統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第14課中國(guó)共產(chǎn)黨誕生》聽(tīng)課評(píng)課記錄

統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第14課中國(guó)共產(chǎn)誕生》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：八年級(jí)歷史上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第14課中國(guó)共產(chǎn)誕生

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)的紀(jì)錄片，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)課題的興趣。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解中國(guó)共產(chǎn)的成立背景時(shí)，張老師采取了生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，使學(xué)生易于理解。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了一道思考題，要求學(xué)生課后思考和探究。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生的回答給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出對(duì)課題的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也能夠積極分工合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體設(shè)備，通過(guò)播放紀(jì)錄片和展示相關(guān)圖片，豐富了課堂內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，張老師還運(yùn)用了電子白板，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的演示和解釋?zhuān)箤W(xué)生更加直觀地理解課題。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)誕生的背景、過(guò)程和意義有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)誕生的相關(guān)問(wèn)題，對(duì)關(guān)鍵歷史事件和人物有清晰的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴岣撸麄兡軌蜻\(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考，提出自己的見(jiàn)解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)誕生的歷史背景和過(guò)程，學(xué)生們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)和建設(shè)的重要性有了更深刻的體會(huì)。同時(shí)，張華老師還引導(dǎo)學(xué)生思考中國(guó)共產(chǎn)誕生的歷史意義，激發(fā)學(xué)生們對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了進(jìn)步。建議張華老師在今后的教學(xué)中繼續(xù)保持清晰的的教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生的主動(dòng)參與和思考，以及繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象良好。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)教材內(nèi)容的深入解讀和靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加新穎和引人入勝，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，雖然學(xué)生們參與度較高，但教師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和發(fā)表不同觀點(diǎn)，以提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量。此外，教師在課堂管理方面可以更加嚴(yán)格，確保學(xué)生們?cè)谟懻摵托〗M合作學(xué)習(xí)時(shí)能夠充分專(zhuān)注于課題。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張華老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，以了解教師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況和效果