歷史人教版九年級(jí)上冊(cè)（新編）《第20課第一次工業(yè)革命》（聽課評(píng)課記錄）

歷史人教版九年級(jí)上冊(cè)（新編）《第20課第一次工業(yè)》（聽課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第20課第一次工業(yè)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)第一次工業(yè)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示工業(yè)前的手工業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景，引起學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)介紹了第一次工業(yè)的原因、過程及影響。同時(shí)，張老師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)工業(yè)的看法。在結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的交流頻繁，互動(dòng)效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，相互合作。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象生動(dòng)，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：了解第一次工業(yè)的背景、過程及影響；掌握工業(yè)的主要發(fā)明和創(chuàng)新；認(rèn)識(shí)工業(yè)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的積極和消極作用。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)工業(yè)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)第一次工業(yè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠說出工業(yè)的主要發(fā)明和創(chuàng)新，并能簡(jiǎn)要闡述其影響。同時(shí)，學(xué)生們也能認(rèn)識(shí)到工業(yè)所帶來(lái)的積極和消極作用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，他引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到工業(yè)雖然帶來(lái)了生產(chǎn)力的巨大提升，但同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境污染、資源過度開采等問題。這使得學(xué)生們能夠在理解工業(yè)的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

總體來(lái)說，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果上表現(xiàn)良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了較好的成果。但在今后的教學(xué)中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)第一次工業(yè)的講解清晰明了，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。他充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高討論的深度和廣度。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)，通過設(shè)置一些開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解張老師的教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽課。通過跟進(jìn)，可以幫助張老師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以考慮采取一些支持措施，如教師培訓(xùn)、