部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《維護(hù)國(guó)家安全》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《維護(hù)國(guó)家安全》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：維護(hù)國(guó)家安全

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于國(guó)家安全的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的導(dǎo)入效果。

（2）展開(kāi)階段：張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他善于運(yùn)用生動(dòng)的例子和案例，使抽象的理論變得具體易懂。在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

（3）結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁。他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，大家共同努力，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格管理課堂，紀(jì)律狀況良好。他合理分配時(shí)間，控制課堂節(jié)奏，使課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體課件展示相關(guān)內(nèi)容，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他還利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠接觸到更多的信息，拓寬了視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)維護(hù)國(guó)家安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)維護(hù)國(guó)家安全的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確國(guó)家安全的重要性，了解維護(hù)國(guó)家安全的基本方法。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撨^(guò)程中，展示了較高的思辨能力，表明他們對(duì)相關(guān)技能有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全的重要性，培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)情懷。張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，得到了情感的熏陶和思想的提升。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但仍有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，例如在課堂互動(dòng)中，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生積極參與，提高全體學(xué)生的表達(dá)能力。同時(shí)，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上，相信張華老師今后的教學(xué)會(huì)更加出色，為學(xué)生帶來(lái)更多的收獲。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課對(duì)張華老師的教學(xué)整體印象良好。張華老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造。他的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的討論，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管張華老師的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)中，可以更多地關(guān)注內(nèi)向?qū)W生，給予他們更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的實(shí)際案例、視頻資料等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張華老師可以加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，例如利用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張華老師的教學(xué)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)理念和方法。其次，鼓勵(lì)