普通話培訓(xùn)方案

普通話培訓(xùn)方案普通話培訓(xùn)方案篇一普通話是教師的職業(yè)語言，掌握和使用普通話是每個幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平，保證學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動實施方案》的安排，從幼兒園教育教學(xué)實際出發(fā)，制定本方案。一、培訓(xùn)目標提高我園教師的普通話水平，規(guī)范我園教師的教學(xué)語言，使教師能用較標準的普通話教學(xué)和交際，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。二、培訓(xùn)對象年齡在45周歲以下的教師。三、培訓(xùn)步驟1、啟動階段（3月1日-10日）：幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定培訓(xùn)人員名單，制定活動實施方案，將活動實施方案的電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（3月11日至6月30日）：組織培訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、組織測試，促使教師自覺學(xué)習(xí)并運用普通話。3、檢查達標階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動，檢測教師運用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進行達標檢查。三、培訓(xùn)方式以業(yè)余自學(xué)為主，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天。四、組織領(lǐng)導(dǎo)1、對幼兒教師普通話進行培訓(xùn)和考核，是加強幼師隊伍建設(shè)的一項重要措施，為確保培訓(xùn)、考核取得實效，我園將開展宣傳和動員工作，并成立相應(yīng)組織，督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高普通話水平，爭取人人達標。2、本次培訓(xùn)達標活動，既是一次學(xué)習(xí)提升的過程，也是一個交流展示的平臺。我園將以培訓(xùn)與展示活動為契機，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式，促進本園教師專業(yè)成長。3、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強對上課用語的管理，通過不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況，并把用普通話教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評優(yōu)條件之一。4、普通話水平未達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等及以上水平的教師，我園將進行重點培訓(xùn)，督促其盡快達標。普通話培訓(xùn)方案篇二一年一度的推普周即將來臨，金平縣第二小學(xué)為了進一步增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展，特制定活動方案如下：一、指導(dǎo)思想：本屆推普周的指導(dǎo)思想是：以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。二、活動時間：20__年9月14日――9月20日三、活動主題：依法推廣普通話，提升國家軟實力(拒絕方言，說普通話)四、活動目的：通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。五、活動內(nèi)容及安排：(一)宣傳動員，營造氛圍。1.一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實。2.在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語，利用電子屏顯示“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”、“說好普通話，溝通你我他;使用規(guī)范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。(二)利用傳媒宣傳。1.一次國旗下講話。利用周一(9月14日)升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，并由當周值周領(lǐng)導(dǎo)向全校師生發(fā)出倡議。2.一個主題班會。以“寫好規(guī)范字，講好普通話”為主題的主題班會。各班舉行一次“寫好規(guī)范字，講好普通話”主題班會，學(xué)校德育處組織檢查。3.一次主題黑板報。以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題，出一期黑板報。(四)做好系列活動。1.開展“中國夢”朗讀比賽各班在班級開展“中國夢”朗讀活動，低年級以短小精干的詩歌為主，中高年級經(jīng)典誦讀。2.開展“書寫經(jīng)典?傳承文明”規(guī)范漢字書寫活動各班在班級開展“寫規(guī)范字?做文明人”規(guī)范漢字書寫活動，低年級學(xué)生硬筆書法內(nèi)容：一至兩首古詩;中、高硬筆書法內(nèi)容：緊扣主題字數(shù)不超過100。3.總結(jié)評比。對各班推普實際情況作全面檢查，如：課間學(xué)生交流普通話使用情況;教師講課普通話使用情況;學(xué)生作業(yè)規(guī)范用字情況等等，對推普工作實施認真，確有實效的班級進行表彰。并要求全校師生，以推普周活動為契機，繼續(xù)堅持時時講普通話，處處寫規(guī)范字，持之以恒，并養(yǎng)成習(xí)慣。普通話培訓(xùn)方案篇三為了提高教師的普通話水平，使其能夠準確、流利地運用普通話進行教學(xué)和交流，特制定本普通話培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)內(nèi)容1、普通話語音訓(xùn)練：包括聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音方法和技巧，以及常見音變現(xiàn)象的糾正。通過模仿和練習(xí)，使教師掌握正確的發(fā)音方法和習(xí)慣。2、口語表達訓(xùn)練：培養(yǎng)教師的口語表達能力，包括朗讀、演講、課堂講解等方面的訓(xùn)練。通過模擬教學(xué)場景進行口語練習(xí)，提高教師在課堂上的語言應(yīng)用能力。3、聽力理解訓(xùn)練：提高教師的聽力理解能力，使其能夠聽懂不同口音和語速的普通話，并準確理解其含義。通過聽取教學(xué)錄音、廣播節(jié)目等材料進行訓(xùn)練，增強教師的聽力水平。4、普通話教學(xué)應(yīng)用：介紹普通話在教育教學(xué)中的應(yīng)用方法和技巧，包括如何運用普通話進行課堂講解、與學(xué)生交流、組織課堂活動等。通過案例分析和教學(xué)實踐，幫助教師將普通話知識轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)能力。二、培訓(xùn)方式1、集中培訓(xùn)：組織教師進行集中的普通話培訓(xùn)，邀請專業(yè)的普通話教師進行授課和指導(dǎo)。通過講授、示范、練習(xí)等形式，使教師系統(tǒng)地掌握普通話知識和技能。2、分組練習(xí)：將教師分成小組進行練習(xí)和討論，鼓勵教師之間相互交流、分享經(jīng)驗，共同進步。通過小組活動，提高教師的合作意識和團隊精神。3、在線學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供普通話學(xué)習(xí)資源，方便教師隨時隨地進行自主學(xué)習(xí)。教師可以通過觀看教學(xué)視頻、參與在線討論、完成練習(xí)等方式進行自我提升。三、培訓(xùn)時間與安排本培訓(xùn)方案計劃為期一個月，每周安排兩次集中培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時間為2小時。同時，鼓勵教師在課余時間進行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。四、培訓(xùn)評估與反饋1、培訓(xùn)過程中，組織階段性測試，對教師的普通話水平進行評估，并根據(jù)測試結(jié)果進行針對性的指導(dǎo)和調(diào)整。2、培訓(xùn)結(jié)束后，進行總結(jié)評估，對教師的整體表現(xiàn)進行評價和反饋。同時，收集教師對培訓(xùn)方案的意見和建議，以便對方案進行改進和優(yōu)化。五、培訓(xùn)效果與保障通過本次教師普通話培訓(xùn)，預(yù)期將取得以下效果：1、教師普通話水平得到顯著提高，能夠準確、流利地運用普通話進行教學(xué)和交流。2、教師口語表達能力和聽力理解能力得到提升，能夠更好地與學(xué)生進行互動和溝通。3、教師掌握普通話在教學(xué)中的應(yīng)用方法和技巧，能夠更有效地組織課堂活動和提升學(xué)生的語言能力。為確保培訓(xùn)效果，我們將提供以下保障措施：1、安排專業(yè)的普通話教師進行授課和指