部編版小學五年級語文上冊期末測試題及答案(3套)

統(tǒng)編版語文五年級上冊期末模擬測試題（一）（全卷滿分100分考試時間90分鐘）題號一二三總分得分一、基礎知識。（共51分）1.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是（）。（2分）A.陡峭俊俏翹舌開竅B.嬰兒老鷹英雄原因C.真摯繁殖稚嫩自然D.潛力權利拳頭泉水2.看拼音，寫詞語。（10分）shìhǎoàimùlièbàobēngtāwēiruò（）（）（）（）（）xiāohuǐzhēnglóngjìjìnghuīhuángxiēliáng（）（）（）（）（）3.根據(jù)“好歹”在詞典中的解釋，完成練習。（3分）①、名詞，好壞：這人真不知…②、名詞，指危險（多指生命危險）：萬一他有個…③、不問條件的好壞，將就地（做某事）：時間太緊了，…吃點兒就行了?、堋⒉还茉鯓?；無論如何：她要是在這兒，…也能拿個主意。（1）在“你知道好歹，趕緊離開這兒”中，“好歹”應選第種解釋。（1分）（2）從其他意思中選擇一個造句。（不能用例句）（2分）4.選詞填空。（6分）囫圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。5.判斷下列句子使用的說明方法，把序號填在括號里。（4分）A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方（1）螃蟹在挖洞時，把四對小足當作“挖掘機”，把“蟹鉗”當作“推土機”。（）（2）有智慧的機器人，據(jù)統(tǒng)計，日本約有15000具，美國約有3200具。（）（3）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（）（4）策劃一次社會用字調(diào)查活動，如調(diào)查廣告招牌、電視字幕等。（）6.按要求完成句子練習。（11分）（1）牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？（改為陳述句）（2分）（2）給下面的句子加上標點符號。（2分）毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛（3）把“津津有味”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。（3分）（4）下列句子沒有運用比喻的修辭手法的一項是（）。（2分）A.書，被人們稱為人類文明的“長生果”。B.莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”C.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。D.書是唯一不死的東西。（5）對下面句子意思的概括，最準確的一項是（）。（2分）正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。A.夏天特別炎熱，窗戶也不能打開B.廠房里的人特別多C.女人的身體和燈泡的熱量D.廠房里像蒸籠一樣，環(huán)境惡劣7.理解文字意思，運用諧音字的知識，寫出對聯(lián)中加點字的原字。（2分）明代翰林學士解縉，從小聰穎超群，文思敏捷。一次宴會上，有一大臣十分妒忌他的才華，處心積慮地想奚落他，就提出讓他對句。解縉以牙還牙，將這個大臣好好譏諷了一頓。這副對聯(lián)是：大臣：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸（）解縉：一馬陷足污泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（）8.積累與運用。（9分）（1）古詩中常常寄托著詩人深厚的感情。“，”抒發(fā)了詩人李白對朋友的依依惜別之情；“，”抒發(fā)了詩人林杰對美好生活的向往之情；“，”寄托著詩人陸游深切的愛國之情。（2）勸你的同學珍惜時間，可以引用格言“，一寸光陰不可輕?！眲衲愕耐瑢W要勤儉，可以引用名言“一粥一飯，，半絲半縷，?！?.口語交際。（4分）中國的長城、故宮、圓明園，埃及的金字塔，都是藝術的瑰寶，人類歷史的見證者。本學期我們學了《圓明園的毀滅》，知曉了它毀滅的歷史。有不少人曾建議重修圓明園，你的看法是什么？請說明理由。二、閱讀理解。（共19分）陽光的兩種用法①童年住在大院里的都是一些引車賣漿者，生活不大富裕，日子各有各的過法。②冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺的時候，被窩里冰涼如鐵，家里那時連個暖水袋都沒有。母親有主意，中午的時候，她把被子抱到院子里，晾到太陽底下。其實，這樣的法子很古老，幾乎各家都會這樣做。有意思的是，母親把被子從繩子上取下來，抱回屋里，趕緊就把被子疊好，鋪成被窩狀，留著晩上睡覺時我鉆進去，就是暖乎乎的了。母親對我說：“我這是把老陽兒疊起來了?！蹦赣H一直用老家話，把太陽叫老陽兒。③從母親那里，我總能夠聽到好多新詞兒。把老陽兒疊起來，讓我覺得新鮮。太陽也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？在母親那里，可以。陽光便能夠從中午最熱烈的時候，一直儲存到晚上我鉆進被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽光的另一種形態(tài)，如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。④街坊畢大媽，家門口有一口半人多高的大缸。夏天到來的時候，每天中午，她都是接滿一缸自來水，驕陽似火，毒辣辣地照到下午，曬得缸里的水都有些燙手了。水能夠溶解糖，溶解鹽，水還能夠溶解陽光，大概是童年時候我最大的發(fā)現(xiàn)了。⑤畢大媽的孩子多，黃昏，她家的孩子放學了，畢大媽把孩子們都叫過來，一個個排隊洗澡，畢大媽用盆舀的就是缸里的水，正溫乎，孩子們連玩帶洗，噼里啪啦的，濺一盆的水花。那時候，各家都沒有現(xiàn)在普及的熱水器，洗澡一般都是用火燒熱水，像畢大媽這樣法子洗澡，在我們大院是獨一無二的。母親對我說：“看人家畢大媽把老陽兒煮在水里面了！”⑥我得佩服母親用詞兒的準確和生動，一個“煮”字，讓太陽成了我們居家過日子必備的一種物件，柴米油鹽醬醋茶，這開門七件事之后，還得加上一件，即母親說的老陽兒。⑦真的，誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是誰家又離得開老陽兒呢？雖說如同清風朗月不用一文錢一樣，老陽兒也不用花一文錢，對所有人都大方而且一視同仁，柴米油鹽醬醋茶卻樣樣都得花錢買才行。但是，如母親和畢大媽這樣將陽光有如此用法的，也不多。她們需要一點兒智慧和溫暖的心，更需要在艱苦日子里磨煉出的一點兒本事。這叫作“少花錢能辦事，不花錢也能辦事?！?.聯(lián)系上下文理解詞語。（4分）獨一無二：一視同仁：2.“陽光的兩種用法”指什么？用簡潔的語言概括出來。（每空不超過6個字）（4分）（1）（2）3.默讀第②③段，想一想，畫“”的句子寫出了，畫“”的句子寫出了；畫“”的句子又寫出了。（3分）4.作者為什么說母親用詞兒“新鮮”“準確”和“生動”？寫出你的理由。（4分）5.從母親和畢大媽樸素的生活中，你得到怎樣的啟迪？（4分）三、習作表達。（共30分）朝陽噴薄而出，你會在圣光充溢，噴涌流動，熠熠發(fā)光的世界里，感受到希望和渴盼，你會忘掉與之相比微不足道的悲哀，把自己容于那廣闊無垠的蒼穹；飛流直下的瀑布，在那如天水般浩浩蕩蕩一落千丈的恢宏氣勢中，你會感覺到人類的渺小，你會感覺到一個更高的存在……請你用借物抒情的方法寫一物，抒發(fā)你的情感。100100100100期末模擬測試題（三）參考答案1.A2.嗜好愛茶獵豹崩塌微弱銷毀蒸籠寂靜輝煌歇涼3.（1）①（2）示例：你不能那樣對他說話，好歹你是個大人。4.囫圇吞棗悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴別出心裁與眾不同5.（1）D（2）A（3）C（4）B6.（1）牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不起它。（2），、、，。（3）示例：雖然這種食物大家都不太喜歡，但是王明卻吃得非常香甜。只見他大口大口地嚼著嘴里還不時發(fā)出吧唧吧唧的聲音。（4）D（5）D7.句題8.（1）孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條王師北定中原日家祭無忘告乃翁（2）少年易老學難成當思來之不易恒念物力維艱9.示例：我不贊成重修。因為重修圓明園必將耗費大量人力和物力，這些可以用到其他急需解決的方面；同時，圓明園是歷史恥辱的象征，可以讓我們永遠記住那段歷史，鞭策我們奮發(fā)向上。二、1.沒有相同的或沒有可以相比的。文中指畢大媽的方法在“我們”院里沒有第二家用。原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。文中指太陽讓任何人都平等地使用。2.（1）把太陽疊起來（2）把太陽煮水里3.條件艱苦，天氣寒冷母親的智慧和愛母親溫暖的愛4.母親說把老陽兒疊起來了，在母親那里太陽可以像卷尺或紙或布那樣折疊自如，所以感到新鮮。一個“煮”字讓太陽成了居家過日子必備的種物件，家家都離不開老陽兒。所以說母親用詞準確生動。5.示例：生活中需要一點兒智慧和溫暖的心，需要在艱苦的日子里磨煉出的一點兒本事，即“少花錢能辦事，不花錢也能辦事”。三、略期末達標測評卷時間:90鐘滿分:100分題號一二三四總分得分一、基礎訓練。(25分)1.看拼音，寫詞語。(8分)yīguìtōudàodàngāoqíchē（）（）（）（）cāozòngsǔnhuàiqíqūjíbìng（）（）（）（）比一比，再組詞。(8分)殉（）僑（）沮（）瞻（）詢（）嬌（）阻（）檐（）曼（）瑰（）鑄（）攏（）蔓（）愧（）躊（）籠（）3.根據(jù)意思寫詞語。(5分)(1)乘著云霧飛行。一般用來形容速度極快。（）(2)一下子明白，覺悟過來。（）(3)形容意志堅強，不可動搖。（）(4)把姓張的帽子戴在姓李的頭上。比喻認錯了對象或弄錯了事實。（）(5)不加咀嚼，把棗子整個吞下去。比喻在學習上不加分析，不求甚解，食而不化。（）4.給下列句子選擇合適的關聯(lián)詞。(4分)無論……都……不但……而且……只要……就……雖然……但是……(1)讀書()可以增長知識，()能陶冶人的情操。(2)一個中國人，()在怎樣的境遇里，()要有梅花的秉性才好。(3)進來看書的人()很多，()像我這樣常常光而從不購買的人，恐怕沒有。(4)()全國上下團結一心，我們()能戰(zhàn)勝一切困難.二、能力提升。(29分)1.按要求寫句子。(8分)(1)哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人?(改為陳述句)。(2)我把信平平整整地放在餐桌父親的位置上。(改成“被”字句)。(3)生活在今天，我們很幸福。(改成感嘆向)。(4)丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。(縮句)。2.讀句子，判斷下列句子使用了哪種說明方法，在括號里寫上相應序號。(3分)A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.分類別(1)鯨是比象大得多的動物。（）(2)從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉。（）(3)鯨的種類很多，總的來說可以分兩大類:一類是須鯨，沒有牙齒;一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。（）3.課文回顧。(14分)(1)《落花生》的作者是。按課文敘述的順序?qū)懥?種花生→（）→（）→（）這幾部分內(nèi)容。你從落花生領悟到做人的道理是:。(2)《長相思》的作者是朝詩人。其中“長相思”是。表達了作者的思想感情。(3)《古人談讀書》一文中，朱熹認為讀書有三到，分別是、、。其中最重要的是，因為。4.默寫《題臨安邸》。(4分)閱讀樂園。(21分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田因風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，的安瀾園、的獅子林、的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1.在選段中的括號里填上合適的詞語。(2分)2.在第一自然段的橫線上填上表示地點的詞。(3分)3.第一自然段介紹了。(1分)第二自然段介紹了。(1分)4.用“”畫出選段中承上啟下的句子。(2分)5.課文題目是“圓明園的毀滅”，為什么要寫輝煌的過去呢?。(2分)(二)課外閱讀。(10分)鮮花又是一年花開時，小學校新來的女教師接到一個任務:放學后照看一下校園西南角的花壇。校長說:“孩子們放學后會來偷的。”“偷?”二十一歲的女教師想象不出校長怎么會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。放學后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^來!＂女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學。“你怎么不回家?有什么事嗎?”女教師問?！拔摇蚁搿蚁胍??！毙∧泻⒅е嵛岬卣f?！澳阆胍囊患?”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的政，說:“這一枝，行嗎?”“好，這枝花兒屬于你了!女教師真誠地說，”但是你準備怎么辦?知果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看;如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎么辦?”小男孩想了想，說:“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好啊!”女教師微笑著點點頭。第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學?；▔兴械孽r花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常偷走的事情。相反，那一群孩子放學后會積極地幫助她照看花兒。一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還在期盼著自己的花兒明年再開放。1.往年孩子們?yōu)槭裁蠢蠍弁祵W?；▔锏幕?你認為他們是小偷嗎?為什么?(3分)2.孩子們后來為什么不但不偷花，反而幫老師照看花呢?(3分)3.讀了本文，你受到了怎樣的啟發(fā)?(4分)四、妙筆生花。(25分)常言道:時間如流水。一旦過去了，就再也不會回來。因此，許多我們做錯的、沒珍惜的沒做成功的事卻成了一生的遺憾。假如時間可以倒流，你將如何去做?去做什么?請以“假如時間可以倒流”為題，寫一篇400字左右的文章。參考答案一、1衣柜偷盜蛋糕騎車操縱責任損壞崎嶇疾病3.(1)騰云駕霧(2)恍然大悟(3)堅韌不拔(4)張冠李戴(5)囫圇吞棗4.(1)不但……而且……(2)無論……都……(3)雖然……但是……(4)只要……就……二、1.(1)沒有法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人。(2)信被我平平整整地放在餐桌父親的位置上。(3)生活在今天，我們真幸福呀!(4)廣場匯集了群眾。2.(1)C(2)B(3)D4.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。三、(一)1.金碧輝煌玲瓏剔透2.海寧蘇州杭州西湖圓明園的建筑風格圓明園收藏文物的珍貴(二)1.因為他們喜愛鮮花。這不叫偷。他們摘花只是出于對花的喜愛，他們不懂得怎樣去保護鮮花。2.因為在老師的引導下，他們懂得了該怎樣去保護鮮花。3.教育孩子重在疏導，只要方法得當，沒有教育不好的孩子。(言之有理即可)學校學校學校班級姓名/密封線內(nèi)不要答題語文試卷積累與運用Ⅰ（29分）（一）根據(jù)拼音寫詞語，把句子補充完整。（8分）（1）松鼠línglóng（）的小面孔上，襯上一條帽纓形的美麗尾巴顯得格外漂亮。（2）桂花過年時還可以用來做gāobǐng（）。（3）圓明園不但jiànzhù（）宏偉，還收藏著最zhēnguì（）的歷史文物。（4）夕陽西沉，yèmùjiànglín（），那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。（5）但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天shīhúnluópó（）。（二）按要求選擇正確的答案，將序號填入題后的括號中。（8分）（1）下列加點漢字注音全部正確的一組是（）A長喙（huì）垂蔓（wàn）人影綽（chuó）綽游隼（sǔn）B鏗（kēng）鏘挨（ái）近間隔（gé）冠（guàn）軍C石榴（liú）眼瞼（jiǎn）強（qiǎng）逼抵御（yù）D便（pián）宜咂（zā）嘴侮（wú）辱浸（jìn）在（2）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.香飄十里風花雪月理直氣狀津津有味B.難以置信振天動地同心協(xié)力理所當然C.人影綽綽負荊請罪詩情畫意美中不足D.清波漾漾相依為命決口不提天南海北（3）“趙王和大臣們商議說：“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯?！庇孟铝谐烧Z概括，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢左右為難B驚慌失措C騎虎難下D進退兩難（4）下列字的解釋，不正確的一項是()。A.秦王把允諾劃歸趙國的十五座城指給藺相如看。(諾:答應，允許。)B.天戴其蒼，地履其黃。(履:踩，踏。)C.九州生氣恃風雷，萬馬齊暗究可哀。(恃:依靠)D.全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。(浸:逐漸。)（三）把下列詞語補充完整，并根據(jù)句意選詞填空。（9分）①（）心積（）③舉世（）（）④心（）神（）⑤（）（）如生（1）徐悲鴻的駿馬畫得（），十分逼真。（2）丟失的那幾座佛像頭終于（）了。（3）演出結束后，會場上爆發(fā)出（）的掌聲。（四）給下列加點的字選擇正確的解釋。（填序號）（4分）盛：①興盛，繁盛；②盛大，隆重；③深厚；④普遍，廣泛?！而B的天堂》的作者巴金，在中國文壇上頗負盛名。（）中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。（）（3）電視臺轉(zhuǎn)播了大會的盛況。（）（4）。（）二、積累與運用Ⅱ（16分）(一)句子魔術。（5分）1.松鼠的尾巴很漂亮。例：我會變成雙重否定句，就是：___沒有人不說松鼠的尾巴漂亮_________。我還會變成__________，就是：____________________________________我還可以變成__________，就是：____________________________________2.在“六一”兒童節(jié)上，他光榮地加入了中國少年先鋒隊員。（修改病句）____________________________________________________________3.我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。（縮句）____________________________________________________________4.停電了，家里必須點蠟燭。（改為雙重否定句）____________________________________________________________（二）知識積累與運用（11分）1.，清泉石上流。2.愛國是一個亙古不變的話題?！?，?！睂懗隽嗽娙岁懹蔚倪z憾；“，。”出了詩人林升對當朝達官顯貴縱情聲色、醉生夢死、不思收復舊地的批判和憤怒”。3.《少年中國說(節(jié)選)》中引領全文的句子是:。4.做事情不能不懂裝懂，正如《論語》中告誡我們的那樣：“_____________，_________________，_________________”。5.《白鷺》這篇課文的作者是，《憶讀書》是寫的。三、閱讀與理解。（22分）（一）課內(nèi)閱讀（5分）1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）侵略——（）銷毀——（）2.細讀短文二三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個詞語中體會到_________________________________________________________________________。（1分）3.這段文字表達了作者________________________________________________的感情，朗讀時要讀出__________________________________的語氣。（2分）（二）課外閱讀（Ⅰ）有一種愛，帶我們走遠（6分）①在2008年北京奧運會上，有一位運動員，她并沒有獲得金牌，卻讓世人為之動容，她就是體操賽場年齡最大的選手，33歲的丘索維金娜。②丘索維金娜出生于1975年6月。1991年至2008年，6次參加世錦賽贏得7枚獎牌，5次參加奧運會，1992年奪得團體金牌，3次參加亞運會，2002年奪得跳馬和自由體操冠軍、平衡木亞軍……這一切不能不說是奇跡，而奇跡背后是一位偉大的母親，用她最柔軟而堅強的心，為愛無悔付出的感人故事：一切的一切，都是為了得白血病的兒子阿廖沙。③1996年，丘索維金娜參加完亞特蘭大奧運會后退役，組建了一個幸福美滿的家庭。三年后，活潑可愛的兒子阿廖沙出生。然而，2002年，一紙診斷書幾乎摧毀了這個原本幸福的家庭——阿廖沙被診斷患上白血病。為了支付兒子昂貴的醫(yī)藥費，丘索維金娜毅然決然地選擇復出，并盡可能多地參加比賽，爭取多贏獎金的機會。這位本來專攻跳馬項目的選手，從26歲起，努力使自己變成了全能型運動員，每次都能夠參加所有的比賽項目。她本來只是一名身高1.53米，體重44公斤的女子，為了兒子，引爆了自己所有的能量。再苦再累，只要一想到正在與病魔抗爭的兒子，她就會激情飽滿地在賽場上拼博。她為兒子傾注了所有的愛，兒子就是她生命的全部。丘索維金娜說：“對我來說，兒子就是我全部的生命。只要他還生病，我就一直堅持下去。他就是我的動力。”④母愛，千絲萬縷，牽動著我們每一處神經(jīng)。母愛能讓一個人走多遠？33歲的丘索維金娜會告訴你。1．聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)毅然決然：千絲萬縷：2．這一切不能不說是奇跡。（改為肯定句）（1分）3．仔細讀第2自然段，你會發(fā)現(xiàn)這段中用了許多數(shù)據(jù)，從這些數(shù)據(jù)中你讀出了什么?(2分)______________________________________________________________4．丘索維金娜沒有獲得金牌卻讓世界為之動容，是什么原因?在你認為最合理的解釋后面打“√”。(1分)①她很愛國，這么大的歲數(shù)還為國爭光。()②她愛兒子，為兒子付出一切的精神打動了人們。()③她在每一個項目上表現(xiàn)都非常出色，讓人們?yōu)橹畡尤荨?)④她33歲的“高齡”仍然馳騁賽場，為榮譽而戰(zhàn)的精神值得欽佩。()（Ⅱ）有“數(shù)學頭腦”的動物（11分）=1\*GB3①科學家通過多年的研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)學并不是人類的專利，自然界中的某些動物也具有一定的“數(shù)學頭腦”。=2\*GB3②英國數(shù)學家亨斯頓做過一個有趣的實驗：把一只死螞蚱分成3塊，第二塊比第一塊的重量大1倍，第三塊的重量比第二塊大1倍，螞蟻發(fā)現(xiàn)這些食物40分鐘后，便有23只螞蟻搬運最小的一塊食物，有44只螞蟻搬運中塊食物，有89只螞蟻搬運大塊食物。螞蟻的這種“分工”，沒有一定的“數(shù)學頭腦”能夠辦到嗎？=3\*GB3③幾乎所有的蜂巢都是由幾千甚至數(shù)萬間蜂房所組成。它們都是大小相等的六棱柱體，底面由三個全等的菱形面封閉起來，而且這三個菱形的銳角均為70度32分，工蜂造出這種特定形狀的蜂巢，就好像事先經(jīng)過大腦周密計算過一般。因為，這種結構的住房用材最少而容積最大，十分符合幾何學原理和省工節(jié)材的建筑原理，真是巧奪天工。=4\*GB3④有一種紅螞蟻，外出搬運食物的時候總是井然有序，一只跟著一只，每10只螞蟻中間，就會有1只大螞蟻，就好似它們的班長一樣，令人不解的是，從來沒有一只螞蟻會擅自打破這種秩序。=5\*GB3⑤丹頂鶴也具有一定的“數(shù)學頭腦”。它們在天空飛行的時候，總是排成“人”字形，而這個“人”字形的夾角總是保持在110度，而令人不可思議的是，這個“人”字夾角度數(shù)的一半，恰好是金剛石結晶體的角度?？磥?，丹頂鶴的隊形保持在110度飛行，這其中是藏著深奧的數(shù)學之跡的。=6\*GB3⑥至于動物世界里的靈長類黑猩猩，那倒確確實實是有著一定的“數(shù)學頭腦”的。美國科學家通過對一只黑猩猩的實驗，完全證明了這一點。實驗人員每次喂給這只黑猩猩10個香蕉，時間長了，當喂給它8個香蕉的時候，它不肯離開，又喂了一個香蕉，它還是不肯離去，直到喂足了10個香蕉的時候，它才滿意地離去。這個實驗表明，黑猩猩是識數(shù)的，至少是10以內(nèi)的數(shù)。1.這篇文章為了說明動物具有一定的“數(shù)學頭腦”，運用了舉例子的方法，列舉了、、、、等五種動物，這些不同的動物有一個驚人的相似點，就是都具有“數(shù)學頭腦”。大雁也具有“數(shù)學頭腦”，因為它們