北師大版七下數(shù)學(xué)3.2用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系聽評(píng)課記錄1

北師大版七下數(shù)學(xué)3.2用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北京師范大學(xué)版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系

聽課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個(gè)實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。在展開階段，張偉老師選擇了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解關(guān)系式的基礎(chǔ)上，通過舉例和練習(xí)來鞏固知識(shí)。在結(jié)束階段，張偉老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、互動(dòng)頻繁，有效地提高了學(xué)生的參與度。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講、記錄，積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好，互相討論、幫助。

5.課堂管理：

張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線練習(xí)等，使抽象的數(shù)學(xué)關(guān)系變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，技術(shù)支持使得課堂互動(dòng)更加便捷，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解用關(guān)系式表示變量間關(guān)系的方法，以及通過實(shí)例掌握如何運(yùn)用關(guān)系式解決實(shí)際問題。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們不僅掌握了關(guān)系式的表示方法，還能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題，說明學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)關(guān)系式的概念和運(yùn)用方法有了較為深入的理解，能夠熟練地用關(guān)系式表示變量間的關(guān)系。同時(shí)，通過課堂練習(xí)和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)如何運(yùn)用關(guān)系式解決實(shí)際問題也有一定的掌握。但在部分學(xué)生的記憶中，對(duì)于一些特殊的關(guān)系式，如反比例函數(shù)等，還需要進(jìn)一步的鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程中，張偉老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、提問和思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。此外，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生也體會(huì)到了數(shù)學(xué)在生活中的重要性，有助于提升學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但在個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握和技能運(yùn)用上，仍需加強(qiáng)鞏固。建議張偉老師在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師清晰的教學(xué)計(jì)劃、豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方法，使得學(xué)生們?cè)谥R(shí)的掌握和技能的運(yùn)用上都有了明顯的提升。特別是張偉老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程緊湊，教學(xué)方法靈活，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對(duì)于部分學(xué)生的知識(shí)掌握和技能運(yùn)用，需要進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。建議張偉老師在課后針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)時(shí)間分配的掌控，確保課堂節(jié)奏更加流暢。此外，張偉老師可以嘗試更多的教學(xué)方法，如小組討論、實(shí)踐操作等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張偉老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察和評(píng)估，了解教學(xué)改進(jìn)措施的實(shí)施效果，