的是rm{(}rm{)}A.用高錳酸鉀加熱制取氧氣B.分離液態(tài)空氣法制取氧氣C.雙氧水和二氧化錳制取氧氣D.電解水制取氫氣和氧氣4、加熱試管，不會引起試管破裂的是rm{(}rm{)}A.試管里有水B.加熱時試管外壁有水C.加熱時未先均勻受熱D.很熱的試管立即用水沖洗5、實驗室制取氧氣的實驗，大致可以分為以下七步主要操作：rm{壟脵}點燃酒精燈給試管加熱；rm{壟脷}熄滅酒精燈；rm{壟脹}檢查裝置的氣密性；rm{壟脺}將藥品裝入試管并固定；rm{壟脻}用排水取氣法收集氧氣；rm{壟脼}將導管從水槽中取出；rm{壟脽}組裝、連接儀器；其操作順序正確的一組是rm{(}rm{)}A.rm{壟脺隆煤壟脹隆煤壟脽隆煤壟脵隆煤壟脻隆煤壟脷隆煤壟脹}B.rm{壟脹隆煤壟脺隆煤壟脽隆煤壟脵隆煤壟脻隆煤壟脼隆煤壟脷}C.rm{壟脽隆煤壟脺隆煤壟脹隆煤壟脵隆煤壟脻隆煤壟脷隆煤壟脼}D.rm{壟脽隆煤壟脹隆煤壟脺隆煤壟脵隆煤壟脻隆煤壟脼隆煤壟脷}評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體；它可以和許多物質發(fā)生化學反應．如圖所示，關于這三個反應的敘述正確的是（）

A.都放出熱量。

B.都是氧化反應。

C.都產生藍紫色火焰。

D.都是非金屬和氧氣反應。

7、小明設計的實驗室收集氧氣的方法中正確的是（）

A.排水法；集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導管口伸入集氣瓶口內即可。

B.排氣法；瓶口向上，導管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，導管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片。

D.排氣法；瓶口向下，導管口在集氣瓶底部。

8、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

9、rm{18.}規(guī)范的操作和方法是實驗成功的前提，下列正確的是rm{(}rm{)}A.蒸發(fā)操作時；蒸發(fā)皿必須放在石棉網上，用酒精燈外焰加熱。

B.點燃氫氣；一氧化碳等可燃性氣體；必須先檢驗氣體純度。

C.實驗結束后，為了節(jié)約剩余的試劑都應放回原試劑瓶中。E.實驗室用排水法收集氣體時，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費。E.實驗室用排水法收集氣體時，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費。10、下列物質中，屬于純凈物的是()A.海水B.冰水混合物C.礦泉水D.蒸餾水11、鋁礬石rm{(}主要成分是rm{Al_{2}O_{3}}還含有少量雜質rm{SiO_{2}}rm{Fe_{2}O_{3})}是工業(yè)上用于煉鋁的主要礦物之一，由鋁礬石制取金屬鋁的工藝流程圖如下：rm{(SiO_{2}}是沙子的主要成分，不溶于酸；rm{Al(OH)_{3}}能溶于強堿rm{NaOH)}

下列有關鋁礬石以及用鋁礬石煉鋁的說法中，不正確的是rm{(}rm{)}A.鋁礬石中只含有金屬氧化物B.原料rm{A}可能是稀硫酸；濾液Ⅰ中要加入稍過量的原料rm{B}原料rm{B}可能是氫氧化鈉C.步驟rm{壟脷}所得沉淀是氫氧化亞鐵D.鋁礬石煉鋁需要消耗電能12、對于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子比較，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.它們的電子數(shù)相同B.它們的化學性質相同C.它們的質子數(shù)相同D.它們都是構成物質的粒子13、將3g某物質在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據此可推斷該物質的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質量分數(shù)為20%

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、給試里的液體加熱時，液體的總一般不超容量的______．15、給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的______，加熱試管時要使用______，先使試管______受熱，然后給試管里的液體的底部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切記不可使試管口對著自己或他人．16、有以下幾種儀器：rm{壟脵}水槽rm{壟脷}試管rm{壟脹}酒精燈rm{壟脺}量筒rm{壟脻}集氣瓶rm{壟脼}滴管；用儀器序號回答：

rm{(1)}用于取一定體積液體的有______；

rm{(2)}給液體加熱的儀器是______；

rm{(3)}用排水法收集人體呼出的氣體需用到的儀器有______．17、rm{(1)}用化學用語填空：rm{壟脵}磷元素____；rm{壟脷5}個鋅原____rm{_}rm{壟脹3}個二氧化氮分子____；rm{壟脺}鉀離子____；rm{壟脻2}個氦原子____。rm{(2)}寫出符號“rm{2SO3}”中數(shù)字的含義：“rm{2}”表示____rm{_}“rm{3}”表示____。18、用相應化學用語填寫在下列空格中：rm{(1)}兩個硫酸根離子____

____rm{(2)}三個汞原子____

____rm{(3)}一個氯分子____rm{(4)}標出錳酸鉀中錳元素的化合價____rm{(5)}地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物____19、檢查裝置的氣密性時，先把導管的一端______，再用兩手______，如果導管口______，則證明裝置氣密性良好．20、實驗室常里用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生水和氧氣．實驗室制取氧氣常用裝置如下列圖A；圖B所示．

請回答有關問題：

（1）請仔細分析圖A的特點，推測所用制取氧氣的方法是____（填“a”、“b”；“c”）

（2）采用c方法制氧氣，應選用裝置____（填“圖A”、“圖B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，這是利用了氧氣____的性質．利用圖A裝置制氧氣，在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是____；利用圖B裝置制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是____．

（3）實驗室里，常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣．它是一種無色的，有刺激性氣味的，密度比空氣小，而溶于水且能跟水反應生成氨水的氣體，制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成．實驗室制取氨氣可選用制取____（填“A”或“B”）的裝置，其理由是____；收集氨氣可用____法，理由是____．21、將兩裝滿氧氣的集氣瓶；按右圖所示，用帶火星的木條分別用A；B兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在A中燃燒比在B中燃燒更旺．從以上實驗現(xiàn)象可知氧氣的性質有：

（1）____；

（2）____．

評卷人得分四、計算題(共3題，共27分)22、某元素R的相對原子質量為32，氧的相對原子質量為16，R的氧化物的化學式為ROx，其中含R元素的質量分數(shù)40％。求x值。23、指出下列操作導致的后果．

（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是______

（2）傾倒液體時，標簽沒對著手心，后果是______

（3）量取液體時，視線沒有與凹液面的最低處保持水平，后果是______

（4）使用膠頭滴管后，未經清洗就吸取別的試劑，后果是______

（5）用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，后果是______

（6）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是______24、人們可以對物質從不同的角度進行分類rm{.}請將氫氣rm{.}氧化鎂rm{.}四氧化三鐵rm{.}紅磷rm{.}鋁和一氧化碳等六種物質分成二組rm{(}填化學式rm{)}并寫出分類依據．

第一組：______；分類依據是______；

第二組：______，分類依據是______．評卷人得分五、簡答題(共1題，共9分)25、如圖所示用帶火星的木條分別以甲；乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶中；觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺．上述實驗說明氧氣具有的性質是：

（1）______．

（2）______．評卷人得分六、推斷題(共4題，共20分)26、如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作；試回答下列問題：

（1）B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的______部分迅速燒紅；快速放入集氣瓶中；

（2）C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是______；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是______．

（3）請從微觀角度解釋：木炭在純氧中燃燒更劇烈的原因：______．27、閱讀下列科普短文，然后回答問題。臭氧的化學式是rm{O_{3}}在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉化成rm{O_{2}}并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣rm{(O_{2})}強得多。若將rm{O_{2}}通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的rm{O_{2}}中含有rm{3%}的rm{O_{3}}臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面rm{25km}處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護層。超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳rm{(CO)}二氧化碳rm{(CO_{2})}一氧化氮rm{(NO)}等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設想。rm{(1)}將帶火星的木條伸入到盛有rm{O_{3}}的集氣瓶中，可以看到_____________的現(xiàn)象。rm{(2)}氧氣轉變成臭氧的過程發(fā)生____________變化rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}rm{(3)}應采取___________________________________________________的方法保護臭氧層。rm{(4)}二氧化硫rm{(SO_{2})}遇到rm{O_{3}}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(SO_{3})}rm{SO_{3}}跟水反應生成硫酸，這是除去廢氣中rm{SO_{2}}的理想方法。寫出rm{SO_{2}}與rm{O_{3}}反應的文字表達式___________________。該反應從反應物、生成物的物質種類看是_______反應，從物質與氧結合的角度看是______反應。28、碲rm{(Te)}被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是：取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量rm{NaCl}加熱到一定溫度，持續(xù)通入rm{SO_{2}}待反應一定時間，過濾得到粗碲。rm{(1)}反應的總化學方程式為：rm{TeOSO_{4}+2SO_{2}+3}rm{X}rm{=Te隆媒+3H_{2}SO_{4}}則rm{X}為_______rm{(}填化學式rm{)}

rm{(2)}為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應條件，某研究小組在控制rm{NaCl}濃度和rm{SO_{2}}流量不變的條件下，進行下述對比實驗，數(shù)據如下：

rm{壟脵}該小組研究的反應條件是________________和__________________。

rm{壟脷}實驗rm{a}和rm的目的是______________________________________________。rm{壟脹}在上述四組實驗中，最佳的反應條件是________rm{隆忙}和________rm{h}rm{壟脺}為了提升設備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應條件測定粗碲沉淀率。若再設計對比實驗，選擇的反應條件還可以是________rm{(}填選項rm{)}A.rm{80隆忙}rm{1.5h}rm{B.80隆忙}rm{2.5h}rm{C.70隆忙}rm{2.0h}rm{D.95隆忙}rm{2.0h}29、材料rm{1}臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。材料rm{2}復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料rm{3}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧rm{(}化學式為rm{O_{3})}的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。rm{(1)}請總結臭氧的有關知識：物理性質：_________________?；瘜W性質：__________________。用途：_________________________________________。rm{(2)}根據材料rm{3}判斷臭氧發(fā)生器里發(fā)生了___________變化，你的判斷依據是____________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】A．在該反應中；二氧化碳失去氧，被還原，發(fā)生了還原反應，故正確；

B．在反應物中；鎂元素存在在單質中，在生成物中存在于化合物中，所以該反應中Mg元素從游離態(tài)變成化合態(tài)，故正確；

C．此燃燒反應中沒有氧氣參與；說明了燃燒不一定有氧氣參加，故正確；

D．二氧化碳是由碳元素與氧元素組成的；其中不存在氧氣，故錯誤．

故選D．

【分析】A．根據還原反應的概念來分析；

B．根據化學反應中鎂元素的變化來分析；

C．根據題干中物質燃燒來分析；

D．根據物質的組成來分析．2、B【分析】解：A；蔬菜中富含維生素；故選項錯誤．

B；大米中富含淀粉；淀粉屬于糖類，故選項正確．

C；牛奶中富含蛋白質；故選項錯誤．

D；花生中富含維生素；故選項錯誤．

故選B．

根據人體所需六大營養(yǎng)素的種類；食物來源；結合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷．

本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關鍵．【解析】【答案】B3、B【分析】解：rm{A}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．

B；分離液態(tài)空氣法制取氧氣；利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項正確．

C；雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．

D；電解水制取氫氣和氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．

故選：rm{B}．

分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質；其特點可總結為“一變多”；據此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握分解反應的特征rm{(}“一變多”rm{)}是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{B}4、A【分析】【分析】本題考查了試管加熱時破裂的原因，掌握加熱試管時的注意事項是解題的關鍵?！窘獯稹緼.試管里裝有水加熱時，不會引起試管破裂，故A符合題意；B.加熱時試管外壁有水，使得試管受熱不均勻，造成試管的破裂，故B不合題意；C.由于試管受熱不均勻，容易破裂，所以加熱時要先預熱，這樣能使試管受熱均勻，故C不合題意；D.很熱的試管立即用冷水沖洗，使試管在高溫時突然冷卻，導致試管破裂，故D不合題意。故選A?！窘馕觥縭m{A}5、D【分析】解：實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣時的操作步驟和注意點分別是：連rm{(}連接儀器、組裝實驗裝置rm{)隆煤}查rm{(}檢查裝置的氣密性rm{)隆煤}裝rm{(}裝入固體藥品rm{)隆煤}定rm{(}用鐵架臺固定儀器裝置rm{)隆煤}點rm{(}用火柴點燃酒精燈，給試管加熱rm{)隆煤}收rm{(}收集氧氣rm{)隆煤}移rm{(}把導管移出水面rm{)隆煤}熄rm{(}熄滅酒精燈rm{)}可得題中正確的操作順序是：rm{壟脽隆煤壟脹隆煤壟脺隆煤壟脵隆煤壟脻隆煤壟脼隆煤壟脷}．

故選D．

根據加熱氯酸鉀制取氧氣時的操作步驟為：查；裝、定、點、收、移、熄；據此進行分析解答．

本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣rm{(}“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”rm{)}是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{D}二、多選題(共8題，共16分)6、AB【分析】

A；硫、鐵絲、磷在氧氣中燃燒時都放出熱量；正確；

B；三種物質均與氧氣發(fā)生反應；屬于氧化反應，正確；

C；硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰；而磷在氧氣中燃燒產生大量白煙，鐵絲在氧氣中燃燒是劇烈燃燒，火星四射，故錯誤；

D；鐵絲在氧氣中燃燒是金屬和氧氣的反應；故錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】根據硫；鐵絲、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及氧化反應的概念（指物質與氧發(fā)生的反應）進行判斷．

7、AB【分析】

A；氧氣不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集時，集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導管口伸入集氣瓶口內即可．正確；

B；氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集時，瓶口向上，導管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片．正確；

C；用排水法收集時；瓶口不能向上．錯誤；

D；用向上排空氣法收集時；瓶口不能向下．錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】氧氣是一種無色；無味的氣體；不易溶于水，密度比空氣大．

8、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據水分子的構成進行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，據此解答．

9、BD【分析】【分析】本題考查基本實驗操作的規(guī)范性，了解不規(guī)范操作引起的后果是解題關鍵。【解答】A.蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿不須放在石棉網上，故A錯誤；B.點燃氫氣、一氧化碳等可燃性氣體，必須先檢驗氣體純度，以免發(fā)生爆炸，故B正確；C.實驗結束后，剩余的試劑放回原試劑瓶中會污染整瓶試劑，故C錯誤；D.用托盤天平藥品質量前，都應先調節(jié)平衡，再將藥品放在天平左盤稱量，故D正確；E.實驗室用排水法收集氣體時，一有氣泡冒出馬上收集，此時收集的是空氣，故E錯誤；F.用量筒量取rm{8}毫升水時仰視讀數(shù)，則量取的實際體積大于rm{8}毫升，故F錯誤。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}10、BD【分析】【分析】本題考查物質的分類，根據已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.海水中含有氯化鈉、水等多種物質，屬于混合物，故A不符合題意；B.冰水混合物中只含水一種物質，屬于純凈物，故B符合題意；C.礦泉水中含有多種礦物質和水，屬于混合物，故C不符合題意；D.蒸餾水中只含水一種物質，屬于純凈物，故D符合題意。故選BD。【解析】rm{BD}11、AC【分析】解：rm{A}鋁礬石中含有的rm{SiO_{2}}是非金屬氧化物；故A項說法錯誤，錯誤符合題意，故選項正確；

B、原料rm{A}可能是稀硫酸也可能是鹽酸，濾液Ⅰ中要加入稍過量的原料rm{B}原料rm{B}可能是氫氧化鈉是正確的；正確但不符合題意，故選項錯誤；

C、步驟rm{壟脷}所得沉淀是氫氧化鐵；氫氧化亞鐵是錯誤的，錯誤符合題意，故選項正確；

D；鋁礬石煉鋁需要消耗電能是正確的；最后要通電分解，正確但不符合題意，故選項錯誤；

故選A、rm{C}

由題目的信息可知：鋁礬石中含有的rm{SiO_{2}}是非金屬氧化物，故A項說法錯誤；原料rm{A}可能是稀硫酸也可能是鹽酸，濾液Ⅰ中要加入稍過量的原料rm{B}原料rm{B}可能是氫氧化鈉是正確的；步驟rm{壟脷}所得沉淀是氫氧化鐵；氫氧化亞鐵是錯誤的；鋁礬石煉鋁需要消耗電能是正確的，最后要通電分解．

本考點屬于實驗題中的物質的制備題，綜合性比較強，要掌握物質相互之間的反應規(guī)律和反應的條件rm{.}如果物質沒有那種性質，就不能造實際上不存在的化學反應rm{.}本考點主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．【解析】rm{AC}12、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}個電子形成的；故兩種粒子的核外電子數(shù)不同；

B、元素的化學性質取決于微粒的最外層電子數(shù)，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩者最外層電子數(shù)不同；所以化學性質不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子都是同種元素形成的微粒；故其質子數(shù)相同；

D；原子和離子都能夠構成物質；故鎂離子與鎂原子都可構成物質．

故選：rm{AB}．

根據兩種粒子的特點可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；則它們的質子數(shù)相同，但它們的電子數(shù)不同，據此分析解答．

本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉化的實質并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{AB}13、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉變?yōu)槎趸?；H元素全部轉變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質量和與可燃物質量進行對比，從而確定該物質的組成元素．

三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】解：給試管的液體加熱，液體體一般不超試管容．

故案為：．

根據實驗給試管內體藥加熱的正確操作方分．

本難度不大，熟各種的用途及使用意事項、握常見實驗基本操作的注意事項是解答此類試的關．【解析】15、略

【分析】解：給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的否則容易濺出傷人；加熱試管時要使用試管夾，否則容易燙傷手；給液體加熱必須先預熱，再集中藥品部位加熱，否則容易破裂；加熱時不時地上下移動試管，使試管受熱均勻，不容易破裂，由于液體容易沸騰濺出傷人，試管口不能對著有人的地方．

故答案為：試管夾夾持；均勻；

由于試管屬于玻璃儀器容易破裂；所以在加熱時要注意安全．

用試管給液體加熱要注意液體量、試管口所對方向、加熱時要預熱．【解析】試管夾夾持；均勻16、④；③；①⑤【分析】解：rm{(1)}取用一定體積的液體藥品須用量筒；故填：rm{壟脺}

rm{(2)}給物質加熱須用酒精燈；故填：rm{壟脹}

rm{(4)}用排水法收集人體呼出的氣體需用到的儀器有水槽、集氣瓶rm{.}故填：rm{壟脵壟脻}．

運用量筒能測量液體的體積；給物質加熱須用酒精燈、排水法收集氣體要用到水槽、集氣瓶．

運用常見儀器的用途解答，一定要掌握基本的操作，要準確無誤并且理解這樣操作的原因．【解析】rm{壟脺}rm{壟脹}rm{壟脵壟脻}17、（1）①P②5Zn③3NO2④K+⑤2He

（2）兩個三氧化硫分子每個三氧化硫分子中含有三個氧原子【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，根據元素符號、化學式的書寫及化學符號不同位置數(shù)字的含義分析?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}元素符號可以表示一種元素，磷的元素符號是rm{P}故答案為：rm{P}rm{壟脷}元素符號可以表示一個原子，元素符號前加數(shù)字表示原子個數(shù)，故答案為：rm{5Zn}rm{壟脹}根據物質名稱寫出二氧化氮的化學式是rm{NO_{2}}化學式前加數(shù)字表示分子的個數(shù)，故答案為：rm{3NO_{2}}rm{壟脺}鉀離子帶rm{1}個單位的正電荷，離子帶的電荷數(shù)標在元素符號的右上角，且數(shù)字在前、正負號在后，離子帶的電荷數(shù)是rm{1}時則rm{1}可以省略不寫，故答案為：rm{K^{+}}rm{壟脻}元素符號可以表示一個原子，元素符號前加數(shù)字表示原子個數(shù)，故答案為：rm{2He}rm{(2)}化學式前的數(shù)字表示分子的個數(shù)，化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，故答案為：兩個三氧化硫分子；每個三氧化硫分子中含有三個氧原子?！窘馕觥縭m{(1)壟脵P}rm{壟脷5Zn}rm{壟脹3NO_{2}}rm{壟脺K^{+}}rm{壟脻2He}rm{(2)}兩個三氧化硫分子每個三氧化硫分子中含有三個氧原子18、（1）2SO42-（2）3Hg（3）Cl2（4）（5）Al2O3【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目?！窘獯稹縭m{(1)}根據離子的表示方法：在表示該離子的符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，因此rm{2}個硫酸根離子表示為：rm{2SO_{4}^{2-}}rm{(2)}根據原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，因此三個汞原子表示為：rm{3Hg}rm{(3)}根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則一個氯分子表示為rm{Cl_{2攏祿}}rm{(4)}錳酸鉀中，鉀元素顯rm{+1}價，氧元素顯rm{-2}價，故錳酸鉀中錳元素的化合價為rm{+6}價，故表示為rm{{K}_{2}overset{+6}{Mn}{O}_{4}}rm{{K}_{2}overset{+6}{Mn}{O}_{4}

}地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，兩種元素可組成的化合物是氧化鋁，其中鋁元素顯rm{(5)}價，氧元素顯rm{+3}價，故其化學式為：rm{-2}rm{Al_{2}O_{3}}【解析】rm{(1)2SO_{4}^{2-;}}rm{(2)3Hg}rm{(3)Cl_{2}}rm{(4){K}_{2}overset{+6}{Mn}{O}_{4}}rm{(4){K}_{2}overset{+6}{Mn}{O}_{4}

}rm{(5)Al_{2}O_{3}}19、略

【分析】解：檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸在水里；雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．

故答案為：浸在水里；緊貼容器的外壁；有氣泡冒出．

利用裝置內空氣受熱時膨脹；若在插入水中的導管末端觀察到氣泡冒出，在停止受熱后又出現(xiàn)導管內形成一段水柱的現(xiàn)象，可檢測裝置的氣密性．

本題有難度不大，考查裝置氣密性的檢查，了解檢查裝置氣密性的方法即可正確解答本題．【解析】浸在水里；緊貼容器的外壁；有氣泡冒出20、略

【分析】

（1）A圖是“固體加熱型”；根據實驗室制取氧氣的反應原理，氯酸鉀；高錳酸鉀需加熱，且管口有棉花，說明是用高錳酸鉀制取氧氣；

故答案為：b；

（2）C為“固液常溫型”；實驗室用過氧化氫制氧氣是在常溫下進行，故用B；根據氧氣可以助燃，可以使帶火星的木條復燃放在集氣瓶口驗滿；實驗結束先移導管后熄燈，目的是防止防止水槽中水倒吸，引起試管破裂；長頸漏斗下端要伸入液面以下，目的是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出；

故答案為：圖B；氧氣能支持燃燒；防止水槽中水倒吸；引起試管破裂；防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出；

（3）用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣；屬于“固體加熱型”，因此應選擇A裝置，氨氣密度比空氣小，溶于水且能跟水反應生成氨水，所以不能用排水法收集，只能用向下排空氣法收集；

故答案為：A；固體和固體反應需加熱；向下排空氣；密度比空氣??；溶于水且能跟水反應．

【解析】【答案】（1）A圖是“固體加熱型”；且管口有棉花，是用高錳酸鉀制取氧氣；

（2）C為“固液常溫型”；利用氧氣的特性驗滿，根據制取氧氣的注意事項回答后兩問；

（3）根據發(fā)生和收集裝置的選擇依據進行判斷．

21、略

【分析】

（1）木條都能復燃說明氧氣能支持燃燒。

故答案為：氧氣能支持燃燒。

（2）在A中能燃燒的更旺說明氧氣聚集在集氣瓶底部；從而證明氧氣的密度比空氣大。

故答案為：氧氣的密度大于空氣。

【解析】【答案】（1）根據實驗現(xiàn)象木條復燃得到結論。

（2）利用在A中比在B中燃燒的更旺解決氧氣與空氣密度的比較。

四、計算題(共3題，共27分)22、根據化合物中元素的質量分數(shù)=×100%，進行分析。結合題意，某元素R的相對原子質量為32，氧的相對原子質量為16，R的氧化物的化學式為ROx，其中含R元素的質量分數(shù)40%，則有×100%=40%，解得x=3?！痉治觥俊痉治觥坷斫夂褪煊浽氐馁|量分數(shù)的計算公式，并能靈活變形運用，是解題的關鍵，即化合物中元素的質量分數(shù)=×100%。23、略

【分析】解：（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部；將砸裂試管．

（2）標簽沒對著手心；液體流到標簽上，腐蝕標簽．

（3）量取液體時；視線沒有與凹液面的最低處保持水平，則會俯視或仰視．

（4）使用膠頭滴管后；未經清洗就吸取別的試劑，就會污染別的藥品．

（5）用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈；酒精流出，造成失火．

（6）加熱液體時；試管口不能朝著有人的方向，以免傷人．

故答案為：（1）將會砸裂試管底部（2）腐蝕標簽（3）實際體積偏大或偏小（4）污染藥品（5）引起酒精失火（6）燙傷人。

（1）取用塊狀固體時；先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再讓試管慢慢地豎起來．

（2）標簽向著手心；防止液體流出腐蝕標簽；

（3）量取液體時，①俯視：量取的液體實際體積偏大；②仰視：量取的液體實際體積偏?。?/p>

（4）使用膠頭滴管后；立即清洗，防止污染別的藥品；

（5）點燃酒精燈時；用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險．

（6）加熱液體時；試管口朝著有人的方向，液體沸騰濺出傷人．

本題主要考查實驗操作的注意事項：膠頭滴管、酒精燈的實驗方法，以及取用固體和液體的方法．【解析】將會砸裂試管底部；腐蝕標簽；實際體積偏大或偏??；污染藥品；引起酒精失火；燙傷人24、H2、P、Al；都是單質；MgO、Fe3O4、CO；都是化合物【分析】解：對于給出的六種物質；有三種單質和三種化合物，所以可以依據元素的種類分類．

故答案為：第一組rm{H_{2}}rm{P}rm{Al}都是單質；第二組rm{MgO}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{CO}都是化合物．

對于物質的分類，要注意分類依據的選擇，依據不同就得出不同的分類結果rm{.}可以從物質的組成或狀態(tài)或性質等方面考慮．

對于物質分類習題具有一定的開放性，因從不同的角度選擇分類依據，得出的答案不相同．【解析】rm{H_{2}}rm{P}rm{Al}都是單質；rm{MgO}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{CO}都是化合物五、簡答題(共1題，共9分)25、氧氣能支持燃燒氧氣的密度比空氣的大【分析】解：帶火星的小木條復燃；說明氧氣能助燃；甲中小木條燃燒劇烈而乙中燃燒不劇烈說明甲中氧氣充足而乙中氧氣不充足，從而說明氧氣密度比空氣的大．

故答案為：（1）氧氣能支持燃燒；（2）氧氣的密度比空氣的大．

根據氧氣的物理化學性質與實驗現(xiàn)象進行作答．

這類圖試題比較靈活，同學需要會利用圖示并結合相關知識合理分析．【解析】氧氣能支持燃燒氧氣的密度比空氣的大六、推斷題(共4題，共20分)26、略

【分析】解：（1）由于酒精燈的外焰溫度最高；在B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰處，能迅速燒紅．

（2）在C圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是：發(fā)出白光；放出熱；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．

（3）在純氧中；單位體積內的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈，所以木炭在純氧中燃燒更劇烈．

故答案為：（1）外焰；

（2）劇烈燃燒；發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；

（3）在純氧中；單位體積內的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈．

（1）根據酒精燈的外焰溫度最高；給物質加熱時應用外焰解答；

（2）根據木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；注意事項及生成物的性質分析．

（3）從單位體積內的氧分子數(shù)目分析．

本題考查了氧氣的制取和性質，屬于基礎性的考查，關鍵是扎實基礎，熟練運用．【解析】外焰；劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；在純氧中，單位體積內的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈27、（1）帶火星的木條復燃（2）化學（3）限制超音速飛機使用，不使用“氟里昂”（4）二氧化硫+臭氧三氧化硫化合反應氧化【分析】【分析】rm{(1)}根據臭氧具有氧化性考慮；根據臭氧具有氧化性考慮；rm{(1)}物理性質是不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，化學性質是通過化學變化表現(xiàn)出來的性質；rm{(2)}物理性質是不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，化學性質是通過化學變化表現(xiàn)出來的性質；根據破壞臭氧層的因素進行分析；rm{(2)}根據文字表達式的寫法，化合反應和氧化反應的特點考慮。

rm{(3)}根據破壞臭氧層的因素進行分析；rm{(3)}rm{(4)}根據文字表達式的寫法，化合反應和氧化反應的特點考慮。因為臭氧的氧化能力比氧氣強得多；所以當帶火星的木條插入臭氧的集氣瓶以后，帶火星的木條將復燃，故答案為：帶火星的木條復燃；

rm{(4)}在臭氧發(fā)生器中；氧氣能被轉化為臭氧，臭氧與氧氣不同，是新物質，所以這是化學變化，故答案為：化學；

對于臭氧這種物質，并不是初中化學重點學習的內容。但在考試中通過提供材料信息，讓學生閱讀自學，提取其中有用的信息，再結合日常所學，才能答題，這種考題最能考查學生的能力，要在平時培養(yǎng)自己的自學閱讀能力。因為“超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳【解答】二氧化碳rm{(1)}一氧化氮rm{(2)}等氣體；家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用；會使臭氧層形成空洞”，因此，要保護臭氧層，就必須減少這些物質的排放，故答案為：限制超音速飛機使用，不使用“氟里昂”；

rm{(3)}因為“二氧化硫rm{(CO)}遇到rm{(CO_{2})}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(NO)}”，這是化學變化，用文字表達式表示為二氧化硫rm{(4)}臭氧rm{(SO_{2})}三氧化硫，故答案是：二氧化硫rm{O_{3}}臭氧rm{(SO_{3})}三氧化硫；化合反應；氧化。rm{+}【解析】rm{(1