人教部編版道德與法治八年級下冊：5.1 《基本經(jīng)濟制度》聽課評課記錄3

人教部編版道德與法治八年級下冊：5.1《基本經(jīng)濟制度》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《基本經(jīng)濟制度》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于我國基本經(jīng)濟制度的短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授法和案例分析法，生動形象地講解了基本經(jīng)濟制度的相關(guān)概念和內(nèi)容。同時，組織學(xué)生進行小組討論，分享各自對基本經(jīng)濟制度的理解，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，頻繁提問并給予學(xué)生反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點，并與其他同學(xué)進行良好的互動。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對基本經(jīng)濟制度的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對基本經(jīng)濟制度有了較為全面的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對基本經(jīng)濟制度的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論和小組活動中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加了解我國的基本經(jīng)濟制度，增強了他們的國家認(rèn)同感和民族自豪感。同時，通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作精神和社會責(zé)任感，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在課堂時間的分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。在聽課過程中，可以關(guān)注張老師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期的效果。

為了幫助張老師成長，我們可以計劃采取以下支持措施：

組織教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

提供專業(yè)培