新老教師結(jié)對幫扶計劃

新老教師結(jié)對幫扶計劃新老教師結(jié)對幫扶計劃篇一一、指導思想堅持科學發(fā)展觀，共同促進，共同提高，共走“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d師”之路。二、總體目標安洲小學加強與結(jié)對學校的交流與合作，增進學校之間的友誼，本著“新、實、活”的工作原則，以教育科研為主要途徑，幫助結(jié)對學校形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師了解教育教學改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學的創(chuàng)新意識。三、主要措施1.互相切磋。創(chuàng)新學校管理的行走方式。主要幫助官路鎮(zhèn)中心校和埠頭鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學思路、完善學校制度、改善教師培訓方式、更新教師教學理念，探討學校辦學特色。2.多管齊下，落實城鄉(xiāng)幫扶的責任。主要通過成立領(lǐng)導小組和簽訂協(xié)議書。3.以活動為載體，搞活幫扶工作。主要舉行集中教研活動、科研知識專題講座、課題指導、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形成“學習、研究、實踐”為一體的科研氛圍。4.考核跟進，保障幫扶計劃的貫徹落實。主要包括檢查資料、成果展示、獎勵制度。四、月工作重點安排四月份：1.安洲小學與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校成立結(jié)對領(lǐng)導小組；2.安洲小學與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校簽訂“教育科研結(jié)對幫扶”協(xié)議書；3.初步制定《安洲小學與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校教育科研結(jié)對幫扶三年工作規(guī)劃》；4.交流各校本學期的教科研工作計劃；5.安洲小學課堂教學展示，邀請兩所學校的部分教師參加；6.安洲小學派科研骨干教師到兩所學校進行縣課題結(jié)題指導。五月份：1.幫助兩所學制定學校三年發(fā)展規(guī)劃；2.開展中層干部、教師、教研組的結(jié)對工作；3.安洲小學派科研骨干教師進行科研知識講座。4.舉行新課程教研活動，地點：埠頭鎮(zhèn)中心校。六月份：1.安洲小學舉辦綜合性教研活動，邀請兩所學校的老師參加，并參與點評。2.安洲小學派骨干教師對兩所學校部分教師的課堂教學進行指導。七―八月份：1.召開結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組會議，總結(jié)本學期的結(jié)對幫扶工作。2.各學校做好相關(guān)材料的整理。九月份：1.召開結(jié)對領(lǐng)導小組會議；2.安洲小學教師到結(jié)對學校開展送教活動；3.安洲小學選取1―2項優(yōu)秀成果到結(jié)對學校進行推廣。十月份：1.20__年市級課題申報指導；2.20__年市級課題結(jié)題指導；3.舉行集中教研活動。十一月份：1.舉辦青年教師學術(shù)沙龍；2.舉行集中教研活動。十二月份：1.課堂教學指導；2.各級課題過程管理指導。一月份：1.召開結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組會議，總結(jié)本學期的結(jié)對幫扶工作。2.各學校做好相關(guān)材料的整理。篇三：學校結(jié)對幫扶工作計劃新老教師結(jié)對幫扶計劃篇二為迅速提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成才速度、教學觀念的更新，學校開展了“教師結(jié)對”幫扶活動。我積極響應(yīng)并深入貫徹，特制訂幫扶計劃如下：一、幫扶目標1.加快對年青教師的培養(yǎng)。使年青教師盡快成長起來，不斷充實到骨干教師隊伍中去。2.通過幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學水平和科研能力，適應(yīng)學校教學的需要。3.促進教師的團結(jié)與融合。教師可以在相互切磋教學技藝中不斷提高各自的教學理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強教育教學科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。二、幫扶對象分析幫扶對象：徐燕四年級一班班主任、英語教師，前年剛剛畢業(yè)參加工作，優(yōu)點是滿懷熱情，工作認真，想干出成績，但苦于缺乏實踐經(jīng)驗，在高校所接受的教育遠遠不能滿足迅速發(fā)展的教學工作需要。三、幫扶內(nèi)容幫扶的基本內(nèi)容是班級管理和教學工作。具體包括班級管理的方法，教學中的備課、上課、作業(yè)批改、后進生輔導和教學研究等。四、幫扶措施1.主動關(guān)心新教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導新教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。2.指導新教師進行班級管理工作，傳授班級管理經(jīng)驗。3.指導新教師制定工作計劃、備課、上課，幫助修改教案，指導教法，傳授自己的工作心得。4.每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，檢查一次作業(yè)，對幫扶對象的課有針對性的進行指導，提高其課堂教學能力。5.定期檢查幫扶對象的教案，指導幫扶對象鉆研教材、備課。主要包括每節(jié)課的重點、難點及突破方法；板書設(shè)計及教學媒體運用；作業(yè)的設(shè)置與批改、輔導等環(huán)節(jié)。提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。6.開放自己的課堂，公開自己的教案，歡迎新教師隨時到堂聽課，原則上幫扶教師每周上示范課一節(jié)。新老教師結(jié)對幫扶計劃篇三教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長更快更好，根據(jù)本校實際，結(jié)合中心校精神，特制訂新教師結(jié)對幫扶計劃。一、組織機構(gòu)：學校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組組成成員名單如下：組長：組員：二、參與對象：結(jié)對對象：1、教齡在5年以下的新教師（不含5年）2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）3、其它自愿參加的初級職稱教師指導教師：1、中學高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。2、具備中學一級以上職稱教師自愿申報者指導教師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定。并指定結(jié)對幫扶對象。三、結(jié)對要求：為保證結(jié)對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導教師必須分別達到以下要求：1、幫扶教師要求（1）每周至少聽指導教師課堂教學1節(jié)，每月送科教室審核檢查。（2）在指導教師指導下，每學年完成讀書筆記1本，讀書隨筆1篇，撰寫教學反思1篇和總結(jié)1篇。學期結(jié)束時送科教室審核。（3）在指導教師指導下，每學期上校級公開課1次以上。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評議記錄。（4）每學期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當?shù)脑u價。上交教務(wù)處留檔備查。（5）送交指導教師審核的教學設(shè)計每學期不少于6次。學期結(jié)束時上交科教室接受檢查。（6）每學期向?qū)W校全體教師展示一項精品課件。2、指導教師要求（1）對幫扶教師的教育教學常規(guī)工作檢查指導每月不少于1次。（2）與幫扶教師交流研討每月不少于2次。（3）指導班級管理工作每月不少于1次。（4）指導班隊活動組織與設(shè)計每學期不少于2次。（5）指導幫扶教師開展課題研究。以上各項活動均須記錄在冊，在學期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊。四、考核與獎懲幫扶教師與指導教師完成各項工作，年度考核時幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計入指導教師考核分，對幫扶成績突出的指導教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。新老教師結(jié)對幫扶計劃篇四學校為優(yōu)化師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀（骨干）教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定了以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。在學校的制度與計劃的要求下，我被學校安排給教學經(jīng)驗比較豐富的王貴老師幫扶，為我學習教學經(jīng)驗提供了一個很好的交流平臺。為在被幫扶中提高自我，增強自己的業(yè)務(wù)能力和提高教學水平，特擬定本被幫扶學習計劃。一、幫扶老師：王貴二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。三、學習目標1、努力學習幫扶老師豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。2、向幫扶老師學習校紀校規(guī)，養(yǎng)成遵章守紀的良好意識和習慣。3、向幫扶老師學習教育理論和教學業(yè)務(wù)，并進行教學實踐，不斷提高自身的教育教學能力。4、在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。四、學習措施：1.擬定學習計劃，明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重幫扶老師，虛心聽取幫扶老師的意見，不定期向幫扶老師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。2、認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。期末擬寫學習的心得體會和總結(jié)。3、努力上好每堂課，并請幫扶師聽課、評課，認真聽業(yè)務(wù)幫扶教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，盡快提高教學工作能力，并逐步形成自己的教學風格。用心制作多媒體課件，到多媒體教室進行上課，開發(fā)校本教材。4、結(jié)合學校聽課制度，兩周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取幫扶教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。5.每周完成1篇教學反思，請幫扶老師審閱。6、熟知本學科課程標準，鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)幫扶老師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業(yè)務(wù)導師的指導下，對此有初步的了解（和業(yè)務(wù)導師共同參與課題研究）。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。7、虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業(yè)務(wù)幫扶老師的課隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)幫扶老師請教，并作上上詳細記錄。五、學習活動安排1、每月集中備課一課時，分析檢一次教案。2、每月互聽一節(jié)課，取長補短，互相指出優(yōu)點和不足。3、經(jīng)常總結(jié)教學，寫好教學反思，積極撰寫論文。新老教師結(jié)對幫扶計劃篇五一、本年度的工作目標1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。二、本年度重點工作。1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射和導向作用，為幫扶教師上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。2、師徒對子結(jié)合實際情況開展教育教學的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。三、具體措施1、以課堂為主陣地(1)骨干教師課堂展示。骨干教師要進行課堂教學展示課活動。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學實施情況。(2)師徒結(jié)對匯報課為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結(jié)對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容)，徒弟聽課、評課、反思。2、狠抓教科研課題及教學質(zhì)量研究。骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學質(zhì)量，要出點子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學水平與教學質(zhì)量得到快速的提高。(幫扶對象在原有基礎(chǔ)上教學質(zhì)量有所上升)新老教師結(jié)對幫扶計劃篇六一、指導思想為優(yōu)化我校師資隊伍，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺，促進教師互相學習氛圍形成，幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。二、幫扶形式采取同科目一對一的方式，互幫互學，取長補短，互相幫扶。三、幫扶目標通過以老帶新，幫教幫學的方式，使新教師快速適應(yīng)教師這個角色，了解學校的各項常規(guī)和教學常規(guī)。使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學水平。四、幫扶雙方職責(一)、指導教師職責1、全面關(guān)心新進教師的發(fā)展，帶思想，帶作風，帶業(yè)務(wù)，引導她們快速進入教師角色。2、幫助新進教師合理安排教學工作，有序開展教育教學活動。3、全面跟蹤被指導老師課堂，開學前兩周至少聽被指導老師四節(jié)課。4、歡迎被指導老師隨堂聽課。(二)被指導教師職責1、明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見和建議。2、認真學習業(yè)務(wù)知識，和本學科課程標準，鉆研教材。3、努力上好每堂課，并請指導教師聽課評課，尋找適合自己的教學途徑，盡快適應(yīng)教學工作，并逐步形成自己的教學風格。4、結(jié)合學校聽課制度，每周完成聽課至少一節(jié)，課后虛心向指導老師請教學習，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。5、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。多與指導老師以及其他老師交流，并做好記錄。新老教師結(jié)對幫扶計劃篇七一、指導思想為促進青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與戎盼嬌老師開展了新老教師結(jié)對幫扶活動，為使雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定新老教師結(jié)對活動計劃。二、實施目的規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給戎盼嬌老師，又可以讓她從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓她有所收獲，交流心得，相互切磋。三、實施措施1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣。2、要切實擔負起對戎老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導；平時經(jīng)常互相聽課，并及時點評。3、每學期至少為戎老師上兩堂教學示范課。4、兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使雙方都有新的提高。新老教師結(jié)對幫扶計劃篇八一、指導原則本計劃旨在提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標。通過落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃，老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論、教育教學水平等方面得到迅速提高。二、目標任務(wù)在結(jié)對過程中，首先進行業(yè)務(wù)理論學習，強化專業(yè)理論訓練，提高專業(yè)教學知識技能水平。其次進行聽評課、說課和演課等各項教學活動，總結(jié)與驗證教育教學方法和技能的運用情況，并不斷提高教育教學實際操作能力。第三，在創(chuàng)造條件的同時，積極參加校內(nèi)外聽評課、培訓、學習及交流活動，開闊視野，積極學習他人的成功經(jīng)驗和科學先進的教育教學方法。三、具體措施1.學期初進行思想認識的交流，明確目標任務(wù)，交換思想認識看法，并制定預期目標。2.強化業(yè)務(wù)理論知識的學習意識，提高自覺積極性。3.開展各種類型的聽評課、說課、公開課及演課等教育活動，通過活動培養(yǎng)和提高教師獨立操作的能力。4.積極參加各級各類培訓學習，不斷吸取他人的成功經(jīng)驗和科學先進的教學方法。5.向?qū)W校領(lǐng)導匯報工作，請求領(lǐng)導的幫助與指導，爭取更多的學習機會。四、具體工作安排1.指導青年教師（1）全面關(guān)心青年教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學生聯(lián)系，了解日常工作情況，指導青年教師及時調(diào)整工作目標和工作方法。（2）向青年教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使青年教師樹立正確的教