統(tǒng)編版八年級下冊道德與法治6.1 國家權(quán)力機關(guān) 聽課評課記錄

統(tǒng)編版八年級下冊道德與法治6.1國家權(quán)力機關(guān)聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1國家權(quán)力機關(guān)

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點進行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于國家權(quán)力機關(guān)的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，進而導(dǎo)入新課。展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國家權(quán)力機關(guān)的性質(zhì)和職能。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點，課堂氣氛活躍。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的溝通交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較好的學(xué)習(xí)積極性，能夠認真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，課堂氛圍良好。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻、展示PPT等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對國家權(quán)力機關(guān)的概念、性質(zhì)和職能有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上積極參與討論，通過實例分析和小組合作等方式，較好地理解和掌握了國家權(quán)力機關(guān)的相關(guān)知識點。對于國家權(quán)力機關(guān)的職能和作用，學(xué)生們能夠進行簡單的運用和解釋，顯示出對知識點的較好記憶和理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。張華老師通過生動的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生認識到國家權(quán)力機關(guān)在國家治理中的重要性，從而激發(fā)學(xué)生對法治的尊重和維護。在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對國家權(quán)力機關(guān)的尊重和認同，對法治觀念有了一定的提升，說明本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解國家權(quán)力機關(guān)的相關(guān)知識，并在情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的成效。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動充分，學(xué)生參與度高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以更多運用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行一次后續(xù)聽課。在聽課過程中，可以關(guān)注張華老師是否采取了改進措施，以及這些措施的實際效果。同時，可以組織一次教研活動，邀