部編人教版道德與法治七年級下冊《第十課 第2課時 我們與法律同行》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七年級下冊《第十課第2課時我們與法律同行》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：第十課第2課時我們與法律同行

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個真實的法律案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的導入效果。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入理解法律知識，并通過小組討論的方式，讓學生主動參與進來，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋，鼓勵學生提問和發(fā)表觀點。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習過程中，學生們能夠積極參與，展現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具，通過案例展示、動畫演示等方式，增強了教學的趣味性和互動性，對提高教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經對學生的學習目標進行了充分的預設。通過課堂觀察，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對法律知識有了一定的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂中積極參與，對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和小組討論，可以看出學生們對法律知識有一定的掌握程度，能夠運用所學知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的法律意識和法治觀念，通過案例分析和討論，引導學生正確看待法律，培養(yǎng)學生的法律信仰。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和批判性思維能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師對課堂紀律的控制得當，學生們能夠積極參與課堂活動，表現出良好的學習態(tài)度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地運用現代教育技術和工具，例如通過在線法律案例庫等方式，增加學生的實踐操作機會，提高學生的學習興趣和參與度。其次，教師可以加強與學生的互動，鼓勵學生提問和發(fā)表觀點，促進學生的思維能力和批判性思維的培養(yǎng)。最后，教師可以加強對學生學習情況的關注，及時給予學生反饋和指導，幫助學生更好地理解和掌握法律知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以定期教研活動，讓教師們分享教學經驗和改進措施，共同促進教學質量的提升。同時，可以提供專業(yè)培訓和教學資源支持，幫助