統(tǒng)編版九年級上冊道德與法治第三單元文明與家園復(fù)習(xí)聽課評課記錄

統(tǒng)編版九年級上冊道德與法治第三單元文明與家園復(fù)習(xí)聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：統(tǒng)編版九年級上冊道德與法治第三單元文明與家園復(fù)習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對第三單元文明與家園的內(nèi)容進行了系統(tǒng)的梳理。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一段關(guān)于我國文明歷史的短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解我國文明成就時，教師引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，教師能夠及時引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過展示圖片、視頻等資料，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張華教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標，即讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固第三單元文明與家園的知識，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。通過觀察和分析，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，順利地達成了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

在本節(jié)課中，張華教師通過生動的講解、實例分析以及課堂討論等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶了第三單元的重點知識點。學(xué)生在課堂互動環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，對知識點的掌握程度較高。同時，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和分析問題的能力，使學(xué)生在掌握知識的同時，提高了自身的技能水平。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。教師通過講解我國文明成就，使學(xué)生產(chǎn)生了民族自豪感，激發(fā)了學(xué)生對祖國的熱愛之情。同時，教師還教育學(xué)生要珍惜現(xiàn)在的美好生活，樹立正確的人生觀、價值觀，做一個有道德、有法治觀念的公民。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在情感態(tài)度和價值觀方面得到了較好的促進和發(fā)展，實現(xiàn)了全面發(fā)展的目標。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課在張華教師的引導(dǎo)下，學(xué)生對第三單元文明與家園的內(nèi)容進行了有效的復(fù)習(xí)。整體來看，教學(xué)過程流暢，師生互動積極，教學(xué)目標得到了良好的實現(xiàn)。最突出的優(yōu)點是教師對課堂紀律的把控得當，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進建議：

（1）進一步豐富課堂互動形式，增加學(xué)生自主探究的機會，提高學(xué)生的思考和分析問題的能力。

（2）在教學(xué)過程中，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

（3）針對學(xué)生的反饋，適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，加深對重點知識點的講解和鞏固。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，后續(xù)需要繼續(xù)聽課并進行評課。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)和研討會，提高教師的教學(xué)水平