部編人教版道德與法治七下第二課《青春的心弦-男生女生》聽課評(píng)課記錄1

部編人教版道德與法治七下第二課《青春的心弦——男生女生》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二課《青春的心弦——男生女生》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過引入青春期的相關(guān)話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，教師語(yǔ)言清晰、表達(dá)流暢，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了有效的總結(jié)歸納，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了梳理和鞏固。布置的作業(yè)具有針對(duì)性和實(shí)踐性，能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題和困惑。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)課程內(nèi)容感興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極配合同伴，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地教學(xué)活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)視頻等。這些技術(shù)的運(yùn)用使得教學(xué)更加生動(dòng)直觀，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在授課前對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生能夠理解男生女生在青春期的心弦變化，并對(duì)性別角色有一定的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂討論和回答問題的情況來看，學(xué)生能夠掌握教材中關(guān)于青春期的基本知識(shí)和性別角色的概念。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生在討論和小組合作中展現(xiàn)了良好的思考和表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

該節(jié)課對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加理解和尊重不同性別的個(gè)體差異，培養(yǎng)包容和尊重他人的態(tài)度。同時(shí)，課程中也鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)青春期的變化，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

總體來說，該節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師有效地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的進(jìn)步。但也有一些改進(jìn)的空間，例如在課堂互動(dòng)中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的思考和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師張華在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，通過生動(dòng)的例子和實(shí)際案例使學(xué)生更好地理解和接受知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的思考和解決問題的能力。例如，可以設(shè)置一些開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的真實(shí)案例和視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)。首先，定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和