3有趣的棋（說(shuō)課稿）遼師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)001

3有趣的棋（說(shuō)課稿）遼師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3有趣的棋（說(shuō)課稿）遼師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材分析《3有趣的棋》是遼師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的一課。本節(jié)課以棋類(lèi)游戲?yàn)檩d體，引導(dǎo)學(xué)生了解棋類(lèi)文化，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和策略意識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，通過(guò)實(shí)際操作和小組合作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、邏輯思維和創(chuàng)新精神。通過(guò)棋類(lèi)游戲，學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)獲取和評(píng)估信息，鍛煉邏輯推理能力，并嘗試設(shè)計(jì)新的棋局，激發(fā)創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解棋類(lèi)游戲的基本規(guī)則和策略；2.設(shè)計(jì)并分析新的棋局。

難點(diǎn)：1.高級(jí)棋局策略的理解和應(yīng)用；2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)棋局時(shí)的思維突破。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際操作和示范，幫助學(xué)生掌握棋類(lèi)游戲的基本規(guī)則和策略。

2.針對(duì)高級(jí)策略，組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)共同解決問(wèn)題。

3.在創(chuàng)新設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提供多種棋類(lèi)游戲案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，并通過(guò)小組討論和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破思維定勢(shì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、棋盤(pán)、棋子

-課程平臺(tái)：班級(jí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：棋類(lèi)游戲教學(xué)視頻、棋局設(shè)計(jì)模板

-教學(xué)手段：PPT演示、小組合作、實(shí)際操作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)棋類(lèi)游戲（XX）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們玩過(guò)棋類(lèi)游戲嗎？你們最喜歡的棋類(lèi)游戲是什么？”

展示一些經(jīng)典的棋類(lèi)游戲圖片或視頻片段，如國(guó)際象棋、圍棋、跳棋等，讓學(xué)生初步感受棋類(lèi)游戲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹棋類(lèi)游戲的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)其在培養(yǎng)邏輯思維、策略意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面的作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.棋類(lèi)游戲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解棋類(lèi)游戲的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解棋類(lèi)游戲的定義，包括其主要組成元素，如棋盤(pán)、棋子、規(guī)則等。

詳細(xì)介紹棋類(lèi)游戲的組成部分或功能，使用棋盤(pán)和棋子示意圖幫助學(xué)生理解棋局布局和移動(dòng)規(guī)則。

3.棋類(lèi)游戲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解棋類(lèi)游戲的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的棋類(lèi)游戲案例進(jìn)行分析，如國(guó)際象棋的人機(jī)大戰(zhàn)、圍棋的歷史發(fā)展等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解棋類(lèi)游戲的多樣性和歷史價(jià)值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展或文化交流的影響，以及如何通過(guò)棋類(lèi)游戲促進(jìn)國(guó)際間的交流與合作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與棋類(lèi)游戲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“棋類(lèi)游戲與人工智能”、“棋類(lèi)游戲的教育價(jià)值”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法或建議。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)棋類(lèi)游戲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向，如如何將棋類(lèi)游戲融入課堂教學(xué)中。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)棋類(lèi)游戲的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括棋類(lèi)游戲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)棋類(lèi)游戲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用棋類(lèi)游戲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的棋類(lèi)游戲，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)一篇短文或報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。

7.課堂延伸活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

組織學(xué)生進(jìn)行一次小型棋類(lèi)比賽，如圍棋、象棋等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，與家人或朋友一起玩棋類(lèi)游戲，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣，同時(shí)提高自己的邏輯思維和策略意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過(guò)程中最為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。在本節(jié)課《有趣的棋》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生方面取得了以下效果：

1.**知識(shí)掌握程度**

-學(xué)生能夠熟練掌握棋類(lèi)游戲的基本概念、規(guī)則和策略。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同類(lèi)型的棋類(lèi)游戲，如國(guó)際象棋、圍棋、跳棋等，并了解它們各自的特點(diǎn)和規(guī)則。

2.**邏輯思維能力**

-學(xué)生在分析棋局、制定策略的過(guò)程中，邏輯思維能力得到顯著提升。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察棋盤(pán)上的局勢(shì)，快速做出決策，并預(yù)見(jiàn)對(duì)手的下一步行動(dòng)。

3.**策略意識(shí)**

-學(xué)生通過(guò)參與棋類(lèi)游戲，學(xué)會(huì)了如何制定和執(zhí)行策略。

-學(xué)生能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，調(diào)整策略，提高勝算。

4.**創(chuàng)新思維**

-學(xué)生在小組討論中，提出了許多創(chuàng)新性的棋局設(shè)計(jì)，展現(xiàn)了良好的創(chuàng)新思維。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與其他學(xué)科領(lǐng)域相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、歷史等，進(jìn)行跨學(xué)科思考。

5.**團(tuán)隊(duì)合作能力**

-學(xué)生在小組討論和棋類(lèi)比賽中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠尊重他人意見(jiàn)，傾聽(tīng)不同的聲音，形成團(tuán)隊(duì)共識(shí)。

6.**信息獲取與評(píng)估能力**

-學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)等途徑，學(xué)會(huì)了如何獲取棋類(lèi)游戲的相關(guān)信息。

-學(xué)生能夠評(píng)估信息的準(zhǔn)確性和可靠性，為學(xué)習(xí)和游戲提供支持。

7.**文化素養(yǎng)**

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)棋類(lèi)游戲，了解了不同文化背景下的棋類(lèi)游戲，提高了文化素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到棋類(lèi)游戲在不同國(guó)家和地區(qū)的文化地位和影響。

8.**情感態(tài)度價(jià)值觀**

-學(xué)生在棋類(lèi)游戲中學(xué)會(huì)了耐心、堅(jiān)持和毅力，培養(yǎng)了良好的競(jìng)技精神。

-學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)勝利和失敗，學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待輸贏，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系①棋類(lèi)游戲的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：棋類(lèi)游戲定義、歷史起源、發(fā)展過(guò)程。

-詞句：“棋類(lèi)游戲是一種兩人或多人對(duì)弈的智力游戲?！?/p>

②棋類(lèi)游戲的組成部分

-知識(shí)點(diǎn)：棋盤(pán)、棋子、規(guī)則、策略。

-詞句：“棋盤(pán)是棋類(lèi)游戲的基礎(chǔ)，棋子是游戲中的操作對(duì)象。”

③棋類(lèi)游戲的策略與技巧

-知識(shí)點(diǎn)：開(kāi)局策略、中局戰(zhàn)術(shù)、殘局技巧。

-詞句：“開(kāi)局時(shí)要占據(jù)有利位置，中局要注重攻守平衡，殘局要把握時(shí)機(jī)?！?/p>

④棋類(lèi)游戲的教育價(jià)值

-知識(shí)點(diǎn)：邏輯思維、策略意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、文化素養(yǎng)。

-詞句：“棋類(lèi)游戲能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維，培養(yǎng)策略意識(shí)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。”

⑤棋類(lèi)游戲與人工智能

-知識(shí)點(diǎn)：人機(jī)對(duì)弈、人工智能在棋類(lèi)游戲中的應(yīng)用。

-詞句：“人工智能的發(fā)展使得棋類(lèi)游戲更加智能化，人機(jī)對(duì)弈成為可能?！?/p>

⑥棋類(lèi)游