2023一年級數(shù)學(xué)下冊 六 100以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十四第1課時(shí)說課稿 蘇教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊六100以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十四第1課時(shí)說課稿蘇教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學(xué)下冊六100以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十四第1課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，提高學(xué)生運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生邏輯思維和空間觀念。通過操作、觀察、比較等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生在進(jìn)入本課時(shí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加法和減法（一），掌握了基本的加法交換律和結(jié)合律，以及減法的性質(zhì)。他們對數(shù)字有一定的敏感度，能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在對基本運(yùn)算的理解和運(yùn)用上。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過操作活動(dòng)來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更擅長通過觀察和比較來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在進(jìn)行多位數(shù)加減法時(shí)可能會(huì)混淆進(jìn)位和退位的概念，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。此外，學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，可能會(huì)遇到如何將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算的困難。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)，可能需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У販贤ê头止?。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法：通過實(shí)物演示和操作活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀理解加減法的運(yùn)算過程。

2.游戲法：設(shè)計(jì)趣味數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)合作意識和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示數(shù)學(xué)題，提高課堂互動(dòng)性和趣味性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，幫助學(xué)生理解加減法的原理。

3.實(shí)物教具：使用計(jì)數(shù)器、算盤等實(shí)物教具，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過故事《小熊摘蘋果》引入，講述小熊在摘蘋果的過程中遇到了加法和減法的問題，引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些加法和減法？請舉例說明。”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的加法和減法知識點(diǎn)，如加法交換律、結(jié)合律，以及減法的性質(zhì)。

-舉例說明：通過具體例子，如5+3=3+5，幫助學(xué)生理解加法交換律和結(jié)合律。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們探討加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生完成課本中的練習(xí)題，包括填空題、選擇題和計(jì)算題，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，糾正計(jì)算錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法和減法的基本性質(zhì)。

-提問學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？你能用自己的話解釋一下加法交換律和結(jié)合律嗎？”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括完成課本中的練習(xí)題和思考題，鞏固所學(xué)知識。

-提醒學(xué)生：“請認(rèn)真完成作業(yè)，并在下周的課堂上分享你的解題思路?！?/p>

教學(xué)過程詳細(xì)步驟如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.講述《小熊摘蘋果》的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考小熊在摘蘋果的過程中遇到了哪些加法和減法的問題。

2.提問學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些加法和減法？請舉例說明?！?/p>

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解加法和減法的基本性質(zhì)，如加法交換律和結(jié)合律，以及減法的性質(zhì)。

2.通過具體例子，如5+3=3+5，幫助學(xué)生理解加法交換律和結(jié)合律。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們探討加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（約25分鐘）

1.布置課本中的練習(xí)題，包括填空題、選擇題和計(jì)算題，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

2.巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，糾正計(jì)算錯(cuò)誤。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法和減法的基本性質(zhì)。

2.提問學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？你能用自己的話解釋一下加法交換律和結(jié)合律嗎？”

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后作業(yè)，包括完成課本中的練習(xí)題和思考題。

2.提醒學(xué)生：“請認(rèn)真完成作業(yè)，并在下周的課堂上分享你的解題思路?！绷W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.加深對100以內(nèi)加減法運(yùn)算規(guī)律的理解：

2.提高解決實(shí)際問題的能力：

學(xué)生在本節(jié)課中通過解決實(shí)際問題，如計(jì)算購物找零、分配物品等，能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高解決實(shí)際問題的能力。

3.增強(qiáng)邏輯思維和空間觀念：

4.培養(yǎng)合作意識和溝通能力：

在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的思考，并與同伴共同解決問題。這有助于培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。

5.提升數(shù)感和運(yùn)算能力：

6.增強(qiáng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力：

在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠克服困難，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種成就感有助于增強(qiáng)他們的自信心，并激發(fā)自主學(xué)習(xí)的能力。

7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

8.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力：

在本節(jié)課中，學(xué)生通過實(shí)際操作和探究活動(dòng)，能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，提出新的解題方法。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

9.提高信息素養(yǎng)：

10.增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣：

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面取得了顯著的效果，為他們的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①加法和減法運(yùn)算規(guī)律

-加法交換律：a+b=b+a

-加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)

-減法的性質(zhì)：a-b-c=a-(b+c)

②100以內(nèi)加法和減法計(jì)算步驟

-加法：

1.對齊數(shù)位

2.從低位開始相加

3.如果有進(jìn)位，向前一位加1

-減法：

1.對齊數(shù)位

2.從低位開始相減

3.如果需要借位，從前一位借1

③實(shí)際應(yīng)用案例

-例子：小明有5個(gè)蘋