人教版部編道德與法治九上7.2《維護祖國統(tǒng)一》聽課評課記錄

人教版部編道德與法治九上7.2《維護祖國統(tǒng)一》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2課時

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：7.2《維護祖國統(tǒng)一》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學目標、教學方法等有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等設(shè)施一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于祖國統(tǒng)一的新聞報道，引發(fā)學生的思考，從而導入新課。這種方式激發(fā)了學生的興趣，取得了良好的效果。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，他詳細解析了維護祖國統(tǒng)一的重要性，引導學生深入理解這一主題。同時，他還學生進行討論，讓學生分享自己的觀點，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了維護祖國統(tǒng)一的重要性。他還將作業(yè)布置為撰寫一篇關(guān)于維護祖國統(tǒng)一的文章，旨在檢驗學生對課程內(nèi)容的理解和掌握。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的提問，并及時給予解答。學生在課堂上的參與度較高，反應積極，樂于與老師和同學進行互動。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性較高，表現(xiàn)出對維護祖國統(tǒng)一這一主題的興趣。他們在課堂上能夠保持專注，認真聽講，積極思考。此外，學生之間的合作學習情況也較好，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師在課堂上的紀律狀況良好，能夠有效控制課堂節(jié)奏，使課堂教學順利進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學內(nèi)容的充分講解，又給予了學生足夠的思考和討論時間。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)資源等。他通過播放新聞報道、展示相關(guān)圖片和視頻等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)和工具對教學的支持作用明顯，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解維護祖國統(tǒng)一的重要性，培養(yǎng)學生的國家意識和責任感。通過張華老師的教學，學生基本達到了預期的學習目標。他們對于維護祖國統(tǒng)一的重要性有了更深入的理解，認識到了自己作為公民的責任。

2.知識掌握：

學生對于本節(jié)課的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠清楚地闡述維護祖國統(tǒng)一的意義，掌握相關(guān)法律法規(guī)。同時，學生對于討論和分析問題的技能也得到了提升，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。張華老師通過引導學生深入理解維護祖國統(tǒng)一的重要性，激發(fā)了學生的愛國情感。學生對于祖國的統(tǒng)一和繁榮昌盛有了更強烈的認同感，表現(xiàn)出了積極的社會責任感和公民意識。同時，學生在討論和互動過程中，培養(yǎng)了團隊合作精神，提升了人際溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。他能夠引導學生深入理解維護祖國統(tǒng)一的重要性，激發(fā)學生的愛國情感。最突出的優(yōu)點是，他能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學手段，提高教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了良好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多一些學生自主探究的時間，讓學生更加主動地參與到學習過程中。此外，可以增加一些實際案例的分析，讓學生更好地將理論知識與實際相結(jié)合。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓等方式，提供進一步的