2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第2框 深深淺淺話友誼說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第2框深深淺淺話友誼說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《道德與法治》上冊(cè)第二單元“友誼的天空”第四課“友誼與成長(zhǎng)同行”中的第二框“深深淺淺話友誼”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級(jí)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和道德認(rèn)知密切相關(guān)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將回顧和總結(jié)自己已有的友誼觀念，認(rèn)識(shí)到友誼的多樣性，以及友誼在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.提升人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重和理解他人，建立健康的友誼關(guān)系。

2.增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到友誼中的權(quán)利與義務(wù)，學(xué)會(huì)在法律框架內(nèi)維護(hù)友誼。

3.培養(yǎng)自我反思能力，通過分析友誼案例，學(xué)會(huì)審視自己的行為，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，這個(gè)階段的學(xué)生在道德與法治意識(shí)方面有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，但尚未形成成熟的世界觀和價(jià)值觀。以下是針對(duì)本節(jié)課學(xué)生的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但在道德與法治方面的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)識(shí)水平存在差異。部分學(xué)生可能已經(jīng)有一定的社交經(jīng)驗(yàn)，對(duì)友誼有初步的認(rèn)識(shí)；而部分學(xué)生可能對(duì)友誼的理解較為淺顯，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在日常生活中積累了關(guān)于友誼的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)友誼的內(nèi)涵、價(jià)值以及維護(hù)友誼的方法等知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)還相對(duì)匱乏。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生構(gòu)建起對(duì)友誼的全面認(rèn)識(shí)。

3.能力方面：學(xué)生在分析問題和解決問題的能力上有待提高。本節(jié)課將通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在道德素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和人際交往能力方面有待加強(qiáng)。本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、維護(hù)友誼，提升道德素養(yǎng)。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在不尊重他人、不懂得維護(hù)友誼的行為。本節(jié)課將通過對(duì)友誼案例的分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、黑板、粉筆。

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)資源庫、班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：友誼主題的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)案例庫。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、案例分析、角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于友誼的短視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提問：視頻中的友誼給你留下了什么印象？你對(duì)友誼有什么理解？

3.學(xué)生分享自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解友誼的定義、價(jià)值以及友誼在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，分析友誼的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同類型的友誼。

3.講解如何建立和維護(hù)友誼，強(qiáng)調(diào)尊重、信任、包容等原則。

4.通過案例分析，讓學(xué)生了解在友誼中可能遇到的問題及解決方法。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：在友誼中，你遇到過哪些問題？如何解決？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

3.各小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師發(fā)放友誼主題的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生互評(píng)，教師講解答案，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。

五、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何判斷一段友誼是否健康？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，思考如何建立和維護(hù)友誼。

2.學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

課堂總結(jié)：5分鐘

課后作業(yè)：5分鐘

總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解友誼的定義、價(jià)值以及在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。學(xué)生能夠識(shí)別不同類型的友誼，如親情、友情、愛情等，并認(rèn)識(shí)到每種友誼的獨(dú)特性和重要性。

2.道德素養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析、討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了尊重他人、信任他人、包容他人，這些都是構(gòu)建健康友誼關(guān)系的基礎(chǔ)。學(xué)生的道德判斷能力和道德行為規(guī)范得到提升。

3.人際交往能力：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，提高了與他人溝通和合作的能力。他們學(xué)會(huì)了如何傾聽、表達(dá)自己的想法，以及如何解決沖突，這些能力對(duì)于未來的社交生活和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

4.自我反思能力：學(xué)生在分析案例和討論中，學(xué)會(huì)了反思自己的行為和態(tài)度，認(rèn)識(shí)到自己在友誼中的優(yōu)點(diǎn)和不足。這種自我反思能力有助于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

5.法律意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解到在友誼中可能涉及的法律問題，如隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等，增強(qiáng)了法律意識(shí)，學(xué)會(huì)了在法律框架內(nèi)維護(hù)自己的權(quán)益。

6.解決問題能力：學(xué)生在面對(duì)友誼中的問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。例如，當(dāng)朋友犯錯(cuò)時(shí)，學(xué)生能夠理解并原諒，而不是沖動(dòng)地?cái)嘟^關(guān)系。

7.情感管理能力：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何處理友誼中的情感波動(dòng)，如嫉妒、失望等，提高了情感管理能力。他們能夠更好地處理人際關(guān)系中的情感問題，保持情緒穩(wěn)定。

8.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)于社會(huì)和諧的重要性，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們?cè)敢鉃榫S護(hù)友誼關(guān)系付出努力，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也有些許不足，下面我就來簡(jiǎn)單回顧一下。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。課堂上，學(xué)生們積極參與討論，分享了自己對(duì)友誼的理解和經(jīng)歷，這讓我感到非常欣慰。在講授新課的過程中，我嘗試通過案例分析和角色扮演的方式，讓學(xué)生更加直觀地理解友誼的多樣性和復(fù)雜性。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法比單純的講解更加有效，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)。

在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們對(duì)友誼的定義、價(jià)值和類型有了更深入的理解。他們能夠區(qū)分不同類型的友誼，并認(rèn)識(shí)到每種友誼的獨(dú)特性和重要性。在技能方面，學(xué)生們?cè)谟懻摵徒巧缪葜刑嵘藴贤ê捅磉_(dá)能力，這對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了短視頻，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)此類形式不太感興趣，這可能是因?yàn)樗麄兊淖⒁饬θ菀妆黄渌挛锓稚ⅰＴ谥v授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于友誼中涉及的法律問題理解不夠深入，這說明我在講解這部分內(nèi)容時(shí)可能需要更加細(xì)致和具體。

在教學(xué)管理方面，我也存在一些不足。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，我沒有很好地控制時(shí)間，導(dǎo)致部分學(xué)生的發(fā)言時(shí)間過長(zhǎng)，影響了其他同學(xué)的參與。此外，我在提問時(shí)，沒有針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同難度的問題，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)嘗試使用更多樣化的教學(xué)手段，比如故事、詩歌等，以吸引學(xué)生的注意力。

2.在講解法律問題時(shí)，我會(huì)結(jié)合具體案例，用更加生動(dòng)的方式讓學(xué)生理解。

3.在課堂管理方面，我會(huì)更加注意時(shí)間控制，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

4.在提問時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的層次提出不同難度的問題，讓每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來。板書設(shè)計(jì)①友誼的定義與價(jià)值

-友誼的定義：互相尊重、信任、幫助、支持的情感紐帶

-友誼的價(jià)值：促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)、增強(qiáng)社會(huì)和諧、提升人際交往能力

②友誼的類型

-親情：血緣關(guān)系形成的親密關(guān)系

-友情：非血緣關(guān)系形成的平等互助關(guān)系

-愛情：基于情感、興趣、價(jià)值觀相投而形成的特殊關(guān)系

③建立與維護(hù)友誼的原則

-尊重他人：尊重對(duì)方的個(gè)性、興趣、意見

-信任他人：建立信任的基礎(chǔ)，不輕易猜疑

-包容他人：理解并接受朋友的不足，給予寬容

-溝通：保持良好溝通，及時(shí)表達(dá)自己的想法和感受

-維護(hù)：在友誼中遇到問題