小學(xué)生必背文言文 100讀后感

小學(xué)生必背文言文100讀后感TOC\o"1-2"\h\u16509第一章《小學(xué)生必背文言文100》：文言文學(xué)習(xí)的基石 132069第二章剖析《小學(xué)生必背文言文100》的豐富內(nèi)容 12496第三章我對(duì)《小學(xué)生必背文言文100》內(nèi)容編排的看法 22824第四章以《論語(yǔ)》選篇為例談感悟 21395第五章從《世說(shuō)新語(yǔ)》選篇看古人智慧與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系 21052第六章對(duì)《小學(xué)生必背文言文100》教育意義的深入思考 217494第七章總結(jié)《小學(xué)生必背文言文100》的價(jià)值 332054第八章傳承經(jīng)典：對(duì)文言文學(xué)習(xí)的展望 3第一章《小學(xué)生必背文言文100》：文言文學(xué)習(xí)的基石對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，文言文就像是一座神秘而又充滿魅力的城堡。《小學(xué)生必背文言文100》就像是打開(kāi)這座城堡大門(mén)的鑰匙。在我小時(shí)候，剛剛接觸文言文的時(shí)候，真的是一頭霧水。比如說(shuō)《三字經(jīng)》里的“人之初，性本善”，雖然簡(jiǎn)單的六個(gè)字，但是含義卻很深刻。這時(shí)候《小學(xué)生必背文言文100》就起到了很好的引導(dǎo)作用。它里面收錄了很多簡(jiǎn)單又經(jīng)典的文言文片段，就像一個(gè)個(gè)小臺(tái)階，讓我們能一步一步地走進(jìn)文言文的世界。這些基礎(chǔ)的文言文能讓小學(xué)生們初步了解文言文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、用詞特點(diǎn)等。像“之”這個(gè)字，在不同的文言文句子里有不同的用法，通過(guò)背誦這些文章，我們就能慢慢掌握這些規(guī)律。而且這些文言文故事往往蘊(yùn)含著深刻的道理，能在潛移默化中影響小學(xué)生的價(jià)值觀。第二章剖析《小學(xué)生必背文言文100》的豐富內(nèi)容《小學(xué)生必背文言文100》的內(nèi)容那可真是相當(dāng)豐富。它涵蓋了從古代啟蒙讀物到經(jīng)典文學(xué)作品的選篇。就拿《弟子規(guī)》來(lái)說(shuō)吧，“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”。這簡(jiǎn)單的幾句話，教導(dǎo)我們要尊敬父母，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。這種充滿儒家思想的內(nèi)容，是傳統(tǒng)文化的精髓。還有像《山海經(jīng)》中的一些選段，描述了各種各樣神奇的生物和奇異的景象，“又東三百里，曰青丘之山，其陽(yáng)多玉，其陰多青雅。有獸焉，其狀如狐而九尾，其音如嬰兒，能食人，名曰九尾狐。”這充滿想象力的描寫(xiě)，能激發(fā)孩子們對(duì)古代神話傳說(shuō)的興趣。再比如一些古代名人的小故事，通過(guò)文言文的形式展現(xiàn)出來(lái)，既有趣又能讓孩子們學(xué)到為人處世的道理。第三章我對(duì)《小學(xué)生必背文言文100》內(nèi)容編排的看法我覺(jué)得《小學(xué)生必背文言文100》的內(nèi)容編排是很有講究的。它從易到難，循序漸進(jìn)。一開(kāi)始是一些簡(jiǎn)單的三字、四字的啟蒙類文言文。像《百家姓》，它以簡(jiǎn)單的姓氏羅列，讓小學(xué)生能輕松入門(mén)。學(xué)習(xí)的深入，會(huì)出現(xiàn)一些稍長(zhǎng)一點(diǎn)、含義更豐富的文章。比如說(shuō)《誡子書(shū)》，“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！彼木幣彭樞蚩紤]到了小學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力。先讓孩子們適應(yīng)文言文的節(jié)奏和韻律，再去理解更深刻的哲理。而且不同主題的文章也有合理的分布，有講品德修養(yǎng)的，有講自然現(xiàn)象的，還有講歷史故事的。這樣的編排能讓孩子們?nèi)娴亓私馕难晕乃w的內(nèi)容。第四章以《論語(yǔ)》選篇為例談感悟《論語(yǔ)》中有很多經(jīng)典的選段被收錄在《小學(xué)生必背文言文100》里?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這幾句話大家都很熟悉。從這幾句話里，我們能感受到學(xué)習(xí)是一件需要不斷重復(fù)、不斷實(shí)踐的事情。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，然后去復(fù)習(xí)、去運(yùn)用，就會(huì)收獲快樂(lè)。有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，那是一種人際交往中的快樂(lè)。而當(dāng)別人不了解自己的時(shí)候，也不生氣，這就是一種君子的修養(yǎng)。這幾句話雖然簡(jiǎn)短，但是包含了學(xué)習(xí)、社交、品德修養(yǎng)等多方面的內(nèi)涵。就像在學(xué)校里，我們有時(shí)候會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不理解自己而生氣，但是當(dāng)我們想到這句話，就會(huì)慢慢調(diào)整自己的心態(tài)?！墩撜Z(yǔ)》的這些選段就像是一盞盞明燈，照亮我們成長(zhǎng)的道路。第五章從《世說(shuō)新語(yǔ)》選篇看古人智慧與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系《世說(shuō)新語(yǔ)》的選段也在《小學(xué)生必背文言文100》中占有一席之地。其中有一個(gè)故事是關(guān)于孔融讓梨的。“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知?！边@個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但是體現(xiàn)出的古人智慧卻很深刻?？兹谠谒臍q的時(shí)候就懂得把大的梨讓給哥哥們，這種謙讓的品德是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到很多類似的情況。比如在學(xué)校分發(fā)零食的時(shí)候，或者在家庭中分享東西的時(shí)候，我們是不是也應(yīng)該像孔融一樣，有這種謙讓的精神呢？古人的智慧通過(guò)這些文言文故事穿越千年，仍然能給我們現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)啟示。第六章對(duì)《小學(xué)生必背文言文100》教育意義的深入思考《小學(xué)生必背文言文100》的教育意義是多方面的。它首先是傳承文化的重要載體。像那些古代的詩(shī)詞歌賦、名人名言等文言文內(nèi)容，承載著中華民族幾千年來(lái)的智慧結(jié)晶。比如說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是屈原的名句，體現(xiàn)了一種追求真理、不畏艱難的精神。這種精神通過(guò)文言文傳承下來(lái)，能激勵(lì)當(dāng)代的小學(xué)生。學(xué)習(xí)文言文能夠提高小學(xué)生的語(yǔ)言能力。文言文用詞精煉、表達(dá)含蓄，學(xué)習(xí)文言文可以讓孩子們學(xué)會(huì)更精準(zhǔn)地表達(dá)自己的想法。而且在文言文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們還能了解到古代的歷史、文化、社會(huì)等方面的知識(shí)，拓寬他們的視野。第七章總結(jié)《小學(xué)生必背文言文100》的價(jià)值《小學(xué)生必背文言文100》有著不可忽視的價(jià)值。從文化角度來(lái)說(shuō)，它保存了傳統(tǒng)文化的火種。許多古老的文化元素、思想觀念通過(guò)這些文言文得以延續(xù)。例如“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這種積極向上的思想，激勵(lì)著一代又一代的人。在教育方面，它是小學(xué)語(yǔ)文教育的重要補(bǔ)充。它不同于現(xiàn)代白話文的直白，文言文的含蓄和深度能鍛煉孩子們的思維能力。同時(shí)這些文言文也是培養(yǎng)孩子們審美情趣的重要素材。那些優(yōu)美的文字、精巧的結(jié)構(gòu)，就像一幅幅美麗的畫(huà)卷，讓孩子們感受到古代文學(xué)的魅力。第八章傳承經(jīng)典：對(duì)文言文學(xué)習(xí)的展望對(duì)于文言文學(xué)習(xí)的未來(lái)，我充滿了希望。社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視傳統(tǒng)文化的傳承?！缎W(xué)生必背文言文100》這樣的書(shū)籍會(huì)被更多的學(xué)校、家長(zhǎng)所重視。希望以