長沙市中考九年級文言文語文試卷

長沙市中考九年級文言文語文試卷一、文言文1．閱讀下面文言文，完成小題?！炯住?/p>

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是。也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】

子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履雨若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之責(zé)也。爭一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。”（節(jié)選自《墨子·貴義》）（1）解釋下列句子中的劃線詞。①故患有所不辟也________②不若手足之貴也________（2）下列各組句子中的劃線詞語意思或用法相同的一項是（

）A.故不為茍得也

茍富貴，無相忘B.所欲有甚于生者

萬事莫貴于義C.故不為茍得也

必不為。何故D.所識窮乏者得我與

呼爾而與之（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②萬事莫貴于義也。（4）兩文都很推崇“義”，下列最符合“義”的品質(zhì)的一組是（

）①鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。②人生自古誰無死？留取丹心照汗青。③墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。④魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，魯智深大鬧野豬林。⑤2017年7月6日，來自哈爾濱的侯爽在危急時刻，不顧自身安危，勇敢地站出來，在高空中同鬧事乘客搏斗，維護了飛機上全體人員的安全。A.③④⑤B.①②③C.②④⑤D.①②⑤（5）【甲】文用“舍魚而取熊掌”論證了________的觀點，【乙】文用“冠履不若手足之貴”論證了________的觀點。2．閱讀下面的文字，完成以下問題。媚筆之泉姚鼎

以歲三月上旬，步循溪西入。積雨始霽，溪上大聲漎然①。十余里，旁多奇石、惠草、松、樅、槐、楓、栗、橡，時有鳴巂②。溪有深潭，大石出潭中，若馬浴起，振鬣③宛首而顧其侶。援石而登俯視溶云④鳥飛若墜。復(fù)西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜”⑤也?；蛟唬骸昂笕饲罄罟氲夭豢勺R，被而名之。石罅生大樹，蔭數(shù)十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公⑥摩崖書其上曰：“媚筆之泉”。泉漫石上為圓池，乃引墜溪內(nèi)。——選自《游媚筆泉記》【注釋】①漎然：流水的聲音。②鳴巂（xī）：子規(guī)的鳴叫聲。③鬣（liè)：馬頸上的長毛。④溶云：天上的云倒映在潭水中。溶，融入。⑤沜：同“泮”，半月形的水池。⑥何文端公：指何如寵，字康侯，卒謚文端。（1）解釋畫線詞語。①復(fù)西循崖可二里________②被而名之________（2）下面句子中畫線詞語用法不同的一項是（

）A.其間千二百里

飛漱其間B.皆以美于徐公

翼乎臨于溪右C.春冬之時

宋李公麟之垂云洪也D.若馬浴起

鳥飛若墜（3）給文中畫橫線句子斷句。（標兩處）援石而登俯視溶云鳥飛若墜。3．閱讀下面的文字后，完成下列小題岳陽樓記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。（1）解釋下列劃線字詞在文中的意思①增其舊制________

②屬予作文以記之________

③春和景明________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語①此則岳陽樓之大觀也。②不以物喜，不以己悲。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（

）A.作者十分巧妙地利用設(shè)問方式逐層推進，闡明“古仁人之心”地內(nèi)涵，最后點明中心：不以物喜，不以己悲。B.“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”從空間角度寫岳陽樓的景象；“朝暉夕陰，氣象萬千”從時間角度描寫岳陽樓景象。C.滕子京“謫守巴陵郡”卻仍然“重修岳陽樓”，說明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟。D.本文題為《岳陽樓記》，自然要寫岳陽樓的景色，但寫景并不是作者的目的，作者真正的意圖是借題發(fā)揮，談一個人應(yīng)有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負。4．文言文閱讀理解

寧越，中牟①之鄙人也?？喔谥畡?，謂其友曰：“何為而可以免此苦也?”其友曰；“莫如學(xué)。學(xué)三十歲則可以達矣?！睂幵皆唬骸罢堃允鍤q。人將休，吾將不敢休；人將臥，吾將不敢臥。”十五歲而周威公師之。矢②之速也，而不過二里，止也；步之遲也，而百舍③，不止也。今以寧越之材而久不止，其為諸侯師，豈不宜哉?

(選自《呂氏春秋》)【注釋】①中牟：地名。②矢：射出的箭。③舍：古代度量單位，三十里為一舍。（1）解釋下面句子中加下劃線的詞語。①苦耕稼之勞（________）②學(xué)三十歲則可以達矣（________）（2）翻譯下面的句子。①何為而可以免此苦也?②十五歲而周威公師之。（3）從選文看，寧越身上有哪些優(yōu)點?（4）小故事說明了什么道理?對你有何啟發(fā)?5．閱讀【甲】【乙】兩段文言文，回答小題。【甲】

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！疽摇?/p>

君人者，誠能見可欲，則思知足以自戒；將有作①，則思知止以安人；念高危，則思謙沖②而自牧③；懼滿溢，則思江海下百川；樂盤游④，則思三驅(qū)⑤以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽⑥，則思虛心以納下；懼讒邪，則思正身以黜惡；恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無以怒而濫刑?？偞耸?，宏茲九德⑦，簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武爭馳，君臣無事，可以盡豫⑧游之樂，可以養(yǎng)松喬⑨之壽，鳴琴垂拱⑩，不言而化。何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無為之大道哉？（節(jié)選自魏征《諫太宗十思疏》）【注】①作：興作，建筑。指大興土木，營建宮殿一類事情。②謙沖：謙虛。③自牧：自我修養(yǎng)。④盤游：打獵游樂。⑤三驅(qū)：一年打獵三次。⑥壅：堵塞，蒙蔽。⑦九德：指忠、信、敬、剛、柔、和、固、貞、順。⑧豫：快樂。⑨松喬：赤松子和王子喬，古代傳說中的仙人。⑩垂拱：垂衣拱手。比喻天下很輕易就實現(xiàn)大治了。（1）解釋句中劃線詞語的意思。①蓋追先帝之殊遇

②是以先帝簡拔以遺陛下

③宏茲九德

④仁者播其惠

（2）翻譯下列句子。①宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。②簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀。（3）用原文回答魏征的哪些建議與諸葛亮提出的建議一致？6．閱讀下面的文言文，完成小題。

方干，字雄飛，桐廬人。幼有清才，散拙①無營務(wù)。大中中，舉進士不第，隱居鏡湖中。湖北有茅齋，湖西有松島。每月明風(fēng)清，攜稚子鄰叟，輕舟往返，甚愜素心。所住水門髑②，一草一花，俱能留客。家貧，蓄古琴，行吟醉臥以自娛。徐凝初有詩名，一見干器之，遂相師友，因授格律。干有贈凝詩，云“把得新詩草里論”。時謂反語為村里老，疑干譏誚，非也。王大夫廉問浙東，禮邀干至，嘉其操，將薦于朝，托吳融草表。行有日，王公以疾逝去，事不果成。干早歲偕計③，往來兩京，公卿好事者爭延納，名競不入手，遂歸，無復(fù)榮辱之念。浙中凡有園林名勝，輒造主人，留題幾遍。初李頻學(xué)干為詩，頻及第，詩僧清越賀云：“弟子已折桂，先生猶灌園?！背赏┳洹ｉT人相與論德謀跡，謚日玄英。樂安孫鄰等，綴其遺詩三百七十余篇，為十卷。（節(jié)選自《唐才子傳·卷七》，有刪改）【注】①散拙：（為人）散淡粗疏。②闥：同“秘”，幽深。③偕計：隨同計吏。（1）對下列劃線詞的解釋不正確的一項是（

）A.徐凝初有詩名，一見干器之（器重）B.家貧，蓄古琴（留存）C.往來兩京，公卿好事者爭延納（邀請）D.浙中凡有園林名勝，輒造主人（冒犯）（2）下列句子中劃線詞與例句加點詞用法和意義相同的一項是（

）例句：家貧，蓄古琴，行吟醉臥以自娛A.行有日，王公以疾逝去，事不果成B.家貧，無從致書以觀C.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱D.臣以王吏之攻宋也（3）下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A.方干參加科舉考試沒有考中，隱居在鏡湖中，他每天帶小兒子陪鄰里老人，內(nèi)心無比失落。B.有很高詩名的徐凝非常欣賞方干，教他作格律詩，方干贈詩徐凝，卻被人懷疑誤解，認為方干是譏諷徐凝。C.方干有幾次得到功名的機會，但還是與功名無緣，于是他斷了追求功名的念想。D.方干一生德行為人景仰，著作頗豐，逝世后他的遺詩三百七十多首被匯編成十卷。7．閱讀文言文，回答問題。

關(guān)羽字云長，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡，先主①于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟；而稠人廣坐，侍立終日。隨先主周旋，不避艱險。從先主就劉表。表卒，曹公②定荊州，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數(shù)百艘會江陵。曹公追至當(dāng)陽長坂，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主收江南諸郡，乃封拜元勛，以羽為襄陽太守、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州·拜羽董督荊州事。羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類。亮知羽護前，乃答之曰：“孟起③兼資文武，雄烈過人，一世之杰，當(dāng)與益德④并驅(qū)爭先，猶未及髯之絕倫逸群也。”羽美須髯，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。

(節(jié)選自中華書局《三國志·關(guān)羽傳》，有刪節(jié))

【注釋】①先主：指劉備。②曹公：指曹操。③孟起：馬超的字。④益德：張飛的字。（1）下列對句中加下劃線詞的理解，不正確的一項是(

)。A.

先主于鄉(xiāng)里合徒眾

合：聚集

B.

先主斜趣漢津

趣：奔赴C.

適與羽船相值

適：前往

D.

孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公

拒：抵御（2）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是(

)。

羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類A.

羽聞馬超來降／舊非故人羽書／與諸葛亮／問超人才可誰比類B.

羽聞馬超來降舊／非故人／羽書與諸葛亮問／超人才可誰比類C.

羽聞馬超來降／舊非故人／羽書與諸葛亮／問超人才可誰比類D.

羽聞馬超來降舊／非故人羽書／與諸葛亮問／超人才可誰比類（3）下列對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項是(

)。A.

關(guān)羽流亡到涿郡后，與張飛一起幫助劉備抵御外侮。B.

關(guān)羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場合都不分彼此。C.

曹操平定荊州后，劉備從樊城南渡長江，派關(guān)羽率戰(zhàn)船到江陵會合。D.

諸葛亮認為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關(guān)羽。（4）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

羽省書大悅，以示賓客。8．閱讀下面的文言文，完成后面的問題。

管仲日：“吾始困時，嘗與鮑叔賈①，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之②，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。“

(節(jié)選自《史記·管晏列傳》)

【注釋】①賈(gǔ)：做買賣。②召忽：齊人。與管仲一起輔佐公子糾，公子糾被殺后，召忽也自殺了。（1）解釋下列語句中劃線詞的含義。①吾始困時

②吾嘗為鮑叔謀事而更窮困

③知時有利不利也

④吾嘗三戰(zhàn)三走

（2）下列各組句子中，劃線詞的意義和用法全都相同的一組是(

)。A.

分財利多自與／吾與汝畢力平險

B.

吾嘗三仕三見逐于君／至于負者歌于途C.

召忽死之／輟耕之壟上

D.

生我者父母／所識窮乏者得我與（3）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。（4）文中的鮑叔是一個怎樣的人?9．閱讀下面的文言文，回答問題。

楊烈婦者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，謀襲陳州。侃為項城令；希烈分兵數(shù)千略定諸縣，侃以城小賊銳，欲去。婦曰：“寇至當(dāng)守，力不足，則死焉。君而逃，尚誰守？”侃曰：“兵少財乏，若何？”婦曰：“縣不守，則地，賊地也，倉廩府庫皆其積也，百姓皆其戰(zhàn)士也，于國家何有？請重賞募死士，尚可濟?！辟┠苏倮裘袢胪⒅性唬骸傲钫\若主也，然滿歲則去，非如吏民生此土也，墳?zāi)勾嫜桑讼嗯c死守，忍失身北面奉賊乎？”眾泣，許諾。乃徇曰：“以瓦石擊賊者，賞千錢；以刀矢殺賊者，萬錢。得數(shù)百人。侃率以乘城，婦身自爨以享眾。報賊曰：“項城父老義不下賊，得吾城不足為威，宜亟去；徒失利，無益也。”賊大笑。侃中流矢，還家，婦責(zé)曰：“君不在，人誰肯固？死于外，猶愈于床也?！辟╁岬浅?。會賊將中矢死，遂引去，縣卒完。詔遷侃太平令。【注】①爨：cuàn，燒火做飯。（1）下列各句朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

余幼時/即嗜學(xué)

B.

兩狼之并驅(qū)/如故

C.

侃/為項城令

D.

非如/吏民生此土也（2）下列對文章內(nèi)容的理解有錯誤的一項是（

）A.

李侃面對“城小賊銳”的形勢，本想逃走，后來在妻子的勸勉下帶領(lǐng)眾人奮勇抗敵。B.

李侃的妻子深明大義，她鼓勵李侃以忠義為重，恪盡職守，并為守城出謀劃策。C.

李侃號召官員和百姓拿起武器奮勇殺敵，與城池共存亡，得到大家的響應(yīng)。D.

李侃身先士卒，親自登城督戰(zhàn)，他的妻子發(fā)動全城婦文燒火做飯，犒賞官兵。（3）解釋下列句子中畫線的詞。①墳?zāi)勾嫜?/p>

焉：

②項城父老義不下賊

義：

③人誰肯固

固：

④侃遽登城

遽：

（4）翻譯下列句子。①宜相與死守，忍失身北面奉賊乎？②會賊將中矢死，遂引去，縣卒元。10．閱讀文言文，回答問題?！炯住?/p>

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』輥肀?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇?/p>

晉侯復(fù)假道于虞以伐虢。宮之奇諫日：“虢，虞之表也。虢亡，虞必從之。晉不可啟①，寇不可玩②，一之謂甚，其可再乎？諺所謂‘輔車相依，唇亡齒寒’者，其虞、虢之謂也?！惫唬骸皶x，吾宗也，豈害我哉？”對日：“大伯、虞仲，大王之昭③也。大伯不從④，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，為文王卿士，勛在王室．藏于盟府。將虢是滅，何愛于虞？且虞能親于桓、莊乎？其愛之也，桓、莊之族何罪？而以為戮，不唯逼乎？親以寵逼，猶尚害之，況以國乎？”公曰：“吾享祀豐潔，神必據(jù)我?！睂υ唬骸俺悸勚?，鬼神非人實親，惟德是依。故《周書》曰：‘皇天無親，惟德是輔。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨?！衷唬骸癫灰孜铮┑戮o物。’如是，則非德，民不和，神不享矣。神所馮依，將在德矣。若晉取虞而明德以薦馨香，神其吐之乎？”弗聽，許晉使。宮之奇以其族行，曰：“虞不臘矣，在此行也，晉不更舉矣?！保ü?jié)選自《左傳·僖公》）【注】①啟：啟發(fā)，這里指啟發(fā)晉的貪心。②玩：這里是輕視的意思。③昭：古代宗廟制度，始祖的神位居中，其下則左昭右穆。昭位之子在穆位，穆位之子在昭位。昭穆相承，所以又說昭生穆，穆生昭。大伯、虞仲、王季俱為大王之子，都是表主之昭。④不從：指不從父命。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（

）A.

齊師伐我

伐竹取道

B.

小大之獄，雖不能察

咨諏善道，察納雅言C.

公將馳之

邃許先帝以驅(qū)馳

D.

一鼓作氣

其中往來種作（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（3）試從齊、魯雙方分析長勺之戰(zhàn)“齊師敗績”的原因。（4）魯莊公和虞公都認為自己上貢祭品，神明會保佑自己得勝，分析曹劌和宮之奇分別是怎么勸說的，結(jié)果如何。11．閱讀下面的文言文，回答問題。

明末高郵①，有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂，笑不止，求體庵診之。驚曰：“疾不可為矣，不以旬②數(shù)矣，子宜急歸，遲恐慌不及也。若道過鎮(zhèn)江，必更求何氏診之?！八煲砸粫暮?。其人至鎮(zhèn)汪，而疾已愈，以書致何。何以書示其人，曰：“某公喜極而狂，喜則心竅開張而不可復(fù)合，非藥石③之所能治也。故動以?？嘀模瑧种运?，令其憂愁抑郁，則心竅閉，至鎮(zhèn)江當(dāng)已愈矣?！逼淙艘娭泵嬖侔荻?。吁！亦神矣。（節(jié)選自《廣陽雜記》）【注】①高郵：地名，在江蘇。②旬：十天。③藥石：治病的藥和石針，也代指藥物。（1）解釋下列句子中劃線的詞。①笑不止________②子宜急歸________③其人至鎮(zhèn)江________④何以書示其人________（2）用“/”畫出下面句中的兩處朗讀停頓。遂以一書寄何（3）翻譯下面的句子。其人見之，北面再拜而去。（4）請你概述文中袁體庵醫(yī)術(shù)的神奇之處。12．閱讀下面的文言文，回答問題。

魏王欲攻邯鄲①，季梁②聞之，中道③而反，衣焦不申④，頭塵不去⑤，往見王日：“今者臣來，見人于大行⑥，方⑦北面⑧而持⑨其駕⑩，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，將奚為北面？’曰：‘吾馬良?！荚唬骸R雖良，此非楚之路也?！唬骸嵊枚?。’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也?！唬骸嵊呱?。’臣曰：‘此數(shù)者愈善而離楚愈遠耳?！裢鮿佑砂酝酰e欲信於天下?。恃王國之大、兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名?，王之動愈數(shù)，而離王愈遠耳。猶至楚而北行也。”【注】①選自《戰(zhàn)國策·魏策》。②季梁：魏國的大臣。③中道：半路，中途。④衣焦不中：衣著不整。⑤頭塵不去：頭上的塵土沒有洗掉。⑥大行：即太行山。亦解釋為“大路”。⑦方：正。⑧北面：向北，朝北。⑨持：駕著。⑩駕：馬車。?舉欲信於天下：一舉一動都要取信于天下人。?廣地尊名：使地廣，使名尊。（1）解釋下列句子中劃線的詞。①中道而反

②我欲之楚

③而離王愈遠耳

（2）解釋下面的句子。君之楚，將奚為北面？（3）后人將季梁所講的故事概括為一個成語，是什么？（4）季梁講這個故事的目的是什么？13．閱讀下面的文言，回答問題。

①秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君日；“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐維對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖于里不敢易也，豈直五百里哉？”（1）解釋劃線詞語。①秦王不說

②故不錯意也

③以大易小

④受地于先王

（2）翻譯句子①雖千里不敢易也，豈直五百里哉？②而君逆寡人者，輕寡人與？（3）請你對第①段中安陵君的回答作簡要賞析。（4）第②段秦王接見唐雎的講話有幾重意思？他講話運用了哪些手段？14．閱讀下文，回答問題后出師表（節(jié)選）諸葛亮

先帝慮漢、賊①不兩立，王業(yè)不偏安②，故托臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強也；然不伐賊，王業(yè)亦亡，惟坐而待亡，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思惟③北征，宜先入南，故五月渡瀘，深入不毛，并日而食④。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難以奉先帝之遺意，而議者謂為非計⑤。今賊適疲于西⑥，又務(wù)于東⑦，兵法乘勞⑧，此進趨之時也。謹陳其事如左：……【注】①賊：指曹魏。蜀以繼承漢的正統(tǒng)自居，所以稱曹魏為賊。②偏安：偏居于一個角落。指蜀漢當(dāng)時偏居在四川一地。③思惟：考慮。④并日而食：兩天才能吃到一天的飯。意思說行軍艱苦，不能按時進食。⑤非計：決策不正確。⑥今賊適疲于西：指蜀建興六年（228），諸葛亮出祁山伐魏，魏調(diào)軍西下。⑦又務(wù)于東：指建興六年曹休攻吳，被吳將陸遜大敗于石亭，魏調(diào)軍東下。⑧乘勞：乘敵人疲勞的時候。（1）解釋下列劃線的詞語。①先帝慮漢、賊不兩立：

②以先帝之明：

③固知臣伐賊：

④顧王業(yè)不可偏安于蜀都：

（2）翻譯下列句子。①以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強也。②惟坐而待亡，孰與伐之。③故冒危難以奉先帝之遺意，而議者謂為非計。（3）針對有人想偏安一方的思想，諸葛亮提出怎樣的看法？（4）為完成先帝的遺愿，諸葛亮是怎樣做的？與課文中哪些內(nèi)容相同？（5）本次出征正應(yīng)了《隆中對》中諸葛亮的哪些話？（6）你認為諸葛亮本次出兵會贏嗎？15．閱讀文言文，回答問題

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?/p>

公輸盤不說。

子墨子曰：“請獻千金?！?/p>

公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?/p>

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有馀于地而不足于民，殺所不足而爭所有馀，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?/p>

公輸盤服。

子墨子曰：“然，胡不已乎？”

公輸盤曰：“不可。吾既已言之王矣?！?/p>

子墨子曰：“胡不見我于王？”

公輸盤曰：“諾?！保ü?jié)選自《公輸》）（1）解釋下列語句中劃線詞的意思。①愿借子殺之：

②公輸盤不說：

③胡不見我于王：

（2）用“／”標出下面語句朗讀的節(jié)奏。（每句只標一處）①公輸盤為楚造云梯之械②宋無罪而攻之（3）墨子“起于齊，行十日十夜而至于郢”的目的是

，體現(xiàn)了墨子的

主張。（4）“北方有侮臣者，愿借子殺之”墨子真的要請公輸盤替他做這件事嗎？請簡答?！緟⒖即鸢浮恳?、文言文1．B解析：（1）“辟”同“避”，躲避；不如，比不上（2）B（3）①不只是賢德的人有這種思想（本性），人人都有這種思想（本性），只不過賢德的人能夠不喪失罷了。②一切事物沒有比正義更可貴的。（4）C（5）舍生取義（舍生而取義者也）；萬事莫貴于義2．B解析：（1）大約；命名（2）B（3）援石而登/俯視溶云/鳥飛若墜。3．A解析：（1）規(guī)模；同“囑”，囑托；日光（2）①這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。②不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。（3）A4．（1）以……為苦；顯達（2）①怎樣做才能夠免除這種辛苦呢？②學(xué)了十五年，周威公拜他做了老師．（3）①虛心聽取別人的建議②勤奮刻苦。（4）知識改變命運．教育我們要有自強不息的奮斗精神5．（1）追念；選拔；擴大；恩惠（2）①皇宮和丞相府中，都是一個整體，晉升、處罰、贊揚、批評，不應(yīng)該（因在宮中或在丞相府中而）不同。②選拔有才能的人而任用他，挑選好的意見而聽從他，那么有智慧的人就能充分獻出他的謀略。（3）建議一：恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無以怒而濫刑。建議二：懼讒邪，則思正身以黜惡。6．D解