歷史部編版七年級(jí)上冊(cè)同步聽課評(píng)課記錄第8課《百家爭(zhēng)鳴》

歷史部編版七年級(jí)上冊(cè)同步聽課評(píng)課記錄第8課《百家爭(zhēng)鳴》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第8課《百家爭(zhēng)鳴》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示春秋戰(zhàn)國時(shí)期的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧前課所學(xué)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法。在講解諸子百家的主要思想時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中深入理解各種思想流派的特點(diǎn)。同時(shí)，老師還通過舉例、講解等方式，使抽象的思想內(nèi)容具體化，便于學(xué)生理解。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解百家爭(zhēng)鳴的背景、掌握諸子百家的主要思想以及理解各家思想的現(xiàn)實(shí)意義。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)諸子百家的思想有較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠理解各家思想的基本內(nèi)涵及其對(duì)后世的影響。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)諸子百家的基本思想有了較為深入的理解，能夠記住各家的重要代表人物及其主要觀點(diǎn)。對(duì)于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析與討論，表明他們已經(jīng)較好地掌握了本節(jié)課所涉及的知識(shí)點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也有較好的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)百家爭(zhēng)鳴，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到思想多樣性的重要性，理解不同思想流派的價(jià)值。同時(shí)，學(xué)生也能夠從中了解到中華文化的深厚底蘊(yùn)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入歷史故事、flash動(dòng)畫等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的興趣。在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，提高課堂互動(dòng)效果。此外，在教學(xué)過程中，教師可適當(dāng)拓展一些與百家爭(zhēng)鳴相關(guān)的現(xiàn)實(shí)案例，幫助學(xué)生更好地理解思想文化的現(xiàn)實(shí)意義。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。在聽課過程中，重點(diǎn)關(guān)注教師對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。針對(duì)教師的成長(zhǎng)，可以計(jì)劃采取以下支持措施：教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)心得與改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；提供專業(yè)培訓(xùn)，幫助