2024秋八年級英語上冊 Unit 3 Families Celebrate Together Lesson 13 I Love Autumn說課稿 （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson13ILoveAutumn說課稿（新版）冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024秋八年級英語上冊Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson13ILoveAutumn

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用英語描述秋天，表達對家庭慶?；顒拥南矏?，提高英語口語表達能力。

2.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、比較、歸納等方法，理解并掌握本課時的詞匯和句型，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

3.文化意識：了解不同文化背景下家庭慶祝活動的差異，增強對中華傳統(tǒng)文化的認同感。

4.態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感，樹立積極向上的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解并運用本課時新詞匯，如autumn,leaves,colorful,harvest等，能夠正確描述秋天的景象。

②掌握并運用本課時關(guān)鍵句型，如"Ilikeautumnbecause..."，能夠表達個人對秋天的喜愛。

2.教學(xué)難點，①

①學(xué)生在描述秋天景象時，能夠結(jié)合自己的觀察和感受，用英語進行創(chuàng)意表達。

②學(xué)生能夠理解并運用比較級和最高級結(jié)構(gòu)，如"morebeautiful","themostcolorful"，來增強描述的生動性和形象性。

②在小組活動中，引導(dǎo)學(xué)生有效地進行合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和英語溝通能力。

③幫助學(xué)生克服語言障礙，提高他們在真實語境中運用英語進行交流的自信心。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片和實物，直觀展示秋天的景象，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享自己家庭慶祝秋天的傳統(tǒng)，促進文化意識的培養(yǎng)。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬家庭聚會場景，練習(xí)使用目標句型，提高語言實際運用能力。

4.利用多媒體教學(xué)，播放秋天的相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果。

5.設(shè)計“秋天的色彩”繪畫比賽，讓學(xué)生用英語描述自己的作品，鍛煉學(xué)生的英語表達能力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示秋天的風(fēng)景圖片，如金黃的落葉、豐收的農(nóng)田等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶η锾斓挠∠蟆?/p>

-回顧舊知：教師提問學(xué)生：“Whatseasondoyoulikebest?Why?”，幫助學(xué)生回顧之前學(xué)過的季節(jié)詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹本課時的新詞匯和句型，如autumn,leaves,colorful,harvest,Ilikeautumnbecause...，并逐一解釋其用法。

-舉例說明：教師通過展示秋天的圖片，用英語描述場景，例如：“Lookattheseleaves.Theyaresocolorful.It'sautumn.”，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實際運用。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的句型描述自己最喜歡的秋天活動。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬家庭慶祝秋天的場景，運用所學(xué)詞匯和句型進行對話。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生大膽開口。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己在活動中的收獲，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語寫一篇短文，描述自己最喜歡的秋天活動，并附上相關(guān)圖片。

-鼓勵學(xué)生與家長一起分享自己的作品，增進家庭親子關(guān)系。

6.課后拓展活動

-學(xué)生收集關(guān)于秋天的資料，如詩歌、故事、歌曲等，下節(jié)課進行分享。

-教師組織學(xué)生進行“秋天的色彩”繪畫比賽，評選出最佳作品。

7.評價與反思

-教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，關(guān)注學(xué)生在語言能力、學(xué)習(xí)策略、文化意識和態(tài)度與價值觀等方面的進步。

-教師反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供改進方向。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《秋天的故事》：一篇關(guān)于秋天傳統(tǒng)習(xí)俗的故事，包括豐收節(jié)、賞菊、吃月餅等，幫助學(xué)生了解中國秋天的文化內(nèi)涵。

-《秋天的色彩》：一篇描述秋天景色的散文，通過豐富的詞匯和生動的描寫，激發(fā)學(xué)生對秋天美景的熱愛。

-《秋天的旅行》：一篇介紹秋天旅游景點的文章，如九寨溝、黃山等，讓學(xué)生了解秋天的旅游文化。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集秋天的詩詞，如《山行》、《登高》等，通過閱讀和背誦，加深對秋天文化的理解。

-組織學(xué)生進行“秋天的美食”調(diào)查，了解不同地區(qū)秋天的特色美食，如南瓜餅、栗子糖等，增進對秋季飲食文化的認識。

-學(xué)生可以參與家庭或社區(qū)組織的秋游活動，親身體驗秋天的自然美景和人文風(fēng)情。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作秋天的英語詩歌或短文，如《秋天的旅行日記》、《我心中的秋天》等，提高英語寫作能力。

-學(xué)生可以制作秋天的手工藝品，如樹葉貼畫、秋菊剪紙等，通過實踐活動感受秋天的藝術(shù)魅力。

-組織學(xué)生開展“秋天的攝影比賽”，用鏡頭捕捉秋天的美麗瞬間，培養(yǎng)審美能力和攝影技巧。

3.結(jié)合教材知識點，設(shè)計拓展活動：

-通過學(xué)習(xí)秋天的詞匯和句型，學(xué)生可以嘗試用英語編寫一段關(guān)于秋天的對話或故事。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以查找秋天的英文歌曲，如《AutumnLeaves》、《SeasonsofMyLife》等，通過歌曲學(xué)習(xí)秋天的英語表達。

-學(xué)生可以制作秋天的英語海報，展示秋天的自然景觀、文化習(xí)俗和美食，提高英語綜合運用能力。

-教師可以組織學(xué)生進行秋天的英語角活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語口語，增強語感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力：

-學(xué)生可以研究不同國家的秋天慶?；顒樱缑绹母卸鞴?jié)、加拿大的豐收節(jié)等，了解世界各地的文化差異。

-通過比較中西方秋天的慶祝方式，學(xué)生可以撰寫一篇對比分析的文章，提高批判性思維能力。

-教師可以組織學(xué)生進行跨文化交際活動，如與外國學(xué)生交流秋天的習(xí)俗，增進國際友誼。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是我們教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，今天我想就剛剛結(jié)束的“2024秋八年級英語上冊Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson13ILoveAutumn”這節(jié)課進行一些反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。我通過展示秋天的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們能夠迅速投入到課堂中來。但是，我也注意到有些學(xué)生對于秋天的描述還不夠豐富，這可能是因為他們對秋天的體驗不夠多。所以，在未來的教學(xué)中，我打算組織一些戶外活動，讓學(xué)生親自去感受秋天的氣息，這樣他們描述的時候就會更加生動。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演活動，但是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意參與到活動中來。這可能是因為他們對角色扮演這種形式還不夠熟悉，或者是因為他們對自己的英語水平缺乏自信。因此，我計劃在接下來的教學(xué)中，逐步引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、游戲等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高英語口語能力。

課堂總結(jié)部分，我簡要回顧了本節(jié)課的重點內(nèi)容，但是感覺時間有點倉促，可能沒有給學(xué)生留下深刻的印象。所以，我打算在今后的教學(xué)中，增加課堂小結(jié)的時間，讓學(xué)生有機會回顧和總結(jié)所學(xué)知識。

至于作業(yè)布置，我選擇了讓學(xué)生寫一篇關(guān)于秋天活動的英語短文，這個作業(yè)既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。但是，我也注意到有些學(xué)生的作業(yè)完成得并不理想，可能是由于他們對秋天的體驗不夠豐富，或者是因為他們的寫作能力還有待提高。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提供一些寫作指導(dǎo)，比如如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何使用過渡詞等。

-加強學(xué)生的詞匯積累，通過日常的詞匯學(xué)習(xí)和寫作練習(xí)，提高他們的語言能力。

-設(shè)計更多樣化的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，提供個性化的指導(dǎo)。

-增加課堂小結(jié)的時間，幫助學(xué)生更好地回顧和總結(jié)所學(xué)知識。

-與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的成長。

我相信，通過不斷地反思和改進，我能夠更好地完成我的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生提高英語水平。板書設(shè)計1.重點知識點：

①秋天的特征：autumn,leaves,colorful,harvest

②家庭慶?；顒樱篶elebrate,together,family

③表達喜愛：Iloveautumnbecause...

2.關(guān)鍵詞匯：

①autumn（秋天）

②leaves（葉子）

③colorful（五彩的）

④harvest（收獲）

⑤celebrate（