部編版道德與法治七年級下冊《1.1.2 成長的不僅僅是身體》聽課評課記錄

部編版道德與法治七年級下冊《1.1.2成長的不僅僅是身體》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《1.1.2成長的不僅僅是身體》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個簡短的視頻導入新課，引發(fā)學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討成長中的身體變化及其應對方法。學生積極參與，反應熱烈。

結束階段，張老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回應學生的問題，師生互動質量較高。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定的目標是讓學生了解成長中身體的變化，認識青春期煩惱，并學會如何應對。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到這些預期學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點有了較好的理解和記憶。他們對青春期身體變化有了基本的了解，對如何應對青春期煩惱有了自己的認識。在技能掌握方面，學生們能夠運用所學知識分析實際問題，表現(xiàn)出較高的應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過生動的案例、小組討論等方式，引導學生正確看待青春期煩惱，鼓勵他們積極面對成長中的挑戰(zhàn)。學生們在課堂上表現(xiàn)出對自我成長的信心，對他人友善的態(tài)度，能夠尊重和理解他人。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能應用和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。但也有部分學生對一些復雜問題的理解和分析能力仍有待提高。在今后的教學中，張老師可以針對這部分學生進行有針對性的輔導，以提高他們的學習效果。同時，繼續(xù)關注學生的情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)，幫助他們全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極的。張老師的教學設計合理，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。課堂氛圍活躍，學生們參與度高，對課程內容表現(xiàn)出濃厚的興趣。張老師對學生的引導和鼓勵也做得很好，使學生們能夠更加自信地面對成長中的挑戰(zhàn)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高他們的批判性思維能力。此外，對于一些復雜問題的講解，張老師可以適當減慢節(jié)奏，給學生更多的時間去理解和消化。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)觀察，可以了解張老師是否能夠根據(jù)建議進行調整，并進一步提供相