部編版道德與法治八年級下冊《加強憲法監(jiān)督》聽課評課記錄3

部編版道德與法治八年級下冊《加強憲法監(jiān)督》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：部編版道德與法治八年級下冊《加強憲法監(jiān)督》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放憲法監(jiān)督的案例視頻導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了良好的引導作用。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過對憲法監(jiān)督的理解和討論，深入掌握憲法監(jiān)督的重要性。同時，老師還通過設置小組討論和小組分享的活動，激發(fā)學生的思考和合作能力。

結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，強調了憲法監(jiān)督的重要性，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，能夠主動參與課堂討論和活動。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，對憲法監(jiān)督的內(nèi)容感興趣，能夠認真聽講和參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極與小組成員共同完成討論和活動。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律規(guī)定，保持安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備等，通過視頻案例的播放，增強了教學的生動性和形象性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課堂導入階段就提出了學習目標，即讓學生理解憲法監(jiān)督的重要性，并能夠運用憲法監(jiān)督的知識分析和解決問題。通過教師引導下的課堂討論和小組活動，學生們積極思考，主動參與，最終大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在教師的引導下，對憲法監(jiān)督的相關知識點有了深入的理解和記憶。通過對案例的分析討論，學生們能夠明確憲法監(jiān)督的意義和作用，并能夠運用所學知識對實際問題進行分析和判斷。在課堂提問和小組討論中，學生們能夠準確回答問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，更加重視對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。教師通過引導學生對憲法監(jiān)督的討論和思考，讓學生認識到憲法監(jiān)督對于維護社會公平正義的重要性，從而培養(yǎng)學生的法治意識和公民素養(yǎng)。在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學生們能夠表達出對憲法監(jiān)督的尊重和認同，顯示出其在情感態(tài)度價值觀方面的積極變化。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師在教學過程中展現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。最突出的優(yōu)點在于教師對課堂節(jié)奏的控制得當，教學方法靈活多樣，能夠有效引導學生思考和參與。此外，教師對學生的關注度較高，能夠及時給予反饋和指導，促進學生的學習。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師在課堂導入階段可以更加生動有趣，以吸引學生的注意力。例如，可以通過設計一些互動環(huán)節(jié)，讓學生在導入階段就參與到課堂活動中來。其次，教師在課堂提問時可以更加引導學生深入思考，提出一些開放性的問題，激發(fā)學生的思維。最后，教師可以加強對學生的個性化關注，針對不同學生的學習需求給予更多的指導和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調整和改進。同時，可以一