上海市青浦區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題

上海市青浦區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題一、積累運用10分1．（8分）按要求填空。（1），悠悠我心。（曹操《短歌行》）（2），栗深林兮驚層巔。（李白《夢游天姥吟留別》）（3）故不積跬步，。（《》）（4）《念奴嬌?赤壁懷古》中的“，”兩句，表現(xiàn)了作者對自己明明年歲已高卻還多愁善感的自嘲。（5）《赤壁賦》中的“，”兩句，描繪了一幅寧靜平和的江上畫面。2．（2分）小明準備開展家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查，以下適合放在調(diào)查問卷中的一項是（）A．您是否經(jīng)常參加家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?，如春節(jié)、端午、中秋等？如果參加，您通常會參與哪些具體活動？ B．您對家鄉(xiāng)的歷史名人了解多少？能否列舉三位以上并簡要介紹他們的主要事跡？ C．您認為家鄉(xiāng)最著名的自然景觀是什么？如果要開發(fā)成旅游景點，您覺得應(yīng)該增加哪些配套設(shè)施（如酒店、餐廳、游樂設(shè)施等）？ D．您平時閱讀的書籍類型主要有哪些（如文學(xué)、歷史、科技、勵志等）？平均每月閱讀幾本？二、閱讀45分（一）（19分）3．（19分）閱讀下文，完成各題。紙上談兵高春陽①偷我家紙皮那損賊，我恨死他了，可惜逮不著他。我家是一樓，物流和快遞成天來送貨，拆下來的紙皮有很多。紙皮是南方叫法②我把紙皮放在家門口，攢多了再一起送去物業(yè)指定的垃圾投放點。也不妨礙別人。整個單元，八層樓十六家，就我一家住人。③有一天，我發(fā)現(xiàn)門口的紙皮不見了，垃圾還在。媳婦說，紙皮能賣錢。我說，這叫偷。媳婦說，有人替你賣。我說，大小咱也是公司高管，那人要是把垃圾也偷走就好了。我笑她想得美。④媳婦有時會把垃圾袋放進紙箱，過后連紙箱一起倒掉?？捎幸惶彀l(fā)現(xiàn)，紙箱不見了，扔得滿地都是。⑤看著門口一地垃圾，蒼蠅亂飛，我氣不打一處來。不撿垃圾撿紙皮，我接受不了，太缺德了。⑥我捏鼻子大罵，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那損賊⑦這幾天，我情緒很不好。我在競聘一個領(lǐng)導(dǎo)崗位，競爭對手只有一個人⑧那天，我在家準備競職演講的稿子。我吃完早飯，出門倒垃圾，老天有眼，我撞見了那位神秘的損戝——一個矮個子的小老頭兒。小老頭兒怔住，正在紙箱里往外掏垃圾袋。他看著我，我看著他。他穿得還算不錯，不像靠撿破爛為生的人。當然我看人的眼光也不準，要是準的話⑨小老頭兒的臉騰地紅了。他掏出垃圾袋，裝模作樣放在墻角，嘴里叨咕，撿你家紙殼子，中不中啊？我一聽口音，氣消了一半?？葱±项^兒目光清澈，我心想，多像我提拔的那位啊，無辜⑩我突然恨起眼前這老家伙，但是，職業(yè)素養(yǎng)讓我說出了另外一番話，我家裝修，紙殼子老多了，中不？反正放在門口，也遭賊偷。我把賊字咬得很重。?小老頭兒的眼神像被點燃的蠟燭，亮了起來，哎呀?我說，啥也不用幫，你就白拿。?小老頭兒擺手，不中不中。這樣吧，你家門口垃圾我笑了，他當然不懂得我的笑意。他笑了，我當然懂得他的笑意。?作為一名企業(yè)高管，對付這種小人，化敵為友，這是簡單兵法。?回屋，我坐了下來。一想到公司那位，稿子就寫不下去了。?幾天后，媳婦出差回來，我把情況跟她匯報了一遍。媳婦說處理得當?我跟小老頭兒漸漸熟絡(luò)起來，他經(jīng)常來我家收紙皮。我家沙發(fā)、茶幾、書柜等家具陸續(xù)到貨，有時忙不過來，搬運、拆包、安裝，忙完這些，不管裝修垃圾還是生活垃圾，一律給我清走。有時候，慶幸當初沒給小老頭兒罵跑。?我心里的算盤，早已扒拉得噼啪響，他幫我干的活兒，早已超出了紙皮能賣出的價錢。我狉賺。作為一個商人，我怎么能吃虧呢？?兩個月以后，裝修完工。小區(qū)物業(yè)配了保安、清潔工。小老頭兒再想進小區(qū)，得經(jīng)過我同意了?春節(jié)前的一天晚上，保安呼叫我家門鈴，說有訪客，直接拒絕?？墒?，保安一再通知我，不知道那個小老頭兒想干什么。?不得已，我讓他進來了。這時候的我家，窗明幾凈，還從來沒有接待過客人。?正在我猶豫是否該請小老頭兒坐下時，小老頭兒連連擺手，說，俺不坐啦，閨女從東北寄過來的，地道的家鄉(xiāng)味兒。過年啦，估計平時你也嘗不到。?說著話，小老頭兒伸手遞過來一個布包，藍白相間?我呆住了，我真沒想到。我竟然順口說，當初你倒出垃圾拿走紙箱，你不用內(nèi)疚。?小老頭兒垂下眼，輕聲說，都是朋友老孫干的丟人事兒。俺一發(fā)現(xiàn)，就是想給你倒個垃圾，替老孫擦個屁股。沒承想，誰知道你這么好，不但沒埋怨俺，你真是好心人。?我傻在當?shù)?，半天才問出一句，你也不像撿破爛的呀？?小老頭兒笑了，說，兒子來南方創(chuàng)業(yè)，在隔壁小區(qū)。人哪，只有享不了的?！，F(xiàn)在日子多好，可是，總想找點事干……?我臉通紅，忽然感覺，小老頭在我面前高不可攀，公司那位，我不恨他了。（1）本文采用雙線敘事，請分別概括。（2）以下對本文相關(guān)內(nèi)容的分析，正確的一項是（）A.當“我”知道小老頭是東北老鄉(xiāng)后氣就消了一半，出于同情“我”想把紙皮送給他。B.老頭幫“我”干的活折成工錢遠超紙皮錢，因此他說“我”是好心人，實則是諷刺。C.裝修完工，“我”和老頭的交情沒了維系，所以“我”一開始拒絕老頭的來訪請求。D.因為小老頭住隔壁小區(qū)并且兒子還是創(chuàng)業(yè)者，所以“我”一反常態(tài)地主動給他讓座。（3）請分析第?段畫線句中“我”和老頭的“笑”不同的內(nèi)涵。（4）請分析老頭不是撿破爛的這一反轉(zhuǎn)結(jié)局的作用。（二）（6分）4．（6分）閱讀下面的作品，完成各題。夜宿七盤嶺（唐）沈佺期獨游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲①綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽，褒城聞曙雞?！咀⑨尅竣倨街伲褐搞y杏樹。（1）以下對本詩理解和分析，錯誤的一項是（）A.首聯(lián)破題，說自己遠流千里，此刻正夜宿七盤嶺。B.頷聯(lián)描寫夜宿所見的遠景，表現(xiàn)“高臥”的情趣。C.“空留聽”指雞鳴聲提醒自己應(yīng)該即刻啟程回鄉(xiāng)。D.本詩對仗工整，句式整齊，寫景抒懷（2）畫線句從不同角度描寫了夜宿之景，請分析其要表達的情感。（三）（20分）5．（20分）閱讀下文，完成各題。芋老人傳①芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出，獨與嫗居渡口。一日，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進。盡一器，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，別去。②后十余年，書生用甲第為相國，偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人訪其夫婦縣令聞之謂老人與相國有舊邀見講鈞禮子不傭矣。至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也?！币讯鴭炛笥筮M③老人前曰：“猶是芋也，而向之香且甘者，非調(diào)和之有異，困于雨，不擇食矣。今者堂有煉珍，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人猶喜相國之止于芋也。老人老矣，織紡井臼，佐讀勤苦。幸獲名成，棄其婦，至郁郁而死。是芋視乃婦也。城東有甲乙同學(xué)者，晨起不辨衣履。乙先得舉，登仕路，笑不顧，交以絕。是芋視乃友也。更聞?wù)l氏子，愿他日得志，廉干如古人某，以污賄不飭罷。是芋視乃學(xué)也。然則世之以今日而忘其昔日，豈獨一箸間哉！”④老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而譴之。于是，芋老人之名大著。（1）寫出下列加點詞在句中的意思。①影乃益瘦②老人延入坐③知從郡城就童子試歸④書生用甲第為相國（2）第②段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。縣令聞之謂老人與相國有舊遫見講鈞禮子不傭矣。（3）將第④段畫線句子翻譯成現(xiàn)代文。老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而譴之。（4）請分析相國再吃嫗煮的芋會覺得不如當年“香而甘”的原因及其說明的道理。（5）請分析芋老人講述村南夫婦、城東同學(xué)、誰氏子等人故事的目的。三、寫作45分6．（45分）寫作?！摆A，只是歌手的一段路；迎，才是音樂的目的地?！边@是《歌手2024》節(jié)目的宣傳語，或?qū)懸黄h論文談?wù)勀愕恼J識和思考。要求：（1）不得透露個人信息；（2）不得抄襲。

2024-2025學(xué)年上海市青浦區(qū)高一（上）期末語文試卷參考答案與試題解析題號2答案A一、積累運用10分1．（8分）按要求填空。（1）青青子衿，悠悠我心。（曹操《短歌行》）（2）熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。（李白《夢游天姥吟留別》）（3）故不積跬步，無以至千里。（《勸學(xué)》）（4）《念奴嬌?赤壁懷古》中的“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”兩句，表現(xiàn)了作者對自己明明年歲已高卻還多愁善感的自嘲。（5）《赤壁賦》中的“清風(fēng)徐來，水波不興”兩句，描繪了一幅寧靜平和的江上畫面?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）青青子衿（重點字：衿）（2）熊咆龍吟殷巖泉（重點字：殷）（3）無以至千里勸學(xué)（重點字：至）（4）多情應(yīng)笑我早生華發(fā)（重點字：華）（5）清風(fēng)徐來水波不興（重點字：徐）【點評】《赤壁賦》名句輯錄：（1）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。（2）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（3）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（4）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。（5）挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。2．（2分）小明準備開展家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查，以下適合放在調(diào)查問卷中的一項是（）A．您是否經(jīng)常參加家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?，如春節(jié)、端午、中秋等？如果參加，您通常會參與哪些具體活動？ B．您對家鄉(xiāng)的歷史名人了解多少？能否列舉三位以上并簡要介紹他們的主要事跡？ C．您認為家鄉(xiāng)最著名的自然景觀是什么？如果要開發(fā)成旅游景點，您覺得應(yīng)該增加哪些配套設(shè)施（如酒店、餐廳、游樂設(shè)施等）？ D．您平時閱讀的書籍類型主要有哪些（如文學(xué)、歷史、科技、勵志等）？平均每月閱讀幾本？【分析】本題考查學(xué)生對設(shè)計問卷問題的理解分析能力，設(shè)計問題要符合受眾、要素清晰、具有統(tǒng)計價值。【解答】A.涉及家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?，符合調(diào)查家鄉(xiāng)文化活動參與情況的主題，雖然有一定的文化關(guān)聯(lián)。C.涉及家鄉(xiāng)的自然景觀與旅游開發(fā)，但更偏向旅游發(fā)展與環(huán)境規(guī)劃。D.涉及個人閱讀習(xí)慣。故選A。【點評】設(shè)計問卷時需要注意以下幾點：①明確調(diào)查目標：確保每個問題都與調(diào)查目標相關(guān)。②問題簡潔明了：避免復(fù)雜、模糊、雙重問題，確保問題易懂。③選項全面且互斥：確保選擇題選項完整，且沒有重疊。④邏輯順序：問題按從易到難的順序排列，分組清晰。二、閱讀45分（一）（19分）3．（19分）閱讀下文，完成各題。紙上談兵高春陽①偷我家紙皮那損賊，我恨死他了，可惜逮不著他。我家是一樓，物流和快遞成天來送貨，拆下來的紙皮有很多。紙皮是南方叫法②我把紙皮放在家門口，攢多了再一起送去物業(yè)指定的垃圾投放點。也不妨礙別人。整個單元，八層樓十六家，就我一家住人。③有一天，我發(fā)現(xiàn)門口的紙皮不見了，垃圾還在。媳婦說，紙皮能賣錢。我說，這叫偷。媳婦說，有人替你賣。我說，大小咱也是公司高管，那人要是把垃圾也偷走就好了。我笑她想得美。④媳婦有時會把垃圾袋放進紙箱，過后連紙箱一起倒掉?？捎幸惶彀l(fā)現(xiàn)，紙箱不見了，扔得滿地都是。⑤看著門口一地垃圾，蒼蠅亂飛，我氣不打一處來。不撿垃圾撿紙皮，我接受不了，太缺德了。⑥我捏鼻子大罵，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那損賊⑦這幾天，我情緒很不好。我在競聘一個領(lǐng)導(dǎo)崗位，競爭對手只有一個人⑧那天，我在家準備競職演講的稿子。我吃完早飯，出門倒垃圾，老天有眼，我撞見了那位神秘的損戝——一個矮個子的小老頭兒。小老頭兒怔住，正在紙箱里往外掏垃圾袋。他看著我，我看著他。他穿得還算不錯，不像靠撿破爛為生的人。當然我看人的眼光也不準，要是準的話⑨小老頭兒的臉騰地紅了。他掏出垃圾袋，裝模作樣放在墻角，嘴里叨咕，撿你家紙殼子，中不中啊？我一聽口音，氣消了一半?？葱±项^兒目光清澈，我心想，多像我提拔的那位啊，無辜⑩我突然恨起眼前這老家伙，但是，職業(yè)素養(yǎng)讓我說出了另外一番話，我家裝修，紙殼子老多了，中不？反正放在門口，也遭賊偷。我把賊字咬得很重。?小老頭兒的眼神像被點燃的蠟燭，亮了起來，哎呀?我說，啥也不用幫，你就白拿。?小老頭兒擺手，不中不中。這樣吧，你家門口垃圾我笑了，他當然不懂得我的笑意。他笑了，我當然懂得他的笑意。?作為一名企業(yè)高管，對付這種小人，化敵為友，這是簡單兵法。?回屋，我坐了下來。一想到公司那位，稿子就寫不下去了。?幾天后，媳婦出差回來，我把情況跟她匯報了一遍。媳婦說處理得當?我跟小老頭兒漸漸熟絡(luò)起來，他經(jīng)常來我家收紙皮。我家沙發(fā)、茶幾、書柜等家具陸續(xù)到貨，有時忙不過來，搬運、拆包、安裝，忙完這些，不管裝修垃圾還是生活垃圾，一律給我清走。有時候，慶幸當初沒給小老頭兒罵跑。?我心里的算盤，早已扒拉得噼啪響，他幫我干的活兒，早已超出了紙皮能賣出的價錢。我狉賺。作為一個商人，我怎么能吃虧呢？?兩個月以后，裝修完工。小區(qū)物業(yè)配了保安、清潔工。小老頭兒再想進小區(qū)，得經(jīng)過我同意了?春節(jié)前的一天晚上，保安呼叫我家門鈴，說有訪客，直接拒絕。可是，保安一再通知我，不知道那個小老頭兒想干什么。?不得已，我讓他進來了。這時候的我家，窗明幾凈，還從來沒有接待過客人。?正在我猶豫是否該請小老頭兒坐下時，小老頭兒連連擺手，說，俺不坐啦，閨女從東北寄過來的，地道的家鄉(xiāng)味兒。過年啦，估計平時你也嘗不到。?說著話，小老頭兒伸手遞過來一個布包，藍白相間?我呆住了，我真沒想到。我竟然順口說，當初你倒出垃圾拿走紙箱，你不用內(nèi)疚。?小老頭兒垂下眼，輕聲說，都是朋友老孫干的丟人事兒。俺一發(fā)現(xiàn)，就是想給你倒個垃圾，替老孫擦個屁股。沒承想，誰知道你這么好，不但沒埋怨俺，你真是好心人。?我傻在當?shù)兀胩觳艈柍鲆痪?，你也不像撿破爛的呀？?小老頭兒笑了，說，兒子來南方創(chuàng)業(yè)，在隔壁小區(qū)。人哪，只有享不了的福?，F(xiàn)在日子多好，可是，總想找點事干……?我臉通紅，忽然感覺，小老頭在我面前高不可攀，公司那位，我不恨他了。（1）本文采用雙線敘事，請分別概括。（2）以下對本文相關(guān)內(nèi)容的分析，正確的一項是（C）A.當“我”知道小老頭是東北老鄉(xiāng)后氣就消了一半，出于同情“我”想把紙皮送給他。B.老頭幫“我”干的活折成工錢遠超紙皮錢，因此他說“我”是好心人，實則是諷刺。C.裝修完工，“我”和老頭的交情沒了維系，所以“我”一開始拒絕老頭的來訪請求。D.因為小老頭住隔壁小區(qū)并且兒子還是創(chuàng)業(yè)者，所以“我”一反常態(tài)地主動給他讓座。（3）請分析第?段畫線句中“我”和老頭的“笑”不同的內(nèi)涵。（4）請分析老頭不是撿破爛的這一反轉(zhuǎn)結(jié)局的作用?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對小說敘事線索的概括能力。答題時要通讀小說，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。（2）本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂全文，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂相關(guān)語境，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。（4）本題考查學(xué)生對小說結(jié)尾作用的分析能力，答題時要結(jié)合小說的人物、情節(jié)、主題等方面進行分析?！窘獯稹浚?）以“我”處理小老頭撿自家紙皮相關(guān)事情為線索：文章從發(fā)現(xiàn)紙皮被偷開始，到與小老頭相遇，再到最后得知真相的過程，一開門，我撞見了那位神秘的損賊——一個矮個子的小老頭兒”等情節(jié)。以“我”在公司競聘崗位的情況為另一條線索：“這幾天，我情緒很不好，競爭對手只有一個人，我坐了下來，稿子就寫不下去了”等內(nèi)容體現(xiàn)了這一敘事線索。（2）A.“出于同情‘我’想把紙皮送給他”錯誤。根據(jù)原文“我突然恨起眼前這老家伙，職業(yè)素養(yǎng)讓我說出了另外一番話……反正放在門口。我把賊字咬得很重”，而非單純同情。B.“實則是諷刺”錯誤。從后文“小老頭兒笑了，說，在隔壁小區(qū)，沒有遭不了的罪?，F(xiàn)在日子多好，俺們兩口子就是閑不住，老頭不是撿破爛的，說“我”是好心人是真心的。C.正確。D.“因為小老頭住隔壁小區(qū)并且兒子還是創(chuàng)業(yè)者，所以‘我’一反常態(tài)地主動給他讓座”錯誤，忽然感覺，我趕緊給他讓座，公司那位，“我”讓座是因為對老頭的看法發(fā)生了改變，而不是因為他的住址和兒子創(chuàng)業(yè)。故選C。（3）“我笑了，他當然不懂得我的笑意，我當然懂得他的笑意，自己之前覺得老頭撿紙皮是偷行為，把可能的麻煩（如被偷東西的憤怒）轉(zhuǎn)化為一種對自己有利的情況（有人幫忙干活），有一種得意之感，“我”在心里把老頭當作像自己公司里那個需要用手段應(yīng)對的人一樣對待，認為老頭是在按照自己的預(yù)期行事，他沒有因為之前老孫的行為而怪罪他，這讓他很感激？咋也不能白拿”也表明他不想白占便宜，他感受到“我”的善意。（4）出乎意料的效果：前文一直描述老頭的行為像是一個撿破爛為生的人，如“他的手，干凈利落。當然我看人的眼光也不準”，這種反轉(zhuǎn)使故事充滿了意外性，讓情節(jié)更加曲折，覺得老頭是靠撿破爛賺錢的，對老頭也帶著偏見，我真沒想到……”表明這種反轉(zhuǎn)打破了“我”的預(yù)設(shè)觀念，忽然感覺，不應(yīng)該僅憑外表和刻板印象判斷他人、要尊重他人的主題，他發(fā)現(xiàn)老孫偷東西后主動來幫忙清理垃圾。俺一發(fā)現(xiàn)，并且他還帶著老伴來幫忙，他還特地叫他老伴兒過來幫忙”、善良，反轉(zhuǎn)結(jié)局讓他的形象更加鮮明生動。答案：（1）本文采用雙線敘事，一條線是“我”因為裝修房子而遇到小老頭撿紙皮的事情。（2）C（3）第?段中，“我”的笑是得意和嘲諷的笑，讓他幫忙打掃衛(wèi)生，趨利避害。而老頭的笑則是真誠和感激的笑，不僅沒有因為他曾經(jīng)的偷竊行為而責(zé)怪他，讓他能夠賺點錢。（4）老頭不是撿破爛的這一反轉(zhuǎn)結(jié)局，首先起到了出人意料的效果，增強了可讀性，這一結(jié)局打破了“我”的預(yù)設(shè)觀念和偏見，從而深化了主題，這一結(jié)局也凸顯了老頭的形象，但卻有著高尚的品質(zhì)和人格魅力、善良，這使得他的形象更加鮮明生動?！军c評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；（3）分點分條作答。（二）（6分）4．（6分）閱讀下面的作品，完成各題。夜宿七盤嶺（唐）沈佺期獨游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲①綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽，褒城聞曙雞?！咀⑨尅竣倨街伲褐搞y杏樹。（1）以下對本詩理解和分析，錯誤的一項是（C）A.首聯(lián)破題，說自己遠流千里，此刻正夜宿七盤嶺。B.頷聯(lián)描寫夜宿所見的遠景，表現(xiàn)“高臥”的情趣。C.“空留聽”指雞鳴聲提醒自己應(yīng)該即刻啟程回鄉(xiāng)。D.本詩對仗工整，句式整齊，寫景抒懷（2）畫線句從不同角度描寫了夜宿之景，請分析其要表達的情感?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學(xué)生分析詩歌思想感情的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。【解答】（1）C.“指雞鳴聲提醒自己應(yīng)該即刻啟程回鄉(xiāng)”錯誤。尾聯(lián)中的“空留聽”并不是指雞鳴聲提醒自己應(yīng)該即刻啟程回鄉(xiāng)，因為曉雞的晨鳴聲已經(jīng)傳入耳中，他又要開始新的旅程。故選C。（2）首先，“芳春平仲綠”是從視覺角度出發(fā)。這里的“芳春”點明了季節(jié)，而“平仲綠”則描繪了銀杏樹在春天里生機勃勃的景象，一方面營造了一種寧靜和諧的自然美，因為他在旅途中。接著，“清夜子規(guī)啼”則是從聽覺角度來描寫。子規(guī)的啼叫在文學(xué)傳統(tǒng)中常常與悲涼。這里的“清夜”不僅指夜晚的寧靜。子規(guī)的啼聲在夜晚顯得格外清晰和凄切。答案：（1）C（2）詩人通過視覺和聽覺的描寫，表達了自己在夜宿七盤嶺時的復(fù)雜情感：既有對春天美景的欣賞。這種情感是矛盾的，也夾雜著離鄉(xiāng)背井的無奈和辛酸。譯文：我獨自遠游在千里之外，如今在七盤山的西面高枕而臥。拂曉的殘月很近地挨著窗子，天上的銀河向西低垂。在這芬芳艷美的春天，銀杏樹一片翠綠，傳來了子規(guī)的哀啼。我孤身在外，無依無靠，褒城里傳來公雞報曉之聲。賞析：這首五律首聯(lián)破題，此刻夜宿七盤嶺，而“高臥”則不僅點出住宿高山，表示將“獨游”聊作隱游。次聯(lián)即寫夜宿所見的遠景，月亮仿佛就在窗前。三聯(lián)是寫夜宿的節(jié)物觀感。這里，聽見悲啼的杜鵑聲，油然彌漫，寫自己正浸沉在杜鵑悲啼聲中，快要上路了，更加引起對關(guān)中故鄉(xiāng)的不勝依戀，詩人自指，眷眷浮客心，戚戚抱遙悲?！翱樟袈牎笔侵付霹N催歸。過“褒城”便是入蜀境，但詩人已經(jīng)入蜀遠別關(guān)中了。這首詩是初唐五律的名篇，但尚留發(fā)展痕跡，力求工巧。詩人抓住夜宿七盤嶺這一題材的特點。首聯(lián)點出“獨游”“高臥”，寫景象顯出“高臥”；末聯(lián)以“浮客”應(yīng)“獨游”。結(jié)構(gòu)完整。同時，鏗鏘協(xié)律，寫景抒懷。胡應(yīng)麟評價這首詩“氣象冠裳，的確是有識之言，沈佺期是以工詩著名的，直須還他第一，但也可說明。這首詩也可作一例?！军c評】理解詩歌的方法：（一）關(guān)注標題，明確內(nèi)容和情感標題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。（三）（20分）5．（20分）閱讀下文，完成各題。芋老人傳①芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出，獨與嫗居渡口。一日，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進。盡一器，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，別去。②后十余年，書生用甲第為相國，偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人訪其夫婦縣令聞之謂老人與相國有舊邀見講鈞禮子不傭矣。至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。”已而嫗煮芋進③老人前曰：“猶是芋也，而向之香且甘者，非調(diào)和之有異，困于雨，不擇食矣。今者堂有煉珍，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人猶喜相國之止于芋也。老人老矣，織紡井臼，佐讀勤苦。幸獲名成，棄其婦，至郁郁而死。是芋視乃婦也。城東有甲乙同學(xué)者，晨起不辨衣履。乙先得舉，登仕路，笑不顧，交以絕。是芋視乃友也。更聞?wù)l氏子，愿他日得志，廉干如古人某，以污賄不飭罷。是芋視乃學(xué)也。然則世之以今日而忘其昔日，豈獨一箸間哉！”④老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而譴之。于是，芋老人之名大著。（1）寫出下列加點詞在句中的意思。①影乃益瘦更加②老人延入坐邀請③知從郡城就童子試歸參加④書生用甲第為相國因為（2）第②段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。縣令聞之謂老人與相國有舊遫見講鈞禮子不傭矣。（3）將第④段畫線句子翻譯成現(xiàn)代文。老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而譴之。（4）請分析相國再吃嫗煮的芋會覺得不如當年“香而甘”的原因及其說明的道理。（5）請分析芋老人講述村南夫婦、城東同學(xué)、誰氏子等人故事的目的?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生理解重點詞語在文中含義的能力?？忌莆罩攸c實詞和18個虛詞常見意義和用法，結(jié)合語境，選擇恰當含義。（2）本題考查學(xué)生文言斷句的能力?？忌莆?大斷句標志法，結(jié)合語感、語境，運用語法規(guī)范準確斷句。（3）本題考查學(xué)生文言翻譯的能力。運用語法，結(jié)合語境，重點實詞、虛詞、特殊句式要落實到位。（4）本題考查學(xué)生對材料信息的理解歸納概括能力?？忌ㄗx全文，理解全文內(nèi)容，找到相關(guān)信息，準確表達。（5）本題考查學(xué)生對材料信息的理解歸納概括能力?？忌ㄗx全文，理解全文內(nèi)容，找到相關(guān)信息，準確表達。【解答】（1）①益有增加、好處，此處做狀語。身影更加瘦弱憔悴、邀請等意思，為邀請之意。③就有湊近、到、開始從事、被、受，結(jié)合后面賓語童子試可知為靠近。知道對方剛到郡城參加童生考試回來、費用、需要，結(jié)合賓語考試確定為因為，當了宰相。（2）先找標志，再根據(jù)動詞確定主謂結(jié)構(gòu)和動賓結(jié)構(gòu)，后面需要斷開，表意完整；鈞禮和子同為名詞，斷開，都以為老人和宰相有舊交情，和他們行平等的禮節(jié)。（3）畢，結(jié)束；遽；知道，古今異義；而是連詞，可判斷出資為動詞、贈與，宰相趕緊向他謝罪說：“老人家您真是個明白道理的人啊，派人護送他回去。（4）“非調(diào)和之有異，時、位之移人也”，而是時勢地位改變?nèi)说目谖栋　＃?）第三段總分總結(jié)構(gòu)，先表明觀點“時，再接著分析相公覺得芋頭不甘的原因，最后得出結(jié)論“然則世之以今日而忘其昔日，所以可以結(jié)合最后一句回答。答案：（1）①更加②邀請④因為（2）縣令聞之/謂老人與相國有舊/邀見講鈞禮/子不傭矣（3）老人話沒說完，宰相趕緊向他謝罪說：“老人家您真是個明白道理的人啊，派人護送他回去。（4）原因：時勢地位改變?nèi)说目谖?。道理：人們不能忘記過去。（5）為了說明世人因為現(xiàn)在的遭遇忘記了過去。所以結(jié)合最后一句。譯文：芋老人。兒子出外當傭工賺錢。有一天，衣袖單薄而且都濕透了。芋老人請他進屋里坐坐。芋老人略懂詩書，就叫老妻煮芋頭拿來請書生吃，再為他盛了一碗。笑著說：“我以后一定不會忘記老人家您請芋頭的恩情啊，書生就告別離開。十多年后，當了宰相，他吩咐廚師煮芋頭給他吃，那么甜呢，用車馬載他們來，都以為老人和宰相有舊交情，和他們行平等的禮節(jié)。到京城后，今天還想再麻煩您妻子為我煮一次芋頭呢，芋老妻煮好芋頭端給宰相吃，也放下手中的筷說：“為什么從前吃的芋頭就那么香！”芋老人走上前說：“還是同樣的芋頭啊，并不是烹調(diào)有什么兩樣！從前，走了幾十里路，（又餓又冷）?，F(xiàn)在您的廚房多的是精美的食物，大擺酒席，哪里還吃得出芋頭的甘甜呢？。我的年紀老了，妻子每天織布紡紗，勤苦地幫助丈夫讀書，得到功名，拋棄家里的妻子，郁郁而終，就是把他的妻子看成像芋頭一樣啊，共用一方硯臺，住的地方只有一扇窗戶，連早晨起來穿的衣服鞋子都不分彼此，進入官場當了官，還譏笑他，兩人的交情因此斷絕了，就是把他的朋友看成像芋頭一樣了，立志說未來自己如果得志顯達的話，就要忠孝如某某古人，卻因為貪污不檢點。這種情形。既然這樣，哪里單單只是一雙筷子之間而已呢！”老人話沒說完！”宰相就優(yōu)厚地賞賜芋老人，于是芋老人的名聲大為顯揚?！军c評】重點文言實詞包括一詞多義、通假字、詞類活用、古今異義、偏義復(fù)詞，平時學(xué)習(xí)中注意積累，結(jié)合語法規(guī)則和語境判斷。三、寫作45分6．（45分）寫作?！摆A，只是歌手的一段路；迎，才是音樂的目的地?！边@是《歌手2024》節(jié)目的宣傳語，或?qū)懸黄h論文談?wù)勀愕恼J識和思考。要求：（1）不得透露個人信息；（2）不得抄襲。【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道材料作文題?！摆A，只是歌手的一段路”：這句話意味著在音樂道路上，“贏”只是一個階段性的目標，是短暫的、過程性的?！坝攀且魳返哪康牡亍保哼@里的“迎”可以理解為“迎接挑戰(zhàn)”“迎接成長”“迎接更深層次的音樂體驗”等，它代表了一個更長遠、更持久的目標。確定文章的立意方向：1.記敘