4 試種一粒籽（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

4試種一粒籽（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《試種一粒籽》以統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。通過引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手種植，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和愛心。同時(shí)，通過課堂討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命的情感，樹立人與自然和諧共生的觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解種植的過程和意義，包括種子發(fā)芽、澆水、施肥等環(huán)節(jié)。

-通過親身實(shí)踐，掌握簡(jiǎn)單的種植技巧和方法。

-學(xué)會(huì)觀察植物生長(zhǎng)的變化，并記錄下來。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)周期和生長(zhǎng)條件的理解可能存在困難，需要通過直觀演示和實(shí)驗(yàn)來加深理解。

-學(xué)生在種植過程中可能會(huì)遇到各種問題，如病蟲害防治、澆水過量等，需要引導(dǎo)學(xué)生正確處理。

-學(xué)生在觀察和記錄植物生長(zhǎng)過程中，可能難以準(zhǔn)確描述觀察結(jié)果，需要教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如植物生長(zhǎng)周期的圖片、植物生長(zhǎng)過程的動(dòng)畫視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種子、土壤、花盆、水壺等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，你們喜歡植物嗎？知道植物是怎么生長(zhǎng)的嗎？（學(xué)生回答）

（2）師：今天，我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于植物生長(zhǎng)的故事——《試種一粒籽》，看看小種子是如何在大家的關(guān)愛下，慢慢長(zhǎng)大的。

二、新課講授

1.閱讀課文，初步感知

（1）師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，閱讀《試種一粒籽》這篇課文，邊讀邊思考：這篇課文講了一個(gè)怎樣的故事？

（2）學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。

（3）師：請(qǐng)同學(xué)們分享一下，你們從課文中了解到哪些信息？

2.分析課文，深入理解

（1）師：課文中小種子遇到了哪些困難？又是如何克服的呢？

（2）學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生分析小種子遇到的問題及解決辦法。

（3）師：在種植過程中，小種子需要哪些條件才能茁壯成長(zhǎng)？

（4）學(xué)生回答，教師總結(jié)：小種子需要陽(yáng)光、水分、土壤等條件才能生長(zhǎng)。

3.實(shí)踐體驗(yàn)，鞏固知識(shí)

（1）師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)種植實(shí)驗(yàn)，看看我們能否像小種子一樣，讓植物茁壯成長(zhǎng)。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。

（3）師：在種植過程中，你們遇到了哪些問題？是如何解決的？

（4）學(xué)生分享種植經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)種植技巧。

4.總結(jié)全文，提升認(rèn)識(shí)

（1）師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了植物生長(zhǎng)需要哪些條件，也體驗(yàn)了種植的樂趣。那么，我們應(yīng)該如何關(guān)愛植物，讓它們茁壯成長(zhǎng)呢？

（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們要像小種子一樣，用心呵護(hù)植物，讓它們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

三、課堂練習(xí)

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課后練習(xí)題。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、課堂小結(jié)

1.師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)。

五、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，和家人一起種植一種植物，并觀察它的生長(zhǎng)過程。

2.將種植過程記錄下來，下節(jié)課分享。

六、板書設(shè)計(jì)

1.課文標(biāo)題：《試種一粒籽》

2.植物生長(zhǎng)條件：陽(yáng)光、水分、土壤

3.種植技巧：選種、土壤準(zhǔn)備、澆水、施肥、防病蟲害

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過閱讀課文、實(shí)踐體驗(yàn)、課堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生了解了植物生長(zhǎng)的條件和種植技巧。

2.在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察力。

3.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物的生長(zhǎng)周期》：介紹植物從種子到成苗的過程，包括發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果等階段。

-《土壤的秘密》：解釋土壤的組成、特性以及土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-《植物的呼吸作用》：探討植物如何通過呼吸作用獲取能量，以及影響呼吸作用的因素。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己收集不同種類的種子，進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)，記錄生長(zhǎng)過程，并分析不同條件對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W?；▓@中觀察植物的生長(zhǎng)，記錄它們的生長(zhǎng)變化，并嘗試解釋這些變化的原因。

-學(xué)生可以調(diào)查不同地區(qū)的土壤類型，了解土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的適應(yīng)性，并撰寫報(bào)告。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何通過科學(xué)的方法來提高植物的生長(zhǎng)速度和產(chǎn)量。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)：

-實(shí)踐活動(dòng)一：學(xué)生分組，每組選擇一種植物進(jìn)行種植，記錄生長(zhǎng)過程中的每個(gè)階段，包括澆水、施肥、病蟲害防治等，最后分析種植成功或失敗的原因。

-實(shí)踐活動(dòng)二：學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)綠化活動(dòng)，親身體驗(yàn)種植樹木或花草，了解綠化對(duì)環(huán)境的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)三：學(xué)生制作植物生長(zhǎng)日歷，記錄自己種植的植物的生長(zhǎng)變化，并嘗試用圖表展示。

4.創(chuàng)設(shè)情境模擬：

-情境模擬一：模擬農(nóng)場(chǎng)主，學(xué)生需要根據(jù)季節(jié)變化選擇合適的作物種植，并規(guī)劃種植周期。

-情境模擬二：模擬植物醫(yī)生，學(xué)生需要診斷植物病害，并提出治療建議。

5.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-與科學(xué)課結(jié)合，學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)原理和生物學(xué)知識(shí)。

-與藝術(shù)課結(jié)合，通過繪畫或手工制作展現(xiàn)植物的生長(zhǎng)過程。

-與社會(huì)課結(jié)合，討論人類活動(dòng)對(duì)植物生長(zhǎng)環(huán)境的影響，以及如何保護(hù)植物多樣性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物生長(zhǎng)的基本條件：陽(yáng)光、水分、土壤。

-種植的基本步驟：選種、土壤準(zhǔn)備、播種、澆水、施肥、病蟲害防治。

-植物生長(zhǎng)周期：發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果。

②關(guān)鍵詞句：

-“陽(yáng)光、水分、土壤是植物生長(zhǎng)的必需品?！?/p>

-“小種子在陽(yáng)光、水分和土壤的滋養(yǎng)下，慢慢地發(fā)芽了。”

-“澆水要適量，過多或過少都會(huì)影響植物的生長(zhǎng)?！?/p>

③教學(xué)活動(dòng)邏輯：

-導(dǎo)入新課：通過提問引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物生長(zhǎng)，引出課題。

-閱讀課文：學(xué)生自主閱讀，初步了解課文