魯教版歷史八年級(jí)上冊(cè)《國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生》聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯教版歷史八年級(jí)上冊(cè)《國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：教師通過(guò)播放一段關(guān)于工人運(yùn)動(dòng)的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）展開(kāi)階段：教師主要運(yùn)用了講授法，結(jié)合教材和多媒體，詳細(xì)闡述了國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和馬克思主義的誕生。在講授過(guò)程中，教師注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的授課節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)視頻、圖片等展示，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，理解馬克思主義的誕生背景及其意義。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的相關(guān)知識(shí)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的主要事件和人物有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)馬克思主義的基本理論和意義能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。然而，部分學(xué)生在細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的記憶上還存在一定的困難，需要進(jìn)一步的鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)工人階級(jí)的斗爭(zhēng)有了更深刻的理解，對(duì)馬克思主義理論產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生在課堂討論中能夠表達(dá)出對(duì)公平正義的追求，對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注。這表明，教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，取得了較好的效果。然而，部分學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上仍需加強(qiáng)，教師應(yīng)在此方面加大教育力度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活。他能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。此外，他在課堂管理、時(shí)間分配等方面也做得很好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以適當(dāng)增加與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的幫助。此外，教師還可以在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的時(shí)間里繼續(xù)聽(tīng)課，并對(duì)張偉老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)