人教版地理七年級下冊《第二節(jié) 巴西》聽課評課記錄2

人教版地理七年級下冊《第二節(jié)巴西》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第二節(jié)巴西

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過展示巴西的國旗和地圖，引導學生關注巴西的位置和特點，激發(fā)學生的興趣。展開階段，張教師主要采用講授法，結合地圖和課件，詳細介紹了巴西的自然環(huán)境、人口分布和經濟狀況。在講授過程中，張教師引導學生參與討論，提問學生對巴西的了解，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。結束階段，張教師對本次課程進行了總結，布置了相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學內容。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，提問學生對巴西的了解，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。學生參與度較高，反應積極，師生互動質量較好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況較好，組內成員相互討論、分享意見。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生遵守課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了教學目標，包括讓學生了解巴西的自然環(huán)境、人口分布和經濟狀況等方面。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和參與度，以及課后作業(yè)的完成情況，可以看出學生基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

從學生的課堂回答和作業(yè)中可以看出，學生對巴西的自然環(huán)境、人口分布和經濟狀況等知識點有了較好的理解和記憶。同時，學生能夠運用所學知識，分析巴西的一些地理問題，如亞馬遜雨林的保護等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學中注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和全球視野。通過講述巴西的自然資源和環(huán)境保護情況，引導學生關注人類活動對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、珍惜資源的意識。同時，通過介紹巴西的文化多樣性，讓學生了解和尊重不同的文化，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張教師準備充分，教學目標明確，教學方法靈活。學生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張教師對教材內容的掌握程度較高，能夠通過生動的案例和圖片引導學生理解和記憶知識點。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，張教師可以更多地給予學生自主探究的機會，如組織學生進行小組討論，讓學生通過實際操作和觀察來加深對知識點的理解。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，張教師可以進一步引導學生提出問題，培養(yǎng)學生的問題意識，提高學生的思維能力。

（3）在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，張教師可以更多地結合時事熱點，引導學生關注全球問題，提高學生的社會責任感和使命感。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以便及時了解教學效果和學生的學習反饋。同時，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：

（1）組織教師培訓和研討會