2018-2019學年山東省青島市平度市八年級（上）期中物理試卷

2018-2019學年山東省青島市平度市八年級（上）期中物理試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、關(guān)于聲的知識，下列說法中正確的是()A.聲音在真空中的傳播速度是340m/sB.人耳聽覺率范圍是20Hz-2000HzC.物體振動，我們不一定能聽到聲音D.蝙蝠在飛行時靠超聲波探測障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，說明聲波可以傳遞能量 2、鼓浪嶼因其西南面有海蝕洞受浪潮沖擊，聲如擂鼓所得名?！袄薰摹币辉~生動描述了聲音的兩種特性，分別是()A.響度與音色 B.響度與音調(diào) C.樂音與噪聲 D.超聲與次聲 3、用圖象可以表示物體的運動規(guī)律，圖中用來表示物體做勻速直線運動的是()A.②③ B.①③ C.①④ D.②④ 4、夏天從冰箱中取出蘋果，常看到蘋果先濕后干的現(xiàn)象，此現(xiàn)象反映的物態(tài)變化過程是()A.先液化后汽化 B.先蒸發(fā)后液化 C.先液化后升華 D.先凝華后升華 5、某百米短跑運動員，他的成績?yōu)?0秒，如果他在前5秒內(nèi)的平均速度為9m/s；沖過終點的時速度達到13m/s，那么他跑完全程的平均速度為()A.8m/s B.9m/s C.10m/s D.11m/s 6、下列關(guān)于實驗儀器使用方法的說法中，錯誤的是()A.體溫計可以離開人體讀數(shù)，但溫度計不可以離開被測液休讀數(shù)B.待測液體的溫度不能超過溫度計的量程C.記錄測量結(jié)果時，必須在數(shù)字后面寫上單位D.使用刻度尺測長度時，沒有零刻度線是無法使用的 7、甲、乙兩車做勻速直線運動速度之比是5：3，時間之比為3：2，兩車運動路程之比是()A.4：3 B.3：4 C.5：2 D.無法確定 8、下列自然現(xiàn)象屬于凝華的是()A.有時江面彌漫的大霧 B.秋天花葉上的露珠C.冬天早晨地上的霜 D.湖面上結(jié)了一層厚厚的冰 9、下列圖象中，能正確描述非晶體溶液凝固的圖象是()A. B.C. D. 10、如圖所示為一商場運行中的自動扶梯。某一顧客站在上行的自動扶梯上。當我們說該顧客“靜止”時。所選的參照物是()A.顧客本身 B.扶梯C.大樓地面 D.隨相鄰扶梯下行的乘客 11、下列關(guān)于科學方法的敘述中，錯誤的是()A.比較晶體、非晶體熔化、凝固的異同點，運用了比較法B.有加快蒸發(fā)想到減慢蒸發(fā)，運用了逆向思考法C.涉及制作溫度計的過程中不斷將缺點改進，運用了缺點利用法D.水沸騰規(guī)律可以用圖象表示，運用了轉(zhuǎn)換法 二、多選題1、下列關(guān)于物理概念的說法中，錯誤的是()A.物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動B.溫度達到晶體的熔點，晶體就會熔化C.物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做凝華D.物體熔化時的溫度叫熔點 2、下列關(guān)于速度的說法中，錯誤的是()A.速度越大，表示物體運動一定越快B.時間越長，速度越大C.運動的路程越短說明速度越大D.速度在數(shù)值上等于物體單位時間內(nèi)通過的路程 3、圖是某物質(zhì)的物態(tài)變化過程圖象，以下從圖象中獲得的信息正確的是()A.該物質(zhì)是非晶體 B.在ab段處于固液共存狀態(tài)C.在bc段處于沸騰狀態(tài) D.c到d是熔化過程 4、已知水銀、煤油、灑精的熔點分別為-39℃、-30℃、-117℃，要測量-35℃的溫度，可以選用的溫度計是()A.煤油溫度計 B.酒精溫度計 C.水銀溫度計 D.都可以選用 5、以下幾個驗證性小實驗，其中說法錯誤的是()A.把正在發(fā)聲的鬧鈴放在玻璃罩內(nèi)，隨著罩內(nèi)空氣抽出鈴聲漸弱，說明真空不能傳聲B.在鼓面上撒一些紙團，敲擊鼓面發(fā)出聲音，紙團跳動，說明聲音由紙團振動發(fā)生C.冬天將玻璃片從室外拿到室內(nèi)發(fā)現(xiàn)它上面有一層霧，說明降低溫度可以使氣體液化D.把酒精涂在溫度計的玻璃泡上后，看到溫度計的示數(shù)逐漸下降，說明酒精蒸發(fā)吸熱 6、甲、乙兩車在公路上，分別從P、Q兩點同時向東運動，它們的s-t圖象(路程-時間圖象)如圖所示，經(jīng)過4s乙追上甲。甲、乙的速度分別為v甲、v乙，P、Q間的距離為s，則下列說法正確的是(A.若以乙車為參照物，甲車是向西運動的B.兩車都行駛12m的路程，乙車所用的時間比甲車的長C.乙車行駛3s通過的路程為9mD.v甲<v三、實驗探究題1、回顧實驗和探究(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)(1)測量物體的平均速度實驗過程將帶刻度的木板一端墊高做成斜面，小明用頻閃照相機記錄了木塊沿斜面下滑的運動過程。頻閃照相機每隔0.5s拍一張照片，照片記錄的木塊在不同時刻的位置如圖所示：問題討論①木塊從A運動到F的平均速度是______m/s，通過分析可以判斷，小車從A運動到F的過程中速度______(填變化情況)，______(選填“是”或“不是”)做勻速直線運動②小組同學討論后認為實驗時斜面的傾斜度不宜太大，你認為這樣做的理由是______。______四、綜合題1、運用知識解決問題(1)四名同學用同一把刻度尺分別對同一物體進行4次測量，記錄結(jié)果是：12.82cm、12.8lcm、12.80cm、12.8lcm，測量結(jié)果應記作______cm。(2)已知乙在甲前方100m的地方，兩人同時向西做直線運動，速度與時間關(guān)系如圖所示。經(jīng)過______秒甲可以追上乙，甲乙運動30秒相距______m。(3)如圖乙所示，是汽車的車速里程表，如果以此速度從甲地到達乙地，已知甲乙間的路程是90km，則汽車需要多長時間到達乙地？(寫出計算過程)______2、回顧實驗和探究(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)(1)探究聲現(xiàn)象實驗裝置問題討論①如圖甲所示，當瓶中空氣不斷被抽出時，可聽到振鈴______，由此推理可知______。②如圖乙所示，敲鼓時用力越小，聽到的鼓聲越______。此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是______。③如圖丙所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒(兩次用的力一樣大)，能夠聽出卡片聲音的______發(fā)生了變化，這個實驗用來探究______。④如圖丁所示，將一把鋼尺緊按在桌而上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的______(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大：若逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變______。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于______。(填“頻率過低”或“響度太小”)______3、運用知識解決問題(1)清晨，逐漸變強的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明，鬧鈴聲通過______傳到小明的耳朵里，他連忙用被子捂住耳朵，這是在______(填“人耳處”、“傳播過程中”或“聲源處”)減弱聲音的大小，此時他認為鬧鈴的聲音是______(選填“樂音”或“噪聲”)這里所說的逐漸變強，指的是聲音特性中的______改變了。(2)一輪船在海面向海底發(fā)出信號，在海面6s會接收到從海底反射回來的信號。求海底的深度為多少？(v海水______4、回顧實驗和探究(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)：(1)探究水沸騰時溫度變化的特點器材鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、燒杯、______、秒表表格圖象時間/min01234567溫度/℃90929496989898______②請把第7min的實驗數(shù)據(jù)填上。③利用表格中的數(shù)據(jù)，用描點法畫出水的溫度隨加熱時間變化的圖象現(xiàn)象結(jié)論④上述實驗中9min以后繼續(xù)對水進行加熱，則水的溫度______。由實驗可知，水沸騰的條件是______、繼續(xù)吸熱。問題討論從開始加熱到水沸騰所用時間過長如何改進？請你提一條合理化的建議：__________________5、運用知識解決問題(1)如圖所示，溫度計的示數(shù)為______，體溫計的示數(shù)為______(2)隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人類已經(jīng)開始成功的干預天氣，在利用飛機播撒“干冰”(固態(tài)的CO2)人工增雨的過程中，“干冰”播撒到空氣中后會升華______(填“吸收”或“放出”)大量熱量，致使空氣中的水蒸氣______成“雨水”降下來。(3)用溫度計測量燒杯中液體的溫度，下圖所示的幾種做法中正確的是______。(4)在使用溫度計測液體的溫度實驗中，請按照正確的順序重新排列：______A.選取適當?shù)臏囟扔婤.溫度計的玻璃泡在液體中放一段時間，待示數(shù)穩(wěn)定C.把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中D.估計待測液體的溫度E.觀察它的量程并認清此溫度計的分度值F.從液體中取出溫度計G.對溫度計進行讀數(shù)______五、計算題1、很多飯店的衛(wèi)生間裝有熱風干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，這是為什么？請你利用所學物理的知識進行解釋解釋：______，所以有此現(xiàn)象。______2、在學習吉他演奏的過程中，小麗發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過與同學們討論，提出了以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴炫的橫截面積有關(guān)猜想2：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想3：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進行實驗。編號材料長度(cm)橫截面積(mm2)A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5(1)為了驗證猜想1，應控制琴弦的長短和______不變，改變琴弦的______。(2)為了驗證猜想2，應選用編號為______的兩根琴弦進行探究。(3)選用編號為B、C的琴弦能探究發(fā)出聲音的音調(diào)跟什么因素有關(guān)嗎？______，理由是____________3、一輛汽車在長為150km的一段公路上行駛，整段路程的平均速度為50km/h。已知在前70km路程中，汽車用了1h，則剩下的路程中汽車要以多少km/h的平均速度行駛。______4、交通法規(guī)定，小汽車在高速路上時速不得超過120km/h，如何知道汽車是否超速呢？人們想出了使用超聲測速的方法，如圖所示，當車運動到A點距離測速儀740m時，測速儀會向該車發(fā)出超聲信號，超聲信號運動到B點與車相遇并返回，超聲從發(fā)出到返回到測速儀一共用了4s的時間，已知超聲在空氣中傳播速度為340m/s，請問該車是超速？______5、小雨想比較一下自己與爺爺對于響度的聽覺差異。實驗室中提供的聲源有：a.音叉b。收音機c。機械鬧鐘，你認為最適合作聲源的是______他設(shè)計了以下兩種實驗方案：方案甲：實驗者站在距聲源一定距離處，比較所聽到的聲音響度。方案乙：實驗者一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距聲源的距離。你認為最佳的方案是：______理由是：____________

2018-2019學年山東省青島市平度市八年級（上）期中物理試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:C解：A、聲音傳播需要介質(zhì)，在真空中聲音無法傳播，故A錯誤；B、人的正常聽覺范圍是20Hz～20000Hz，故B錯誤；C、振動的物體都能夠發(fā)出不同頻率的聲音，人的聽覺范圍為20Hz--20000Hz，如果聲音的頻率超出了這個范圍，人就不能聽到該聲音，故C正確；D、蝙蝠在飛行時靠超聲波探測障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，說明聲波可以傳遞信息，而不是傳遞能量，故D錯誤。故選：C。(1)聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；(2)人的正常聽覺范圍在20Hz～20000Hz之間；(3)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動的物體肯定能發(fā)出聲音，但由于人的聽覺范圍的限制，發(fā)出的聲音不一定能聽得見；(4)聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。本題考查了聲音的相關(guān)知識，內(nèi)容比較簡單，屬于基礎(chǔ)知識的考查。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:A解：A、海蝕洞受浪潮沖擊發(fā)出聲音，聲如擂鼓，說明聲音很大，指響度。像鼓聲指音色。符合題意。B、A中分析聲音很大指響度。但由于沒有指出鼓聲的高低，沒有反映聲音音調(diào)。不符合題意。C、海蝕洞受到浪潮的沖擊是沒有規(guī)則的，屬于噪聲。不符合題意。D、超聲和次聲人們都無法聽到，人們聽到的聲音如擂鼓，不屬于超聲或次聲。不符合題意。故選：A。聲音的三個特性：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大小；通過音色能辨別物體。(1)掌握聲音的三個特性，掌握三個特性的影響因素。(2)能分辨音調(diào)、響度和音色。音調(diào)和響度容易混淆，注意區(qū)分。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:B解：①圖象表示物體的速度不隨時間的變化而變化，是勻速直線運動；故A正確；②圖象表示路程不隨時間的變化而變化，是靜止狀態(tài)；故B錯誤；③圖象表示通過的路程與時間成正比，即物體的速度不變，是勻速直線運動；故C正確；④圖象表示速度隨時間的變化而變化，且速度與時間成正比；是勻加速直線運動；故D錯誤；故選：B?？辞宄D象中的橫坐標和縱坐標所代表的物理量，再根據(jù)圖象的形狀判斷物理量間的關(guān)系或變化規(guī)律。圖象能直觀形象地表示兩個物理量之間的變化規(guī)律，是物理上常用的研究物理物體的方法。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:A解：剛從冰箱里取出的蘋果溫度較低，空氣中的水蒸氣遇到冷的蘋果會液化為水珠，發(fā)生液化現(xiàn)象，然后小水珠又慢慢蒸發(fā)成空氣中的水蒸氣，發(fā)生汽化現(xiàn)象，所以物態(tài)變化過程是先液化后汽化。故選：A。要正確判斷物態(tài)變化過程，首先要弄清水是以怎樣的物態(tài)形式出現(xiàn)，結(jié)合液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程和汽化是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，可得出正確選項。由生活現(xiàn)象判斷物態(tài)變化這類題目，一定要搞清物體先后都是以什么狀態(tài)出現(xiàn)，然后結(jié)合熔化、汽化、升華、凝固、液化、凝華來判斷物態(tài)變化過程，結(jié)合題意認真分析，不可盲目判斷。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:C解：百米賽跑的路程s=100m，運動時間t=10s，運動員的平均速度\overline{v}=\dfrac{s}{t}=\dfrac{100m}{10s}=10m/s；故選：C。已知路程與運動時間，由平均速度公式可以求出運動員的平均速度。本題考查了求運動員的平均速度問題，熟練應用平均速度公式即可正確解題，要注意求平均速度只能用路程比時間，要注意平均速度不是速度的平均。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:D解：A、溫度計離開被測物體后示數(shù)會變化，體溫計離開人體后示數(shù)不會改變，故A正確；B、被測溫度不能超過溫度計的測量范圍，否則會損壞溫度計，故B正確；C、記錄測量結(jié)果時要記上數(shù)值和單位，沒有單位的數(shù)值是無意義的，故C正確；D、使用刻度尺測長度時，不一定使用刻度尺的零刻度線，也可以使用其它整數(shù)刻度線做為臨時“零刻線”，故D錯誤。故選：D?？潭瘸?、溫度計屬測量儀器，其使用有一定的規(guī)則要求，對照規(guī)則可判斷各說法是否符合要求。熟知刻度尺、普通溫度計和體溫計的使用規(guī)則，才能順利判斷此題。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:C解：由v=\dfrac{s}{t}可得，兩車運動路程之比：\dfrac{s_{1}}{s_{2}}=\dfrac{v_{1}t_{1}}{v_{2}t_{2}}=\dfrac{v_{1}}{v_{2}}×\dfrac{t_{1}}{t_{2}}=\dfrac{5}{3}×\dfrac{3}{2}=\dfrac{5}{2}=5：2。故選：C。已知甲、乙兩車做勻速直線運動速度、時間之比，根據(jù)s=vt求出兩車運動路程之比。本題考查了速度公式的簡單應用，關(guān)鍵是注意各量之間的對應關(guān)系。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:C解：A、霧是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，屬于液化。故A錯誤；B、露是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，屬于液化。故B錯誤；C、霜是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，屬于凝華。故C正確；D、冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，屬于凝固。故D錯誤。故選：C。凝固是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程；液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程；凝華是由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程。要解答此題的關(guān)鍵是要對四個選項進行逐一分析，確定每一個選項所屬的物態(tài)變化后，才能最終得出答案。此題考查的是凝華、液化和凝固的概念，凝固是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程；液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程；凝華是由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:B解：A、溫度有上升的趨勢，且整個過程中溫度都在不斷上升，所以是非晶體的熔化圖象；故A錯誤；B、整個過程中溫度有下降的趨勢，且整個過程中溫度都在不斷下降，所以是非晶體的凝固圖象。故B正確；C、整個過程溫度有下降的趨勢，且有一段時間溫度保持不變，所以是晶體的凝固圖象；故C錯誤；D、整個過程溫度有上升的趨勢，且有一段時間溫度保持不變，所以是晶體的熔化圖象；故D錯誤。故選：B。①熔化圖象整個過程中溫度有上升的趨勢，若在熔化過程中溫度保持不變，則為晶體的熔化圖象，否則為非晶體的熔化圖象。②凝固圖象整個過程中溫度有下降的趨勢，若在凝固過程中溫度保持不變，則為晶體的凝固圖象，否則為非晶體的凝固圖象；此題考查了對晶體、非晶體熔化或凝固圖象的分析，首先根據(jù)溫度的變化趨勢判斷出熔化或凝固圖象，然后根據(jù)晶體和非晶體的特點判斷。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:B解：A、參照物不能選擇被研究的物體本身，故A錯誤；B、自動扶梯上的顧客相對于扶梯的位置沒有變化，所以顧客相對扶梯是靜止的，故B正確；CD、站在上行的自動扶梯上的顧客，相對于大樓地面、隨相鄰扶梯下行的乘客的位置發(fā)生了變化，所以相對于大樓地面、隨相鄰扶梯下行的乘客運動的，故CD錯誤。故選：B。研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物。研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化。由此來突破此題。一個物體的運動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運動和靜止的相對性。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:C解：A、將晶體、非晶體的熔化、凝固特點進行歸納相互比較，便于系統(tǒng)記憶，采用的是比較法。故A正確；B、根據(jù)加快蒸發(fā)的方法，根據(jù)思維的可逆性，很容易想到對應的減慢蒸發(fā)的方法，這是逆向思考法。故B正確；C、通過對自制溫度計缺點的改進制作出常用溫度計，這種物理研究方法是缺點列舉法，不是缺點利用法。故C錯誤；D、水沸騰時的溫度變化規(guī)律，可以通過圖象直觀顯示出來，采用的是轉(zhuǎn)換法。故D正確。故選：C。根據(jù)對比較法、逆向思考法、缺點利用法和轉(zhuǎn)換法等具體方法的了解，對照選項中的描述可逐一做出判斷。解決此類問題時，需要先明確初中物理基本的研究方法的特征，然后對實例具體分析，確定采用的方法。二、多選題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:B解：A、物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動。故A正確；B、晶體達到熔點，還要繼續(xù)吸收熱量，才熔化。故B錯誤；C、由各種物態(tài)變化的定義可知，物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華。故C錯誤；D、晶體熔化時的溫度叫熔點，故D正確。故選：BCD。(1)勻速直線運動是指物體運動的速度保持不變的直線運動。變速直線運動指速度隨時間不斷變化的直線運動。(2)物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化；晶體熔化的條件有二：達到熔點，吸收熱量；(3)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華；(4)固體分為晶體和非晶體，晶體有一定的熔點，而非晶體沒有一定的熔點；晶體熔化時的溫度叫熔點。此題考查勻速直線運動、熔化的定義和特點、凝華的概念，是一道綜合性較強的題目，但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:A解：A、速度是表示物體運動快慢的物理量，所以運動快的物體速度大，故A正確；B、通過相同的路程，所用時間越長，速度越小，故B錯誤；C、由v=\dfrac{s}{t}可知，在相同時間內(nèi)，所通過的路程越短，物體的速度越小。故C錯誤。D、速度是表示物體運動快慢的物理量，在數(shù)值上等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程。故D正確。故選：AD。(1)速度是指物體在單位時間內(nèi)通過的路程，是表示物體運動快慢的物理量；(2)比較物體運動快慢的方法：一是運動相同的時間，比路程，誰通過的路程長，誰的速度就大；二是運動相同的路程，比時間，誰用的時間短，誰的速度就大。本題考查的是學生對速度的概念、物理意義和比較物體運動快慢方法的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:B解：A、從圖象上看，ab段是物質(zhì)的熔化過程，吸收熱量，溫度不變，有固定的熔點，是晶體；故A錯誤；B、在a點時達到熔點，開始熔化，在b點時熔化結(jié)束，所以在ab段處于固液共存狀態(tài)；故B正確；CD、在bc段吸收熱量，溫度升高，到達c點時達到沸點，cd段吸收熱量，溫度不變，是沸騰過程；故CD錯誤。故選：B。①要分清熔化圖象和凝固圖象。熔化圖象溫度隨時間有上升的趨勢；凝固圖象隨時間有下降的趨勢。②在熔化過程要吸熱，相反在凝固過程需要放熱。若在熔化或凝固過程溫度保持不變，則是晶體；否則為非晶體。晶體在熔化過程或凝固過程中處于固液③晶體在沸騰過程中吸收熱量，溫度不變。此題主要考查了晶體的熔化圖象和沸騰圖象的分析，和晶體熔化過程和沸騰過程的分析，是比較典型的題目，要熟練掌握。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:B解：同種晶體熔點和凝固點相同，由此可知水銀、煤油、酒精的凝固點分別為-39℃、-30℃、-117℃.-35℃低于的凝固點-30℃，此時煤油變?yōu)楣虘B(tài)，無法完成溫度的測量，而-35℃高于-39、-117℃，此時水銀、酒精還是液體，能完成溫度的測量。所以可選用的水銀、酒精溫度計。故選：BC。同種晶體熔點和凝固點相同，由熔點來確定凝固點。溫度計是利用液體熱脹冷縮的原理制成的。同種晶體熔點和凝固點相同，有熔點來確定凝固點并且正確比較零下溫度的高低。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:B解：A、把正在發(fā)聲的鬧鈴放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，鈴聲減弱，說明真空不能傳聲，故該選項說法正確，不符合題意；B、在鼓面上撒一些紙團，敲擊鼓面發(fā)出聲音，紙團跳動，說明聲音由鼓面振動發(fā)生，故該選項敘述錯誤，符合題意；C、冬天將玻璃片從室外拿到室內(nèi)，室內(nèi)高溫的空氣中水蒸氣遇冷液化，降低溫度能使氣體液化，故該選項說法正確，不符合題意；D、在溫度計的玻璃泡上擦上酒精，過一會溫度計的示數(shù)下降，說明酒精蒸發(fā)吸熱，故該選項說法正確，不符合題意。故選：B。(1)聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。(2)蒸發(fā)和沸騰是液體汽化的兩種方式；使氣體液化的方法有兩種：壓縮體積和降低溫度。(3)聲音是由物體振動產(chǎn)生的。(4)物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程稱為汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式，汽化吸熱。本題綜合考查學生對聲音的傳播、蒸發(fā)的特點、液化特點以及聲音傳播的條件的理解和掌握情況，考查的較全面，熟練掌握基礎(chǔ)知識是解題關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:A解：AD、由圖象知，甲乙的s-t圖象是一條傾斜的直線，所以甲乙都做勻速直線運動，甲車4s內(nèi)通過的距離為4m，乙車4s內(nèi)通過的距離是12m，P、Q間的距離為s=12m-4m=8m，甲車的速度v_{甲}=\dfrac{s_{{甲}}}{t}=\dfrac{4m}{4s}=1m/s；乙車的速度v_{乙}=\dfrac{s_{{乙}}}{t}=\dfrac{12m}{4s}=3m/s，所以，v_{甲}<v_{乙}。因為v_{甲}<v_{乙}，甲、乙兩分別從P、Q兩點同時向東運動，所以甲在乙車的前面向東運動，兩物體的相對位置不斷變化，以乙為參照物，甲向西運動，故AD正確；B、由圖可知，兩車都行駛12m的路程，甲車所用的時間比乙車的長，故B錯；C、乙車行駛3s通過的路程s_{乙}′=v_{乙}t=3m/s×3s=9m，故C正確。故選：ACD。(1)由s--t圖象找出4s內(nèi)兩車的路程，然后求出兩車通過的總路程，即P、Q間的距離；由s--t圖象找出甲、乙兩車的路程與所對應的時間，然后由速度公式求出兩車的速度；(2)由圖可知，兩車都行駛12m的路程，甲車所用的時間與乙車的大小關(guān)系；(3)根據(jù)甲乙的速度關(guān)系判斷兩物體的位置關(guān)系，然后判斷以乙為參照物，判斷甲的運動狀態(tài)。本題考查了由s-t圖象求小車的速度、判斷兩車的位置關(guān)系等內(nèi)容，由圖象找出小車的路程與所對應的時間，是解題的關(guān)鍵。三、實驗探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:0.03

變大

不是

木塊下滑速度較慢，用時間較長，測量誤差小

解：(1)由圖知，刻度尺的分度值是0.1cm，A點示數(shù)為5.50cm，F(xiàn)點示數(shù)為1.00cm，所以AF的長度s=5.50cm-1.00cm=4.50cm；頻閃照相機每隔0.5s拍一張照片，由圖知，從A到F點木塊的運動時間t=3×0.5s=1.5s，所以木塊從A運動到F的平均速度：v=\dfrac{s}{t}=\dfrac{4.50cm}{1.5s}=3cm/s=0.03m/s；由圖知，小車在相等的時間內(nèi)通過的路程不同，則小車從A運動到F的過程中速度變大，所以不是做勻速直線運動。(2)為了便于記錄時間，應使斜面的坡度較緩一些，這樣木塊下滑速度較慢，用時間較長，測量誤差小；故答案為：0.03；變大；不是；木塊下滑速度較慢，用時間較長，測量誤差小。(1)測量長度時必須估讀到分度值的下一位，由此讀出A和F點示數(shù)從而計算AF長度；先由圖得到A到F木塊的運動時間，根據(jù)速度的計算公式計算平均速度；根據(jù)相同時間內(nèi)通過路程的大小關(guān)系判斷木塊的運動狀態(tài)變化。(2)為了便于記錄時間，應使斜面的坡度較緩一些。本題是測量物體運動平均速度的實驗，考查了刻度尺的讀數(shù)、平均速度的計算等，屬于一道基礎(chǔ)題，注意長度測量讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位。四、綜合題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:12.81

20

50

解：(1)經(jīng)過四次正確測量，求平均值以減小誤差，物體的長度應為：L=\dfrac{12.82cm+12.81cm+12.80cm+12.81cm}{4}=12.81cm；(2)由圖甲可知，甲的速度：v_{甲}=15m/s，乙的速度v_{乙}=10m/s，由題意得：s_{甲}+100m=s_{乙}，即：v_{甲}t+100m=v_{乙}t，整理得：(v_{乙}-v_{甲})t=100m，解得：t=20s；經(jīng)30s，甲運動路程：s_{甲}′=v_{甲}t_{甲}=15m/s×30s=450m，乙運動路程：s_{乙}′=v_{乙}t_{乙}=10m/s×30s=300m，甲乙像距：\triangles=s_{甲}′-s_{乙}′-100m=450m-300m-100m=50m；(3)速度表指針所指數(shù)字為“60”，單位為km/h，則該汽車的行駛速度為v=60km/h，根據(jù)v=\dfrac{s}{t}可得，以此速度從甲地到達乙地需要的時間：t=\dfrac{s}{v}=\dfrac{90km}{60km/h}=1.5h。故答案為：(1)12.81；(2)20；50；(3)汽車需要1.5小時到達乙地。(1)在長度的測量中，減小誤差的有效途徑是多次測量求平均值，在進行讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位，根據(jù)題目中給出的數(shù)據(jù)，找出錯誤的，在進行求平均值時，要將錯誤的數(shù)據(jù)去掉，平均值應保留與測量值相同的位數(shù)；(2)由圖甲讀出甲乙運動的速度，甲可以追上乙需比以多行駛100m；求出甲乙分別經(jīng)30s行駛路程，結(jié)合原來距離計算；(3)從汽車上的速度表可知車的行駛速度為60km/h，由公式t=\dfrac{s}{v}可求得從甲地至乙地所需要的時間。此題考查學生對數(shù)據(jù)的處理、速度的技術(shù)等知識點。首先比較幾個數(shù)據(jù)的分度值是否相同，然后確定與幾個數(shù)據(jù)相差較大的便是錯誤的數(shù)據(jù)，比較簡單，學生一般不會出錯；在求平均值時，若不能整除，注意小數(shù)點后面保留的數(shù)位與給出的數(shù)據(jù)相同，并采用四舍五入的方法。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:越來越小

真空不能傳聲

小

振幅

音調(diào)

音調(diào)與頻率的關(guān)系

響度

低

頻率過低

解：①由實驗現(xiàn)象可知，把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音逐漸變??；當罩內(nèi)空氣接近真空時，雖然還能聽到極微弱的聲音，但可通過推理知道真空不能傳聲。由于實驗中無法達到絕對的真空，最終的結(jié)果是通過推理得出的，所以這種研究方法稱為理想實驗法或科學推理法；②物體的振動幅度叫振幅，敲鼓時用力越大，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小；③用硬卡片快速撥動木梳齒時，木梳齒振動快，頻率大，音調(diào)高，慢撥木梳齒時，木梳齒振動慢，頻率小，音調(diào)低，所以快撥和慢撥木梳齒是探究音調(diào)和頻率的關(guān)系；④用更大的力撥動鋼尺，鋼尺的振幅變大，則聽到聲音的響度變大；改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導致鋼尺振動的快慢不同，即發(fā)出聲音的音調(diào)不同；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變低；鋼尺伸出桌面超過一定長度，振動得很慢，即鋼尺振動的頻率小于20Hz，所以人耳聽不到。故答案為：①越來越小；真空不能傳聲；②??；振幅；③音調(diào)；音調(diào)與頻率的關(guān)系；④響度；低；頻率過低。(1)聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，但不能在真空中傳播；實驗中無法達到絕對的真空，但可以通過鈴聲的變化趨勢，推測出真空時的情況，這種方法稱為理想推理法或科學推理法；(2)響度跟物體的振動幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大；聲音的產(chǎn)生靠物體的振動，物體的振動可借助其它物體(如紙屑)的跳動來體現(xiàn)，這是一種轉(zhuǎn)換的思想；(3)用硬卡片撥動木梳齒時，木梳齒振動發(fā)聲，木梳齒振動越快，振動頻率越大，音調(diào)越高；(4)聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。本題考查聲音的三要素，通過實驗的方法來得出結(jié)論，注意控制變量法的應有。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:空氣

人耳處

噪聲

響度

解：鬧鈴聲是通過空氣傳入小明耳朵的；他用被子捂住耳朵，這是在人耳處減弱噪聲；小明不想聽到鈴聲，對他來說，鈴聲是噪聲；響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。鬧鈴聲逐漸變強，說明聲音的振幅增大，則響度變大；(2)聲音從海面到海底用的時間：t=\dfrac{1}{2}×6s=3s，由v=\dfrac{s}{t}可得，輪船所處位置的海水深度：s=vt=1500m/s×3s=4500m。故答案為：(1)空氣；人耳處；響度；(2)海底的深度為4500m。(1)聲音傳播需要介質(zhì)；減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱。響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；(2)知道聲音從海面到海底再返回海面的時間，可以求出聲音從海面到海底用的時間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度。本題考查學生對聲音的傳播和減弱噪聲具體做法的理解能力，要結(jié)合防治噪聲的途徑方法進行分析解答。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:溫度計

98

不變

溫度不變

減小水的質(zhì)量

提高水的初溫

解：①器材：“探究水的沸騰”實驗中需要用秒表測量時間，用溫度計測量溫度；②由表格中數(shù)據(jù)可知，水從第4min開始，溫度不再升高，已經(jīng)沸騰，故第7min時溫度是98℃；③利用描點法畫出水的沸騰圖象，如下圖；；④水在沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變；液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關(guān)：水量的多少、水初溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長。故為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是：減小水的質(zhì)量或提高水的初溫等。故答案為：①溫度計；②98℃；③如圖；④不變；溫度不變；減小水的質(zhì)量；提高水的初溫。①“觀察水的沸騰”實驗中所用到的器材有：燒杯、水、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、秒表和溫度計；②液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是該液體此時是沸點；③水沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸變小，沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸變大，沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的一種劇烈的汽化現(xiàn)象；液體沸騰時，吸熱溫度不變；④根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來；液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關(guān)：水量的多少、水溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等本題考查了溫度計的正確使用和讀數(shù)，以及水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象，考查的都是基礎(chǔ)知識，難度不大。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:-21

37.8

吸收

液化

C

DAECBGF

解：(1)由圖1可知，分度值是1℃，液柱上升對應數(shù)值變大，溫度是零下，所以示數(shù)是-21℃；體溫計的分度值是0.1℃，甲圖的示數(shù)為37℃+8×0.1℃=37.8℃；(2)“干冰”播撒到空氣中后會升華為氣態(tài)二氧化碳，升華吸熱，使空氣中的水蒸氣放熱液化，液化形成的小水滴聚集，落到地面，形成降雨；(3)A、溫度計的玻璃泡碰到了容器壁；故A錯誤；B、溫度計的玻璃泡沒有浸入被測液體中；故B錯誤；C、溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，并且沒有碰到容器底和容器壁，視線與液柱上表面相平；故C正確；D、視線未與液柱上表面相平，故D錯誤。故選：C；(4)在使用溫度計測量液體溫度時，正確的實驗順序為：D.估測被測液體的溫度；A.選擇合適的溫度計；E.觀察溫度計的量程和分度值；C.把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體；B.待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；G.對溫度計進行讀數(shù)；F.從被測液體中取出溫度計。。故答案為：(1)-21；37.8；(2)吸收；液化；(3)C；(4)DAECBGF。(1)讀取溫度計或體溫計的示數(shù)時，首先要明確它們的分度值，視線與液柱最高處所對刻度相垂直；(2)物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為升華，升華吸熱，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化；(3)(4)溫度計的正確使用方法：使用前，觀察溫度計的量程和分度值；溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底和容器壁；溫度計浸入被測液體中要稍后一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時視線要與液柱的上表面相平。本題考查溫度計的使用和讀數(shù)，熟練掌握本題考查內(nèi)容是教學基本要求。五、計算題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:熱風干手器吹出的是熱風，既提高了水分的溫度，又加快了手表面的空氣流動速度，加快了手上水分的蒸發(fā)解：熱風干手器吹出的熱風溫度高，提高了水分的溫度，吹出的風使手表面空氣流動加快，可使手上水分的蒸發(fā)加快，所以它能很快把手烘干。故答案為：熱風干手器吹出的是熱風，既提高了水分的溫度，又加快了手表面的空氣流動速度，加快了手上水分的蒸發(fā)。熱風干手器快速把手烘干，說明手上的水分很快被蒸發(fā)掉了。因此從影響蒸發(fā)快慢的因素入手去分析此題。影響蒸發(fā)快慢的因素有三個：液體的溫度、液體表面積、液體表面上方空氣的流動速度。-------------------------------