部編版七年級下冊道德與法治第四單元9.2《法律保障生活》聽課評課記錄

部編版七年級下冊道德與法治第四單元9.2《法律保障生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元9.2《法律保障生活》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)真實(shí)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律保障生活的相關(guān)知識。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂討論熱烈。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對法律保障生活的相關(guān)知識有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對法律的基本概念、法律的作用等知識點(diǎn)有了較為扎實(shí)的掌握。此外，學(xué)生在技能方面的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的法律問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過案例分析、討論等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生正確看待法律，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識。同時(shí)，課堂上的互動討論也有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到較好的發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張華老師充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的收獲。但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)過于活躍，影響了課堂秩序。建議張華老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師可以在課堂管理方面做得更好，例如，對于過于活躍的學(xué)生，可以適當(dāng)引導(dǎo)他們保持秩序，以便讓更多的學(xué)生參與到課堂討論中來。其次，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張華老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以便了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并提供進(jìn)一步的支持和幫助。為了幫助張華老師提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)