晉教版地理七年級(jí)下冊(cè)《10.7 巴西──南美洲面積最大的國(guó)家》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

晉教版地理七年級(jí)下冊(cè)《10.7巴西──南美洲面積最大的國(guó)家》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：10.7巴西──南美洲面積最大的國(guó)家

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合多媒體課件和地圖進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)展示巴西的地圖和簡(jiǎn)介，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授法和討論法，詳細(xì)介紹了巴西的自然地理特征、人文地理特征以及巴西與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)合作等內(nèi)容。在講授過(guò)程中，張教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究巴西的相關(guān)知識(shí)。結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度高。在討論環(huán)節(jié)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)巴西的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高。在課堂上，學(xué)生專注聽(tīng)講，認(rèn)真筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)巴西的自然地理特征、人文地理特征以及巴西與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)合作等內(nèi)容有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)巴西的基本知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確描述巴西的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)巴西的人文地理特征，如人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色等也有較好的掌握。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)分析巴西的一些地理問(wèn)題，如亞馬遜森林砍伐、水資源利用等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張教師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注巴西的自然環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的重要性。同時(shí)，通過(guò)介紹巴西的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，有助于學(xué)生樹(shù)立全球觀念，提高對(duì)不同文化的理解和尊重。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，張教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)巴西知識(shí)的深入講解和對(duì)學(xué)生思考的引導(dǎo)，使得學(xué)生能夠充分理解和掌握巴西的相關(guān)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)參與討論和提問(wèn)。其次，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以更加豐富多樣，例如引入相關(guān)的視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)巴西的了解。最后，在課堂節(jié)奏控制上，可以適當(dāng)放慢速度，給予學(xué)生更多的時(shí)間消化和理解所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)