1 我們愛整潔（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治 一年級下冊

1我們愛整潔（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課《我們愛整潔》圍繞一年級下冊道德與法治課程內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和整潔的生活環(huán)境意識。通過實(shí)踐活動和互動交流，讓學(xué)生認(rèn)識到保持整潔的重要性，從而自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下核心素養(yǎng)：1）健康生活素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)個人衛(wèi)生知識，讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生習(xí)慣；2）社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個人整潔對家庭和社會的重要性，培養(yǎng)其責(zé)任感；3）公民素養(yǎng)，通過參與整潔活動，提升學(xué)生的公民意識和社會參與能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性；2.學(xué)習(xí)并實(shí)踐基本的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

難點(diǎn)：1.讓學(xué)生認(rèn)識到個人衛(wèi)生習(xí)慣與健康的直接關(guān)系；2.引導(dǎo)學(xué)生將整潔意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

解決辦法：1.通過案例教學(xué)，展示個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識；2.組織實(shí)踐活動，如衛(wèi)生競賽、清潔日等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗整潔的重要性；3.采用小組討論和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和內(nèi)化整潔意識；4.結(jié)合家校合作，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，形成良好的教育氛圍。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與個人衛(wèi)生習(xí)慣相關(guān)的圖片、衛(wèi)生習(xí)慣示意圖等。

3.實(shí)驗器材：準(zhǔn)備洗手液、毛巾等模擬實(shí)驗用品。

4.教室布置：設(shè)置整潔展示區(qū)，布置分組討論區(qū)，確保教室環(huán)境整潔有序。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如“請同學(xué)們觀看關(guān)于個人衛(wèi)生習(xí)慣的科普視頻，并思考個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響”。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們愛整潔”課題，設(shè)計問題如“為什么保持個人衛(wèi)生很重要？”“如何在家里保持整潔？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺反饋或課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，理解個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如“我家里如何保持整潔？”

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果以筆記、思維導(dǎo)圖或問題列表的形式提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，方便學(xué)生獲取預(yù)習(xí)資料和教師監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于整潔習(xí)慣的小故事，引出“我們愛整潔”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，如“為什么我們要勤洗手？”“如何整理自己的房間？”

組織課堂活動：設(shè)計“我的房間我做主”小組討論活動，讓學(xué)生分享保持房間整潔的經(jīng)驗。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的整潔習(xí)慣和心得。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出疑問，如“怎樣讓房間更整潔？”并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解整潔習(xí)慣的重要性。

實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“家庭整潔大調(diào)查”作業(yè)，要求學(xué)生觀察并記錄家庭成員的整潔習(xí)慣。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，如“家庭衛(wèi)生小常識”等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，觀察家庭成員的整潔習(xí)慣，并記錄下來。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于整潔習(xí)慣的知識。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的整潔習(xí)慣進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。知識點(diǎn)梳理一、個人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性

1.個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的直接影響：勤洗手、剪指甲、換洗衣物等個人衛(wèi)生習(xí)慣可以有效預(yù)防疾病傳播。

2.個人衛(wèi)生習(xí)慣對自信心和人際交往的影響：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣有助于提升個人形象，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)人際交往。

二、個人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容

1.勤洗手：掌握正確的洗手方法，如用肥皂洗手、揉搓手掌、手指、手腕等部位，保持手部清潔。

2.剪指甲：定期修剪指甲，避免指甲過長導(dǎo)致細(xì)菌滋生。

3.換洗衣物：根據(jù)天氣和個人衛(wèi)生狀況，適時更換衣物，保持衣物清潔、干燥。

4.保持口腔衛(wèi)生：早晚刷牙，使用牙線清理牙縫，預(yù)防口腔疾病。

5.保持頭發(fā)衛(wèi)生：定期洗發(fā)，保持頭發(fā)清潔、整潔。

三、環(huán)境衛(wèi)生的重要性

1.環(huán)境衛(wèi)生對健康的直接影響：保持環(huán)境整潔，減少細(xì)菌和病毒滋生，降低疾病傳播風(fēng)險。

2.環(huán)境衛(wèi)生對生活質(zhì)量的影響：良好的環(huán)境衛(wèi)生有助于提升居住舒適度，提高生活質(zhì)量。

四、環(huán)境衛(wèi)生的具體內(nèi)容

1.家庭環(huán)境衛(wèi)生：保持室內(nèi)清潔、通風(fēng)，定期清理垃圾，避免滋生害蟲。

2.學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生：保持教室、宿舍等場所整潔，定期消毒，預(yù)防疾病傳播。

3.社會環(huán)境衛(wèi)生：遵守公共秩序，維護(hù)公共設(shè)施，共同營造整潔、有序的社會環(huán)境。

五、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的方法

1.家長引導(dǎo)：家長以身作則，教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.學(xué)校教育：學(xué)校開展衛(wèi)生教育課程，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識。

3.社會宣傳：通過媒體、公益廣告等途徑，宣傳衛(wèi)生知識，提高公眾的衛(wèi)生意識。

4.互動體驗：組織學(xué)生參與衛(wèi)生實(shí)踐活動，如清潔日、衛(wèi)生知識競賽等，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生實(shí)踐能力。

六、保持整潔的具體措施

1.制定個人衛(wèi)生計劃：明確個人衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)和計劃，如每天按時洗手、換洗衣物等。

2.家務(wù)分工：家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)，保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。

3.學(xué)校衛(wèi)生管理：學(xué)校制定衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)衛(wèi)生管理。

4.社會共同參與：社會各界共同參與，共同維護(hù)社會環(huán)境衛(wèi)生。

七、總結(jié)

1.個人衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)境衛(wèi)生對健康和生活質(zhì)量具有重要影響。

2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣需要家長、學(xué)校和社會的共同努力。

3.保持整潔是每個人的責(zé)任，讓我們共同努力，營造一個健康、美好的生活環(huán)境。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，這樣的方式能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.實(shí)踐教學(xué)：通過組織學(xué)生參與清潔活動，讓他們親身體驗保持整潔的重要性，這種實(shí)踐教學(xué)方式比單純的理論講解更有效，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動。這可能是因為學(xué)生對某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)評價單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價他們的學(xué)習(xí)情況，這種評價方式可能不夠全面，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.家校溝通不足：在培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣方面，家校合作的重要性不言而喻，但我在這方面的工作還不夠，需要加強(qiáng)與家長的溝通和合作。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多具有吸引力的活動，同時關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

2.多元化教學(xué)