1自主選擇課余生活《課余生活我選擇》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版001

1自主選擇課余生活《課余生活我選擇》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1自主選擇課余生活《課余生活我選擇》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計意圖本課《課余生活我選擇》旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識豐富多彩的課余生活，了解課余活動的意義，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過自主選擇課余生活，學(xué)生能夠?qū)W會合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識課余生活的重要性，形成健康向上的生活態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主選擇和規(guī)劃課余生活的能力，提高時間管理意識。

3.增強學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會在集體中合作與分享。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的精神世界。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：認(rèn)識課余生活的多樣性。通過實例展示不同類型的課余活動，如體育、藝術(shù)、科技等，幫助學(xué)生了解課余生活的豐富性。

-重點二：學(xué)會自主選擇課余活動。引導(dǎo)學(xué)生分析個人興趣和特長，結(jié)合實際，選擇適合自己的課余活動。

-重點三：培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣。通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到合理安排課余時間的重要性，并學(xué)會制定個人時間管理計劃。

2.教學(xué)難點

識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：理解課余活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系。幫助學(xué)生認(rèn)識到課余活動不是與學(xué)習(xí)對立的，而是能夠促進學(xué)習(xí)的有效補充。

-難點二：如何根據(jù)個人興趣選擇課余活動。針對學(xué)生可能存在的困惑，如興趣不明確、選擇困難等問題，提供指導(dǎo)策略。

-難點三：在集體中如何進行合作與分享。通過角色扮演、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在團隊中有效溝通和協(xié)作。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計算機、音響系統(tǒng)

-課程平臺：道德與法治課程資源庫、在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：課余活動圖片、視頻資料、案例分析文本

-教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、問卷調(diào)查教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《課余生活我選擇》的相關(guān)PPT，要求學(xué)生了解不同類型的課余活動，并思考自己感興趣的活動。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你最喜歡的課余活動是什么？為什么？它對你的生活有什么積極影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，確保所有學(xué)生都能參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解課余活動的種類和益處。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對課余活動的看法和期望。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，包括對感興趣活動的描述和理由。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以“課余生活，快樂無限”為主題的視頻或故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：講解課余活動對學(xué)生身心發(fā)展的積極作用，如培養(yǎng)興趣、鍛煉身體、提高社交能力等。

-組織課堂活動：設(shè)計“我的課余生活”主題分享會，讓學(xué)生分享自己的課余活動經(jīng)驗。

-解答疑問：針對學(xué)生分享中的問題，進行現(xiàn)場解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考課余活動的重要性。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與分享會，分享自己的課余生活。

-提問與討論：學(xué)生在分享過程中提出問題，與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解課余活動的重要性。

-實踐活動法：通過分享會，讓學(xué)生在實踐中體驗課余活動的樂趣。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生制定一個自己的課余活動計劃，并說明選擇的原因。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如青少年活動中心信息、興趣小組介紹等。

-反饋作業(yè)情況：通過批改作業(yè)和個別輔導(dǎo)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，制定個人課余活動計劃。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進一步了解和探索感興趣的課余活動。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的課余活動計劃，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主制定計劃，進行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生改進自己的課余活動選擇。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《青少年活動指南》：介紹各類適合青少年參與的課余活動，如體育、藝術(shù)、科技等，幫助學(xué)生了解并選擇適合自己的活動。

-《如何規(guī)劃課余生活》：指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)自己的興趣和特長規(guī)劃課余時間，提高時間管理能力。

-《課余活動對青少年成長的影響》：分析課余活動對青少年身心健康、社交能力、學(xué)習(xí)興趣等方面的影響，幫助學(xué)生認(rèn)識到課余活動的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，選擇一種課余活動進行深入學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)一門樂器、參加體育訓(xùn)練、加入科技社團等。

-鼓勵學(xué)生通過閱讀、實踐、交流等方式，了解不同類型的課余活動，并嘗試參與其中。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課余活動中的團隊合作、溝通能力、問題解決能力等方面的培養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)。

（一）體育類課余活動

1.體育運動對青少年身心發(fā)展的益處：

-提高身體素質(zhì)，增強抵抗力；

-培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高社交能力；

-增強意志力，培養(yǎng)自律意識；

-調(diào)節(jié)情緒，緩解學(xué)習(xí)壓力。

2.適合青少年參與的體育活動：

-籃球、足球、排球等球類運動；

-田徑、游泳、乒乓球等個人或集體運動；

-武術(shù)、跆拳道等武術(shù)類活動。

（二）藝術(shù)類課余活動

1.藝術(shù)活動對青少年身心發(fā)展的益處：

-培養(yǎng)審美情趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)；

-鍛煉動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力；

-增強自信心，提高表達(dá)能力；

-緩解學(xué)習(xí)壓力，陶冶情操。

2.適合青少年參與的藝術(shù)活動：

-書法、繪畫、攝影等視覺藝術(shù)；

-音樂、舞蹈、戲劇等表演藝術(shù)；

-創(chuàng)意手工、模型制作等創(chuàng)意藝術(shù)。

（三）科技類課余活動

1.科技活動對青少年身心發(fā)展的益處：

-培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力；

-提高邏輯思維能力和問題解決能力；

-拓寬知識面，了解科技發(fā)展趨勢；

-培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通能力。

2.適合青少年參與的科技活動：

-機器人制作、編程、電子制作等；

-天文觀測、地質(zhì)探索等自然科技活動；

-信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等現(xiàn)代科技活動。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《課余生活我選擇》，通過讓學(xué)生們自主選擇和規(guī)劃自己的課余生活，我看到了他們在課堂上的積極參與和思考。以下是我對這節(jié)課的一些反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放一段關(guān)于課余生活的視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到了豐富多彩的課余生活，這樣的方式激發(fā)了他們的興趣，也為接下來的課堂活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

在講解過程中，我盡量將理論知識與實際生活相結(jié)合，比如，在講述課余活動的重要性時，我提到了體育活動對身心健康的益處，藝術(shù)活動對審美情趣的培養(yǎng)等，這些都與學(xué)生的生活息息相關(guān)，他們更容易理解和接受。

在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的主體地位。例如，在“我的課余生活”主題分享會中，我鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點，分享自己的經(jīng)歷，這種互動性的教學(xué)方式讓他們在課堂上更加放松，也更加積極地參與到討論中來。

當(dāng)然，也有一些地方讓我感到不足。比如，在講解如何根據(jù)個人興趣選擇課余活動時，我可能沒有給出足夠的指導(dǎo)，有些學(xué)生對于如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長還比較迷茫。在今后的教學(xué)中，我需要在這方面做得更好，比如可以引入一些心理測試或興趣測評工具，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地了解自己。

此外，我在組織課堂活動時，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生參與度不高的情況。這可能是因為活動的設(shè)置不夠吸引人，或者是學(xué)生的參與積極性不夠。在今后的教學(xué)中，我會更加注重活動的趣味性和互動性，確保每個學(xué)生都能在活動中有所收獲。

還有一點，我在課堂管理上也有些許疏忽。比如，在學(xué)生分享時，個別學(xué)生出現(xiàn)了小動作，影響了課堂秩序。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律，及時糾正學(xué)生的不良行為，以保證課堂的順利進行。板書設(shè)計①課余生活的意義

-增進身心健康

-提高學(xué)習(xí)效