1 《開開心心上學(xué)去》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）（五四制）道德與法治一年級上冊

1《開開心心上學(xué)去》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）（五四制）道德與法治一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1《開開心心上學(xué)去》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）（五四制）道德與法治一年級上冊設(shè)計思路本課《開開心心上學(xué)去》以一年級上冊道德與法治課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。設(shè)計思路圍繞激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立正確價值觀展開，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動交流等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)集體意識，尊重他人，學(xué)會遵守規(guī)則，初步形成自我保護(hù)意識，為成為具有社會責(zé)任感的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解“上學(xué)去”的意義，認(rèn)識到上學(xué)是成長的重要階段。

②掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時上學(xué)、專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對新環(huán)境的陌生感和恐懼，建立安全感和歸屬感。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到集體生活中遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

③激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識和能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園生活場景、學(xué)生互動活動的圖片和視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小禮物或小獎品，用于激勵學(xué)生積極參與課堂活動。

4.教室布置：布置溫馨的教室環(huán)境，設(shè)置互動交流區(qū)，營造輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放校園生活片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己上學(xué)時的快樂時光。

2.提問：你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：上學(xué)對我們來說意味著什么？

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：上學(xué)是成長的重要階段，是學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力的地方。

2.強(qiáng)調(diào)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時上學(xué)、專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)等。

3.講解：在集體生活中，我們要遵守規(guī)則，尊重他人，學(xué)會合作。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

2.每組派代表分享討論成果。

3.教師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們在上學(xué)過程中遇到過哪些困難？是如何解決的？

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性。

3.強(qiáng)調(diào)：遇到困難時要勇敢面對，學(xué)會求助。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果你們在上學(xué)路上遇到陌生人，應(yīng)該怎么做？

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.分享一些安全常識，如不跟陌生人走、不隨意透露個人信息等。

六、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.組織學(xué)生進(jìn)行“我是小學(xué)生”角色扮演活動，讓學(xué)生體驗上學(xué)的生活。

2.教師點(diǎn)評并總結(jié)。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，努力做到按時上學(xué)、專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)等。

教學(xué)時長：45分鐘

備注：在教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中不斷提高自身能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生對上學(xué)意義的理解更加深刻，認(rèn)識到上學(xué)是成長的重要階段，是獲取知識、培養(yǎng)能力的關(guān)鍵時期。

2.學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時上學(xué)、專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)等，這些習(xí)慣將有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

3.學(xué)生能夠遵守集體生活中的規(guī)則，尊重他人，學(xué)會與他人合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。

4.學(xué)生在遇到困難時，能夠勇敢面對，學(xué)會求助，提高了自我保護(hù)意識和解決問題的能力。

5.學(xué)生通過角色扮演等活動，體驗了上學(xué)的生活，對學(xué)校環(huán)境和生活有了更深的認(rèn)識，增強(qiáng)了適應(yīng)新環(huán)境的能力。

6.學(xué)生在課堂討論和提問環(huán)節(jié)中，積極參與，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，提高了口頭表達(dá)和溝通能力。

7.學(xué)生在安全常識的分享中，掌握了基本的自我保護(hù)方法，增強(qiáng)了安全意識。

8.學(xué)生在創(chuàng)新環(huán)節(jié)中，發(fā)揮了自己的想象力，提高了創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。

9.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在課堂上學(xué)會了傾聽、觀察、思考和總結(jié)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了《開開心心上學(xué)去》這一章節(jié)?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放校園生活片段，孩子們很快就進(jìn)入了課堂氛圍，對上學(xué)的話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的引導(dǎo)作用，孩子們積極參與，分享了自己上學(xué)時的快樂時光，這讓我很高興。

在講授新課的過程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解，讓學(xué)生們能夠理解和掌握新知識。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這部分內(nèi)容特別感興趣，他們在討論環(huán)節(jié)中提出了很多有創(chuàng)意的想法，比如制定個人學(xué)習(xí)計劃、設(shè)立學(xué)習(xí)獎勵等。這讓我意識到，孩子們對于自我管理的能力其實(shí)很強(qiáng)，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，他們就能很好地運(yùn)用到實(shí)際生活中。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過分組討論的方式，讓孩子們在實(shí)踐中加深對知識的理解?？吹剿麄兡軌蚧ハ鄮椭餐M(jìn)步，我感到非常欣慰。當(dāng)然，也有一些孩子在這個過程中表現(xiàn)出了害羞或者不自信，這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了一些開放性的問題，比如“你們認(rèn)為什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最好的？”這樣的問題激發(fā)了孩子們的思考，他們不僅能夠回答出問題的答案，還能結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行拓展。這讓我看到了孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。

在師生互動環(huán)節(jié)，我盡量讓每個孩子都有機(jī)會發(fā)言，這有助于提高他們的自信心和表達(dá)能力。同時，我也注意到了一些孩子可能因為緊張而沉默不語，所以我在今后的教學(xué)中會更多地鼓勵他們，創(chuàng)造一個更加寬松和包容的課堂氛圍。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，個別孩子對于某些知識點(diǎn)的理解還不夠深入，我在講解時可能需要更加細(xì)致和耐心。另外，課堂管理方面，有時候我發(fā)現(xiàn)自己在處理突發(fā)事件時顯得有些手忙腳亂，這可能需要我在今后的教學(xué)中提高自己的應(yīng)變能力。

1.加強(qiáng)對個別學(xué)生的關(guān)注，針對他們的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)。

2.提高課堂管理能力，學(xué)會更好地處理突發(fā)事件。

3.在教學(xué)方法上，嘗試更多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們積極參與課堂活動。

5.加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注孩子的成長。

我相信，