七年級上冊道德與法治第四單元《生命的思考》聽課評課記錄（六課時）

七年級上冊道德與法治第四單元《生命的思考》聽課評課記錄（六課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元《生命的思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一個發(fā)生在身邊的真實故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，達到了激發(fā)學(xué)生興趣和吸引學(xué)生注意力的效果。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、邏輯嚴謹，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。同時，他還鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點，并與同學(xué)進行討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使得學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時關(guān)注學(xué)生的反饋，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整自己的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講、主動思考，并與同學(xué)積極合作，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.課堂管理

張老師能夠有效控制課堂紀律，使得課堂氛圍既嚴肅又活潑。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解生命的價值和意義，培養(yǎng)學(xué)生的生命意識和敬畏之心。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對生命的思考有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生在本次課程中，對道德與法治的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確生命的價值和意義，認識到敬畏生命的重要性。同時，學(xué)生也在討論和思考中，提高了自己的思辨能力和判斷力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生理解知識的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過生動的故事、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生認識到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、珍惜生命的情感態(tài)度。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對生命的尊重和關(guān)愛，說明教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的效果。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面都有了明顯的提升。但也有部分學(xué)生在課堂互動中較為內(nèi)向，參與度不高。在今后的教學(xué)中，張老師可以進一步關(guān)注這部分學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是，他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，激發(fā)學(xué)生對知識的興趣和對生命的敬畏。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動中，可以更多地關(guān)注那些參與度較低的學(xué)生，鼓勵他們發(fā)表意見，提高他們的自信心。此外，可以適當(dāng)增加一些實踐活動，讓學(xué)生在實踐中更好地理解和體驗生命的價值。

3.后續(xù)跟蹤

我認為有必要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。通過持續(xù)觀察，可以幫助張老師發(fā)現(xiàn)更多的教學(xué)問題，并提供針對性的建議和指導(dǎo)。同時，計劃采取