福建省2024中考語文古詩詞曲梳理八上第40首漁家傲天接云濤連曉霧課件

八年級上冊第40首

漁家傲(天接云濤連曉霧)宋·李清照古詩詞曲梳理文學(xué)常識1寫作背景2內(nèi)容梳理3作品主旨4理解探究5文學(xué)常識漁家傲，詞牌名。李清照(1084—約1155)，號易安居士，宋代婉約派女詞人，有“千古第一才女”之稱。寫作背景北宋滅亡后，李清照隨難民南渡，后來只身漂泊江南，孤寂困窘。南渡之后，李清照的詞作大多沉痛愁苦，而此作卻充滿了浪漫主義色彩，是一首記夢之作。教材原文參考譯文理解賞析天接云濤連曉霧，星河①欲轉(zhuǎn)千帆舞。內(nèi)容梳理天上如波濤翻滾的云，連著早晨的霧氣。天快亮了，無數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞前進。內(nèi)容理解：描繪了一幅遼闊、壯美的海天一色圖。寫天、云、霧、星河，景象已極壯麗，其中又準(zhǔn)確地嵌入了幾個動詞，更富于動態(tài)美。煉字：“接”“連”把四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧，自然地組合在一起。“轉(zhuǎn)”

“舞”化靜為動，將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受逼真地傳遞給讀者?！局攸c注釋】①星河：銀河。教材原文參考譯文理解賞析仿佛夢魂歸帝所②，聞天語，殷勤③問我歸何處。內(nèi)容理解：寫詞人在夢中見到天帝，天帝詢問詞人的去向?！皦艋辍笔侨~的關(guān)鍵。在幻想的境界中，詞人塑造了一個態(tài)度溫和、關(guān)心人民疾苦的天帝形象。夢魂仿佛來到了天帝居住的地方，聽見天帝在對我說話，他情意懇切地問我要回到哪里去?！局攸c注釋】②帝所：天帝居住的地方。

③殷勤：情意懇切。教材原文參考譯文理解賞析我報④路長嗟⑤日暮，學(xué)詩謾⑥有驚人句。jiē我回答說，路途還很漫長，而天色已晚。我學(xué)習(xí)作詩空自寫出驚人的句子，又有什么用呢？內(nèi)容理解：“路長”“日暮”，反映了詞人孤獨無依的痛苦經(jīng)歷，在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶之情。煉字：“嗟”字生動地寫出了詞人彷徨憂慮的樣子，表現(xiàn)了日暮途遠，茫然不知所措的嘆惋。“謾”字，流露出詞人對現(xiàn)實的強烈不滿。情感：詞人在現(xiàn)實中難遇知音，欲訴無門，唯有通過這種幻想，才能盡情地抒發(fā)胸中的憤懣。【重點注釋】④報：回答。⑤嗟：嘆息，慨嘆。⑥謾：同“漫”，空、徒然。教材原文參考譯文理解賞析九萬里風(fēng)鵬正舉⑦。風(fēng)休住，蓬舟⑧吹取三山⑨去！用典：“九萬里風(fēng)鵬正舉”化用了《莊子?逍遙游》中的“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”。這個典故表現(xiàn)了詞人有大鵬高飛之志。“三山”指神話中的三座仙山，相傳為仙人所居。這個典故表達了作者對美好境界的追求。(我要)像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛。風(fēng)??！千萬別停息，將我這一葉輕舟，吹到海上的仙山上去吧！【重點注釋】⑦舉：高飛。⑧蓬舟：如飛蓬般輕快的船。⑨三山：神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山。此詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱含著詞人對社會現(xiàn)實的不滿與失望，表現(xiàn)出她對理想境界的追求和向往。作品主旨1．“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請根據(jù)這兩個字的意蘊，說說這兩句表達了詞人怎樣的思想感情。(主旨與情感把握)理解探究“嗟”字生動地寫出了詞人彷徨憂慮的情態(tài)，表明自己在人生道路上日暮途遠，茫然不知所措的嘆惋。“謾”字流露出詞人心中的哀怨惆悵：一是空有詩情詩才，因知音(丈夫)早逝，而無人能會意；二是慨嘆自己身逢亂世，有著對現(xiàn)實無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣，含蓄交代了自己向往“三山”的緣由。2．李清照在《漁家傲》中對自身才華和命運的認識與杜牧在《赤壁》(P47)中對自身才華和命運的認識有何不同？請簡要分析。(主旨與情感把握)李清照借夢境中與天帝的對話，表達了自己空