大學(xué)生歷史文化故事讀后感

大學(xué)生歷史文化故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u1943第一章走進(jìn)歷史文化故事的豐富世界 112990第二章《史記》：一部大學(xué)生必讀的歷史巨著 126835第三章《史記》的主要內(nèi)容與獨(dú)特魅力 220452第四章我的歷史文化之旅：讀《史記》之感 212023第五章以《史記》觀古人智慧：敬仰與感悟 21118第六章從《史記》原文看歷史真相與人物性格 324053第七章讀史明智：大學(xué)生讀《史記》的收獲 328343第八章傳承歷史文化：大學(xué)生的使命與展望 3第一章走進(jìn)歷史文化故事的豐富世界歷史文化故事就像是一座巨大的寶庫，里面珍藏著無數(shù)人類智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們打開這扇大門，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)時(shí)空隧道，能看到不同時(shí)代、不同地域的人們的生活畫卷。比如說《聊齋志異》中的故事，那一個(gè)個(gè)狐妖鬼怪的傳說，看似荒誕，實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的人性洞察。像《畫皮》這個(gè)故事，“太原王生早行，遇一女郎，抱袱獨(dú)奔，甚艱于步，急走趁之，乃二八姝麗。心相愛樂，問：‘何夙夜踽踽獨(dú)行？’女曰：‘行道之人，不能解愁憂，何勞相問?！唬骸浜纬顟n？或可效力不辭也。’女黯然曰：‘父母貪賂，鬻妾朱門。嫡妒甚，朝詈而夕楚辱之，所弗堪也，將遠(yuǎn)遁耳?！瘑枺骸沃俊唬骸谕鲋?，烏有定所?！裕骸謴]不遠(yuǎn)，即煩枉顧?！矎闹！边@里通過王生遇女的情節(jié)展開，我們看到了女子楚楚可憐的表象背后其實(shí)是恐怖的畫皮。這些故事反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的道德觀念、人們的欲望與恐懼。從古老的神話傳說到真實(shí)的歷史事件改編的故事，每一個(gè)都有其獨(dú)特的魅力，吸引著我們?nèi)ッ骱桶l(fā)覺。第二章《史記》：一部大學(xué)生必讀的歷史巨著《史記》對(duì)于大學(xué)生來說，那可是必讀的經(jīng)典之作。這部書涵蓋的歷史時(shí)期之長，內(nèi)容之豐富，簡直令人驚嘆。它就像是一部歷史的長卷，從黃帝時(shí)代一直寫到漢武帝時(shí)期。與其他史書相比，《史記》有著獨(dú)特的地位。它不僅僅是簡單地記錄歷史事件，更重要的是它對(duì)人物的刻畫。例如項(xiàng)羽這個(gè)人物，在《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中有非常精彩的描寫。“項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：‘書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。’于是項(xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)?！睆倪@里我們就能看出項(xiàng)羽年少時(shí)的那種意氣風(fēng)發(fā)卻又有些浮躁的性格特點(diǎn)。這種生動(dòng)的描寫方式，讓歷史人物仿佛就站在我們面前。對(duì)于大學(xué)生來說，閱讀《史記》就像是在和古人對(duì)話，能夠深入地了解古代的政治、文化、社會(huì)等各個(gè)方面。第三章《史記》的主要內(nèi)容與獨(dú)特魅力《史記》的主要內(nèi)容那可太豐富了。它分為本紀(jì)、世家、列傳、表、書等幾個(gè)部分。本紀(jì)主要是寫帝王的事跡，像秦始皇本紀(jì)，詳細(xì)地記錄了秦始皇統(tǒng)一六國的過程。“秦王政立二十六年，初并天下為三十六郡，號(hào)為始皇帝?！边@簡單的一句話，背后卻是無數(shù)的戰(zhàn)爭、謀略和政治手段。世家則描述諸侯和重要人物家族的歷史，比如孔子世家，讓我們了解到孔子的家族傳承以及他的思想傳播的背景。列傳則是為各類人物立傳，從將相到刺客都有。像《刺客列傳》中的荊軻，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”荊軻刺秦王的故事驚心動(dòng)魄?！妒酚洝返莫?dú)特魅力在于它的文學(xué)性與歷史性的完美結(jié)合。司馬遷用生動(dòng)的文筆，把歷史事件寫得跌宕起伏，人物形象栩栩如生。這種魅力吸引著一代又一代的讀者，尤其是大學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史知識(shí)的同時(shí)也能感受到文學(xué)的美感。第四章我的歷史文化之旅：讀《史記》之感當(dāng)我開始閱讀《史記》的時(shí)候，就像是踏上了一場(chǎng)奇妙的歷史文化之旅。我在書中穿梭于各個(gè)朝代，感受著不同人物的喜怒哀樂。讀《項(xiàng)羽本紀(jì)》時(shí)，我為項(xiàng)羽的英雄氣概所折服。他在巨鹿之戰(zhàn)中，破釜沉舟，“當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動(dòng)天，諸侯軍無不人人惴恐?！蹦欠N視死如歸的精神震撼人心。但同時(shí)我也為他的剛愎自用感到惋惜。在楚漢相爭中，他不聽從謀士的建議，最終走向失敗。讀《史記》讓我仿佛置身于那個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，看到了英雄的崛起與隕落，也讓我對(duì)歷史的復(fù)雜性有了更深的理解。第五章以《史記》觀古人智慧：敬仰與感悟從《史記》中我們可以看到古人無窮的智慧。就拿韓信來說，在《史記·淮陰侯列傳》中有很多體現(xiàn)他智慧的地方。韓信在軍事上的才能堪稱卓越。他面對(duì)強(qiáng)大的敵人時(shí)，能夠巧妙地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。比如背水一戰(zhàn)，“信乃使萬人先行，出，背水陳。趙軍望見而大笑。平旦，信建大將之旗鼓，鼓行出井陘口，趙開壁擊之，大戰(zhàn)良久。于是信、張耳詳棄鼓旗，走水上軍。水上軍開入之，復(fù)疾戰(zhàn)。趙果空壁爭漢鼓旗，逐韓信、張耳。韓信、張耳已入水上軍，軍皆殊死戰(zhàn)，不可敗。”韓信利用敵軍的輕敵心理，創(chuàng)造了以少勝多的奇跡。這種智慧不僅僅是軍事上的，還包括為人處世方面。他在功成名就之后，也面臨著很多的危機(jī)，他的應(yīng)對(duì)方式也值得我們思考。從古人的智慧中，我們可以汲取很多有益的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)大學(xué)生在處理學(xué)習(xí)、生活中的各種問題都有很大的幫助。第六章從《史記》原文看歷史真相與人物性格《史記》原文是我們探尋歷史真相和人物性格的寶庫。以秦始皇為例，在《史記·秦始皇本紀(jì)》中我們能看到秦始皇的多面性。，他統(tǒng)一六國，建立了偉大的帝國，“秦王掃六合，虎視何雄哉！”他推行了一系列的改革措施，如統(tǒng)一度量衡等，對(duì)中國歷史的發(fā)展有著巨大的推動(dòng)作用。但另，他也有殘暴的一面，繁重的徭役、嚴(yán)苛的法律讓百姓苦不堪言?！半[宮徒刑者七十余萬人，乃分作阿房宮，或作麗山?！睆倪@些原文的記載中，我們可以看到秦始皇復(fù)雜的人物性格。他既有雄才大略的一面，也有被權(quán)力腐蝕的一面?！妒酚洝吠ㄟ^對(duì)歷史事件和人物言行的如實(shí)記載，讓我們能夠更加接近歷史的真相，深入地理解歷史人物的性格特點(diǎn)。第七章讀史明智：大學(xué)生讀《史記》的收獲大學(xué)生讀《史記》有著諸多的收獲。在知識(shí)層面上，我們可以了解到從古代到漢朝的歷史發(fā)展脈絡(luò)，知道各個(gè)朝代的興衰原因。例如漢朝的建立，劉邦在楚漢相爭中勝出，其中有著他獨(dú)特的用人之道。他能夠團(tuán)結(jié)各方力量，“夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”這讓我們明白團(tuán)隊(duì)合作和用人的重要性。在思想層面上，《史記》中的人物事跡可以激勵(lì)我們。像司馬遷本人，他遭受宮刑之后仍然堅(jiān)持完成這部巨著，這種堅(jiān)韌不拔的精神值得我們學(xué)習(xí)。讀《史記》能讓大學(xué)生更加明智，在未來的人生道路上做出更好的選擇。第八章傳承歷史文化：大學(xué)生的使命與展望大學(xué)生作為新時(shí)代的知識(shí)青年，傳承歷史文化是我們義不容辭的使命。歷史文化就像一條奔騰不息的河流，我們是其中的傳承者?！妒酚洝愤@樣的經(jīng)典著作承載著太多的文化內(nèi)涵。我們可以通過多種方式來傳承它。比如在校園里組織關(guān)于《史記》的研讀會(huì)，大家一起討