23《海底世界》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版001

23《海底世界》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以《海底世界》為內(nèi)容，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋生物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和欣賞自然美景的能力。通過(guò)課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解海底世界的奇妙之處，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握課文內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣和科學(xué)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)《海底世界》，學(xué)生能夠感受自然之美，提高對(duì)海洋生物的敬畏之心；發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索興趣和求真態(tài)度，提升學(xué)生的信息獲取與處理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解課文內(nèi)容：學(xué)生需要理解《海底世界》中描述的各種海洋生物的特點(diǎn)和生存環(huán)境。

-感受語(yǔ)言美：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中的生動(dòng)描寫(xiě)和比喻，感受語(yǔ)言的美感。

-體會(huì)作者情感：通過(guò)分析課文，使學(xué)生理解作者對(duì)海洋生物的喜愛(ài)和贊美之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-海洋生物知識(shí)的拓展：對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解海洋生物的種類(lèi)和習(xí)性可能存在一定的難度，需要教師通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段進(jìn)行輔助教學(xué)。

-想象力的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪海底世界的景象，可能需要教師提供具體的指導(dǎo)，如引導(dǎo)他們觀察圖片或?qū)嵨?，激發(fā)聯(lián)想。

-詞語(yǔ)的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的新詞，如“珊瑚”、“海參”等，教師應(yīng)通過(guò)具體的語(yǔ)境幫助學(xué)生理解和記憶。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材配套平臺(tái)

-信息化資源：海底生物圖片庫(kù)、海洋科普視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（海洋生物模型）、多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，面帶微笑，用親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神秘而美麗的世界——海底世界。你們知道海底有什么嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予肯定和鼓勵(lì)。

3.老師總結(jié)：“海底是一個(gè)充滿奧秘的世界，有各種各樣的生物，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于海底世界的課文——《海底世界》。”

二、初讀課文，整體感知

1.老師引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.學(xué)生朗讀完畢后，老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得課文中的海底世界是怎樣的？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“海底世界既神奇又美麗，充滿了各種生物?！?/p>

三、細(xì)讀課文，深入理解

1.老師引導(dǎo)學(xué)生找出課文中描寫(xiě)海底生物的句子，如：“海底的動(dòng)物真是多極了，有海參、梭子蟹、龍蝦、海星、海膽、?？?、海鰻、海龜、海豚……”

2.老師提問(wèn)：“這些海底生物有什么特點(diǎn)？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“海底生物種類(lèi)繁多，形態(tài)各異，有的生活在海底的沙子里，有的生活在珊瑚礁上，有的生活在海水中?！?/p>

4.老師引導(dǎo)學(xué)生找出課文中描寫(xiě)海底景色的句子，如：“海底的景色奇異，五光十色，美不勝收。”

5.老師提問(wèn)：“你們覺(jué)得海底景色美在什么地方？”

6.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“海底景色美在色彩斑斕、形態(tài)各異，給人一種神秘而美麗的感覺(jué)?！?/p>

四、品讀課文，體會(huì)情感

1.老師引導(dǎo)學(xué)生找出課文中描寫(xiě)作者情感變化的句子，如：“我看著這些美麗的海底生物，心里充滿了贊嘆?！?/p>

2.老師提問(wèn)：“從這些句子中，你們能感受到作者對(duì)海底世界的哪些情感？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“作者對(duì)海底世界充滿了喜愛(ài)和贊美之情?！?/p>

五、拓展延伸，提升素養(yǎng)

1.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們想不想去海底世界看看呢？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“海底世界是一個(gè)神秘而美麗的地方，我們雖然不能親自去，但可以通過(guò)閱讀、觀察、想象等方式來(lái)感受它的奇妙。”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己心中的海底世界。

六、課堂小結(jié)

1.老師站在講臺(tái)前，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了《海底世界》，了解了海底生物的特點(diǎn)和海底景色的美麗，感受到了作者對(duì)海底世界的喜愛(ài)和贊美之情?！?/p>

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生：“希望大家課后能夠多閱讀、多觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提升自己的素養(yǎng)。”

3.課堂結(jié)束，老師微笑著向?qū)W生們道別：“下課！”六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和描述課文《海底世界》中提到的多種海洋生物，如海參、梭子蟹、龍蝦等。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的比喻和描寫(xiě)手法，如“海底的景色奇異，五光十色，美不勝收”。

-學(xué)生能夠通過(guò)朗讀和復(fù)述，提高對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)小組合作，學(xué)會(huì)了如何分享和討論，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生通過(guò)觀察圖片和視頻，學(xué)會(huì)了如何從直觀材料中獲取信息，增強(qiáng)了信息處理能力。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和想象力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)海洋生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了保護(hù)海洋生態(tài)的意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)自然美景有了更深的理解和欣賞，培養(yǎng)了審美情趣。

-學(xué)生在了解作者情感的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感和贊美之情。

4.語(yǔ)文素養(yǎng)：

-學(xué)生在閱讀過(guò)程中，提高了閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。

-學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，能夠運(yùn)用課文中的語(yǔ)言表達(dá)技巧，如比喻、擬人等，豐富了寫(xiě)作內(nèi)容。

-學(xué)生在口語(yǔ)交流中，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，提高了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力：

-學(xué)生養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了通過(guò)查閱資料、提問(wèn)等方式解決問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，培養(yǎng)了克服困難的意志力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-海洋生物的種類(lèi)和特點(diǎn)

-海底世界的景色特點(diǎn)

-作者對(duì)海底世界的情感表達(dá)

②課文關(guān)鍵詞句：

-“海底的動(dòng)物真是多極了，有海參、梭子蟹、龍蝦、海星、海膽、海葵、海鰻、海龜、海豚……”

-“海底的景色奇異，